下課鈴響，古典文獻係的教音韻學的馬教授收拾好資料，一打開教室的門，就被門外聚集的學生們嚇了一愣。
“你們在這裏做什麽？追星嗎？”馬教授當然知道班上的劉嫚是個網紅。蘇老爺子的愛徒，方校長罩著的學生，學校裏哪位老師不認得劉嫚？
劉嫚先前請假缺了一個多月的課，剛來上課的時候，也有學生在外麵等著看名人，但沒有此刻這麽多，後麵大家新鮮勁過去了，就沒有一個人來過，在他們看來，劉嫚再出名，除了長得好看，也跟大家一樣是學生，沒有多出三頭六臂。
馬教授對劉嫚的印象相當好，因為她的西漢漢語音標準得不可思議，可是說，劉嫚是他教書生涯中，遇到第一個也是唯一一個能把漢朝古音讀得比書本還準確的學生，那些生澀的漢朝文獻和詩詞，被她念出來，著實悅耳動聽。她的表現一點也不像音韻初學者，馬教授認為這大概與她學書法相關有關係，聽說她也是漢篆寫的最好。所以在漢朝之後的其他古音，她的水平又跟其他學生沒有區別就可以說得通了。
不過僅憑這一點，劉嫚已經足夠讓馬教授對她刮目相看，難怪方校長要把她弄進他們大學。這女孩的確是個人才。
馬教授心想，劉嫚這次難道又做了什麽驚天動地的大事嗎？
他把疑惑問了出來。
一個學生說，“我們看到了網上古典文獻係的救火視頻，我們不僅是來看劉嫚的，也是來看其他見義勇為的同學，我們想麵對麵對他們說，你們做的真棒！”
這個學生話音一落，周圍其他同學紛紛附和，“對，他們是救火的英雄！”
馬教授聞言也拿出手機，找視頻看。
還在教室裏的古典文獻係眾位同學們聽到了外麵的說話聲，有些同學才知道劉嫚把救火視頻到網上去了，他們不明白劉嫚為什麽要這麽做，他們救火，並不想搞到人盡皆知，仿佛是在刻意作秀，是在求別人讚揚自己似的，大家的觀點跟孫瑋煒一樣——做好事不留名才是最高境界。
梁勝男對劉嫚說，“這麽多人都知道了，我們都不好意思去食堂吃飯。”
劉嫚也不想以這種事情博出位啊，她解釋道，“桃子姐姐讓我這麽做的，估計她今天去影視基地結賬，出了什麽意外情況，需要用視頻澄清事實吧。”
馬教授已經看完了視頻，他深受觸動，轉身迴到教室，正好聽到劉嫚這句話，他佯裝生氣的對劉嫚說，“我在上課的時候，你竟然三心二意的微博！”
劉嫚慚愧，“您教訓的是。”
“你視頻的沒錯，做了好事，就應該廣而告之，讓所有人都知道。當今社會道德、價值觀嚴重滑坡，否則也不會出現‘老人摔倒扶不扶’這樣的現象，人們越來越冷漠，見旁人有難全都事不關己高高掛起，生怕惹上麻煩，卻完全忘記我們中華民族幾千年傳統文化的精華——救死扶傷、尊老愛幼和見義勇為，我很欣慰你們這一群孩子沒有忘記初心，你們就是年輕人們的榜樣，哪怕是網紅照樣可以具有榜樣的力量！”
馬教授的語氣擲地有聲，極具感染力，讓教室室內內外的學生沸騰起來，大家紛紛鼓掌，“教授說得沒錯！”
劉嫚和同學們看到教授對他們豎起的大拇指，聽到走廊上同學們的叫好聲，心裏都感到一陣暖意。
遭遇相似情況的還有江乘風和他的室友，江乘風昨晚拿到視頻之後，原本計劃今天上午把視頻給趙教授看，就算劉嫚到網上，他也得去找教授，誰知道教授平時看不看微博。
沒想到趙教授親自來教室找他們四人，他給正在授課的老師打了聲招唿，就把他們四個叫出去了，搞得其他學生以為，副院長昨晚火氣未消，今天還要繼續處理他們。
