竟然有學生已經開始做倒數第二大題了?


    監考老師不禁抬頭看了一眼掛在牆上的掛鍾,這考試時間才過去了四十五分鍾啊!


    明明其他學生還在做試卷的第二頁!


    監考老師被季舟子徹底挑起了興趣,甚至還一度猜測不會是這學生從後麵大題開始做起的吧?


    監考老師又一想,應該不會有學生這麽蠢才是,他們的老師肯定千叮萬囑從選擇題開始做起,因為前麵的題目比後麵的題目簡單,從後麵大題做起,實在是得不償失。


    監考老師停下了腳步,探頭看季舟子的解題思路。


    沒看到解題思路之前,監考老師以為季舟子瞎做,等他看到解題思路,神色漸漸認真起來。


    季舟子做完了倒數第二大題,放下了筆,揉了揉手腕,然後抬起頭與監考老師對視著。


    監考老師一愣,他覺得自己仿佛從這名學生眼中看到了‘別站在這裏妨礙我’的未竟之意。


    監考老師趕緊離開她身邊,走了幾步,停下來迴頭再看,見這學生又已經重新埋頭開始作答了,臉上浮現一抹極其複雜的神色。


    他巡邏了一圈教室,迴到講台,先找到座位表,看到了季舟子的名字,然後輕輕碰了碰在講台坐鎮的女老師,拿起粉筆,在講台上無聲無息的寫字:‘這個叫季舟子的學生,剛剛把倒數第二大題做出來了,全對。’


    講台坐鎮的女老師驚訝了,抬頭看了一眼監考老師,見監考老師神色鄭重的點頭,這位老師也生出了好奇,示意監考老師坐鎮講台,她下去巡邏。


    女老師記住了季舟子的座位,來到季舟子身邊,站了一分鍾,又走了。


    等她迴到講台,神色也有些激動的拿起粉筆在講台上寫道:‘她把最後一道題做出來了,解題思路和答案都是對的!’


    兩人齊齊把目光投注在季舟子身上,眼神帶著驚奇,季舟子十分敏銳的抬起頭,看了兩人一眼,目光平靜的垂下頭,開始檢查試卷。


    一直在教室後麵坐鎮的老師滿頭霧水的看著講台那兩個老師的動靜,心道那兩人在搞什麽呢,怎麽一副撿到金子的模樣?


    這位老師在後麵打著手勢,讓監考老師下來接替他,他也上了講台,就看到了寫在講台上的兩行字,然後他也去找季舟子的位置,還看了季舟子好一會兒。


    等到考試時間結束,三個監考老師開始收試卷,等學生們離開教室之後,紛紛聚在一起看季舟子的卷子。


    “嘖嘖嘖,這學生不得了啊,最後兩道題超綱了,她也能做全對,看來這次市裏不能在獨拔頭籌了。”監考老師十分高興。


    女老師語氣十分驚歎,“她才初二,難道已經開始自學高中的課程了嗎?”


    另一個老師把試卷整理好,略略看了一眼,“我們這個考場,能做出來倒數第二題的,隻有三個人,能做出最後一大題的,隻有這個叫季舟子的學生,不知道其他考場如何了。”


    “走走走,別廢話了,趕緊去改卷,我想看看這學生能考多少分。”

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