廣教授。昌平在後麵喊了一聲。廣教授停下了腳步。轉身看了看他。有什麽事嗎？廣教授問。昌平走到他的身前說：哦。我隻是想問問。你的資料是否都齊全了？昨天和你通電話，你說收集到這個透明星球的資料總結都還不到一千字。現在怎麽突然就要開會報道了？
廣教授移動起步子。昌平也跟了起來。廣教授說：我那是言簡意賅。我跟了這個星球這麽久。花了那麽多的心血。雖然還有很多地方我想不通。但是昨天我忽然就想通了。
昌平有些驚訝。怎麽想通的？廣教授笑了笑。停了一下。繼續朝前走著。向左邊的會議室走去。剛開始我的邏輯一直都被我們的常規想法給束縛了。一直都是以不透明的星球定義去定義這個透明之星。說完，廣教授和昌平都停了下來。到了會議室的門口。
廣教授說：進去吧！昌平低下頭走進會議室。廣教授抱著資料走了進去。大夥兒看見他走進來就開始鼓掌歡迎。廣教授笑著走到了講台。抬起雙手示意大家安靜。
廣教授的雙手放在講台上。把準備好的u盤給了學員。學員在電腦上插好u盤後，彈出提示。廣教授就開始報道。
廣教授說：現在我來為大家簡單的介紹一下這顆透明的星球。首先，這個星球是透明的。是沒有日晝夜現象的。其次，這個星球的透明度和折射率很不統一。這個星球隻有地球的五分之一大。有大陸，有海洋。是否有生命體目前還無法得知。最後，就是關於這顆星球的自轉和公轉。是不規則運轉。但是，還是一直保持著公轉。
大家看到廣教授在講台上忽然不說話了。氣氛極度的安靜。廣教授似乎是在呆呆的看著前方。廣教授的眼睛眨了眨。繼續說道：關於這個透明星球的研究我就到這裏了。還有很多具體的事項要等到我們的航天員去了那裏得出結果以後再說。
但是肯定的是，這個未知的透明星球是否有生命？引力又是多少？星體結構和天氣一切都是未知。國家已經通過我的建議開始準備去那裏的計劃。
現在我來說說這顆透明星球的位置。在南極洲正中心的上空。離地球最短的距離是3588萬公裏。不易被發現。現在我來說說這顆星球公轉圍繞的目標。在整個太陽係裏。唯獨這個行星球不是圍繞太陽轉的。
這顆透明的星球圍繞的是一個能量團。這個能量團的核心隻有地球的四分之三大。但是能量外圍加起來的話是地球的五倍。能量團和透明星球的距離約為地球離太陽的1。5倍。
廣教授說完，轉身用電腦展示了這顆透明星球的圖片。在影布上，大家隻看到一個光點。如果注意看的話，這個光點的光有層次之分。廣教授用手在光點的右下角的一小部分斜著劃了一條線。他說：在這條線以上的部分的光都是散光。而剩下的這小部分就是聚光。這顆星球的結構很複雜。所以才會有聚光和散光的發生。
下一張是能量團的圖片。旁邊有用來對比大小的地球圖片。廣教授說：今天的會議就到這裏了。你們迴去後每人寫一篇心得體會和對這顆星球的看法想法之類的東西。最好今天晚上交給我。最晚明天早上。因為它對你們很有用。
廣教授說完。大家都開始交頭接耳的談論這顆透明的星球。廣教授說：好了。今天先到這裏。明天我們在繼續。說完，廣教授拿著自己的u盤走了出去。
廣教授坐在沙發上迴憶當初尋找透明之星的場景。1997年7月1日。那個擁有著“東方之珠”美譽的香港迴歸祖國。廣教授和他的學生們站在大屏幕前。肅然的看著香港迴歸的過程。儀式結束後。廣教授的一個學生問。教授，你說宇宙中會不會有像“東方之珠”那樣明亮的星球呢？
廣教授當時隻是嗬嗬的笑了下。轉過頭，他看見那個學生的眼睛很明亮。表情呆呆的看著他。所有的學生都在等他的迴話。
廣教授讓大家都坐了下來。他沒有迴答那個學生的問題。因為他無從迴答。沒有依據。有個學生說：教授。我們就當順便聊聊而已。沒必要這麽認真。
廣教授的嘴角微微上揚了一下。很快就恢複了常態。他說：你說的對。隻是隨便聊聊。宇宙這個大。也有可能剛才你說的那種可能。一個閃亮的星球。如果要找到這個一顆會發光的星球的話會很難。第一點就是很難發現。會發光的星球我們先排除恆星。
那麽在行星中什麽樣的星球會發光呢？所有的學生都隻是你看我，我看你的。廣教授嗬嗬的笑了下。你們怎麽忽然這麽笨了呢？答案很簡單的。地球為什麽會有日晝夜現象呢？