江乘風和室友abc慫慫的跟著趙教授走在外麵，沒想到對方一句廢話不多說，直截了當對他們道歉。
這可把四個學生嚇到了，他們連忙說，遲到是他們不對，教授生氣是應該的……
趙教授卻說，“你們不用看在我年紀大，是教授，還是副院長，就把錯誤都往自己身上攬，是我的問題，我就承認，我不該以偏概全，用以前學生遲到的情況揣測你們遲到的原因，更不該對你們說那些難聽的話，我希望你們不要因為我幾句氣話，而動搖本心，”趙教授非常後悔。劉嫚的視頻如今已經傳遍了整個計算機學院的教研室，老師們都認出來，穿漢服的男生中，有四個人是他們學院的學生。
趙教授當時就震驚了，昨晚江乘風說他們去救火，不是瞎扯淡，不是糊弄他，居然是真的！
而且視頻裏，衝在最前麵的就是江乘風四人，他們撞開院子大門，踢開了著火的房門，那些衝天的黑煙和火光，還有男孩們臉上的堅毅和勇敢，令趙教授於心不安。他和馬教授的想法一樣，他決不能讓做了好事的孩子們，反而被誤會，蒙受委屈，打擊到他們的積極性，否則將來他們再遇到相似的事情也變的冷眼旁觀，那他就是天大的罪過。
因此，他顧不上其他工作，問了係主任江乘風的班級上午在哪裏上課，就馬上過來了。
江乘風原以為就算有視頻，趙教授也不會鬆口，畢竟主動向學生承認錯誤，院長的麵子往哪裏擱？卻沒想到嚴厲的教授這麽有原則。
他對趙教授說，“那我們什麽時候再向您展示我們的課程設計？”
“你們如果把東西帶再身上，現在就可以交給我，我迴辦公室看看。”
學計算機的學生u盤都是隨身帶的，江乘風的u盤就放在上衣口袋裏，他的室友迴教室從書包裏拿出u盤。
趙教授是帶著4枚u盤離開的。
後來期末，他們在網上查詢自己的各科成績，這門課，他們四人都是滿分……
“你們在這裏做什麽？追星嗎？”馬教授當然知道班上的劉嫚是個網紅。蘇老爺子的愛徒，方校長罩著的學生，學校裏哪位老師不認得劉嫚？
劉嫚先前請假缺了一個多月的課，剛來上課的時候，也有學生在外麵等著看名人，但沒有此刻這麽多，後麵大家新鮮勁過去了，就沒有一個人來過，在他們看來，劉嫚再出名，除了長得好看，也跟大家一樣是學生，沒有多出三頭六臂。
馬教授對劉嫚的印象相當好，因為她的西漢漢語音標準得不可思議，可是說，劉嫚是他教書生涯中，遇到第一個也是唯一一個能把漢朝古音讀得比書本還準確的學生，那些生澀的漢朝文獻和詩詞，被她念出來，著實悅耳動聽。她的表現一點也不像音韻初學者，馬教授認為這大概與她學書法相關有關係，聽說她也是漢篆寫的最好。所以在漢朝之後的其他古音，她的水平又跟其他學生沒有區別就可以說得通了。
不過僅憑這一點，劉嫚已經足夠讓馬教授對她刮目相看，難怪方校長要把她弄進他們大學。這女孩的確是個人才。
馬教授心想，劉嫚這次難道又做了什麽驚天動地的大事嗎？
他把疑惑問了出來。
一個學生說，“我們看到了網上古典文獻係的救火視頻，我們不僅是來看劉嫚的，也是來看其他見義勇為的同學，我們想麵對麵對他們說，你們做的真棒！”
這個學生話音一落，周圍其他同學紛紛附和，“對，他們是救火的英雄！”
馬教授聞言也拿出手機，找視頻看。
還在教室裏的古典文獻係眾位同學們聽到了外麵的說話聲，有些同學才知道劉嫚把救火視頻到網上去了，他們不明白劉嫚為什麽要這麽做，他們救火，並不想搞到人盡皆知，仿佛是在刻意作秀，是在求別人讚揚自己似的，大家的觀點跟孫瑋煒一樣——做好事不留名才是最高境界。
梁勝男對劉嫚說，“這麽多人都知道了，我們都不好意思去食堂吃飯。”
劉嫚也不想以這種事情博出位啊，她解釋道，“桃子姐姐讓我這麽做的，估計她今天去影視基地結賬，出了什麽意外情況，需要用視頻澄清事實吧。”
馬教授已經看完了視頻，他深受觸動，轉身迴到教室，正好聽到劉嫚這句話，他佯裝生氣的對劉嫚說，“我在上課的時候，你竟然三心二意的微博！”
劉嫚慚愧，“您教訓的是。”
“你視頻的沒錯，做了好事，就應該廣而告之，讓所有人都知道。當今社會道德、價值觀嚴重滑坡，否則也不會出現‘老人摔倒扶不扶’這樣的現象，人們越來越冷漠，見旁人有難全都事不關己高高掛起，生怕惹上麻煩，卻完全忘記我們中華民族幾千年傳統文化的精華——救死扶傷、尊老愛幼和見義勇為，我很欣慰你們這一群孩子沒有忘記初心，你們就是年輕人們的榜樣，哪怕是網紅照樣可以具有榜樣的力量！”
馬教授的語氣擲地有聲，極具感染力，讓教室室內內外的學生沸騰起來，大家紛紛鼓掌，“教授說得沒錯！”
劉嫚和同學們看到教授對他們豎起的大拇指，聽到走廊上同學們的叫好聲，心裏都感到一陣暖意。
遭遇相似情況的還有江乘風和他的室友，江乘風昨晚拿到視頻之後，原本計劃今天上午把視頻給趙教授看，就算劉嫚到網上，他也得去找教授，誰知道教授平時看不看微博。
沒想到趙教授親自來教室找他們四人，他給正在授課的老師打了聲招唿，就把他們四個叫出去了，搞得其他學生以為，副院長昨晚火氣未消，今天還要繼續處理他們。
江乘風和室友abc慫慫的跟著趙教授走在外麵，沒想到對方一句廢話不多說，直截了當對他們道歉。
這可把四個學生嚇到了，他們連忙說，遲到是他們不對，教授生氣是應該的……
趙教授卻說，“你們不用看在我年紀大，是教授，還是副院長，就把錯誤都往自己身上攬，是我的問題，我就承認，我不該以偏概全，用以前學生遲到的情況揣測你們遲到的原因，更不該對你們說那些難聽的話，我希望你們不要因為我幾句氣話，而動搖本心，”趙教授非常後悔。劉嫚的視頻如今已經傳遍了整個計算機學院的教研室，老師們都認出來，穿漢服的男生中，有四個人是他們學院的學生。
趙教授當時就震驚了，昨晚江乘風說他們去救火，不是瞎扯淡，不是糊弄他，居然是真的！
而且視頻裏，衝在最前麵的就是江乘風四人，他們撞開院子大門，踢開了著火的房門，那些衝天的黑煙和火光，還有男孩們臉上的堅毅和勇敢，令趙教授於心不安。他和馬教授的想法一樣，他決不能讓做了好事的孩子們，反而被誤會，蒙受委屈，打擊到他們的積極性，否則將來他們再遇到相似的事情也變的冷眼旁觀，那他就是天大的罪過。
因此，他顧不上其他工作，問了係主任江乘風的班級上午在哪裏上課，就馬上過來了。
江乘風原以為就算有視頻，趙教授也不會鬆口，畢竟主動向學生承認錯誤，院長的麵子往哪裏擱？卻沒想到嚴厲的教授這麽有原則。
他對趙教授說，“那我們什麽時候再向您展示我們的課程設計？”
“你們如果把東西帶再身上，現在就可以交給我，我迴辦公室看看。”
學計算機的學生u盤都是隨身帶的，江乘風的u盤就放在上衣口袋裏，他的室友迴教室從書包裏拿出u盤。
趙教授是帶著4枚u盤離開的。
後來期末，他們在網上查詢自己的各科成績，這門課，他們四人都是滿分……