學生們都說出了很多的答案。廣教授都隻是搖頭揮手說不對。最後廣教授公布答案說：因為地球不透明嘛。學生們恍然大悟，都嗬嗬的笑了起來。廣教授說：那再根據我的答案來推測，這個宇宙中到底會不會有閃亮的星球呢？
定位透明之星
學生們又開始陷入沉思。廣教授站了起來。他說：這個世界是無奇不有的。我相信在這浩瀚的宇宙中，一定會有這樣的星球。隻不過我們沒有發現而已。你們想想，一顆透明的行星。他是沒有日晝夜現象的。在黑暗中它是看不見的。在太陽光底下。如果我們的眼睛沒有對準它散光的折射點是看不見它的。像這樣的偶遇要在宇宙中去找到這樣的星球的話。那真的是太難了！
學生們都站了起來。廣教授的頭朝著天空望去。所有的學生都朝著他的視線移到了天際。
廣教授呆呆的看著牆麵上那副“透明之星”的圖片。它很大。在宇宙中那個亮點是多麽的渺小。渺小的讓人無法注意。廣教授看著那個他看了無數次的光點。也隻有他分得清楚這個光點與其它星星發出的光的不同。
廣教授的迴憶穿梭到了他第一次發現“透明之星”的記憶。那是他跟著南極考察隊去體現南極的時候偶然發現的。
當時他隻是拿著一個望遠鏡對著天空慢慢的觀看。南極的天空非常的清澈。天上布滿了星星。廣教授看累了就躺在冰麵上看著天空。他放下望遠鏡，拿出考察隊給他的葉綠素看了起來。他像一個孩子一樣把葉綠素的玻璃管橫放在雙眼前。透過葉綠素玻璃管仔細的看著天空。
每一顆星星發出的亮光透過葉綠素都是不一樣的。廣教授看到了月亮的光變成了紅色。其它那些綠色的小點的亮度都是深淺不一的。後來，他發現一個較大的亮點與其它的不同。這個亮點在穿過葉綠素的情況下，亮點的光似乎有光暈。這是典型透射光的特征。
廣教授立馬用望遠鏡重新去觀察那個亮點。並用這個科學望遠鏡記錄了這個亮點的位置。他將這個奇跡用衛星電話報告給了科長。為了驗證這個奇跡的真實性。科長同意他的申請，向國家提交他的意見。幫組他在南極把發現的透明星球勘察清楚。
第二天。國家派來的專員全部到了南極。還有那個45噸重的光學望遠鏡。軍隊不能直接進入南極。國家派的專員全部都是廣教授身邊的人。其他的全部都是部隊的精英。
廣教授找到了透明之星的位置。並準確的算出這顆透明星球和地球的距離。廣教授利用計算機算出了觀看這顆透明球星的最佳位置。電腦上顯示的是南極的正中央。那個具有極晝夜現象的地方。
廣教授站了起來。這些迴憶讓他不斷的興奮。興奮著，這個他夢想去的地方即將到達。自從國家得到他的數據以後。在中國是沒有任何一個地方能觀看到這顆星球的前提下。國家就悄悄研發出專門研究考察這顆星球的衛星。經過十多年的努力。這顆透明星球的數據已經非常的完善。以至於勘察到了這顆星球上一些不明物質。
廣教授在今天會議結束的時候讓他的學生們隨便寫一片文章交給自己。其實他是有用意的。他隻是想知道有沒有人想要到這顆星球上去看看。帶著好奇，帶著興趣。
廣教授審完了所有學生的文章。隻有兩個學生“符合”去那裏的標準。這兩個學生是廣教授最熟悉的。成績也是最優秀的。在廣教授眼裏，這兩個學生在這裏幾乎是完美的。唯一差的就是一些經驗。
國家也根據廣教授給的建議做好了出行的準備。而且是萬無一失。去那裏不可能“明目張膽”的開宇宙飛船去。用的是一種載人的衛星去。這種衛星隻能載一個人和一些極少的物品。
用衛星的最大好處是，輕巧方便。速度快。從地球到那裏，一個來迴隻要十天。而且現在擁有去那裏的衛星已經超過二十顆。完全可以應付航天員到達透明星球後的所有需要。
國家的計劃不僅如此。國家還準備利用這二十多顆衛星來運輸透明之星的空間站。也就是在透明之星的外圍建立一個空間站。空間站有兩個作用。一個是人和儀器一起工作可以更好的勘察透明星球。二是保證登陸透明星球的人所有保障。
國家就在昨天早上開始在那裏建起空間站。六天後組合成。七天後正式投入使用。而明天也是確定去的人和出發的時間。
廣教授拿著他最欣賞的兩份文章看著。看了看上麵的名字。不由的說了出來：肖豔菊，李明華。
客廳的電話響了起來。廣教授接起來說了一聲喂。廣教授聽出了那邊的聲音。是科長打來的。科長說：老廣啊!明天就是你出發的日子了。你選好人了嗎？廣教授說：選好了。這兩個學生的成績是最優秀的。為人也不在話下。很聽話，也是最有主見最有能力的學生。在我這批的學生當中是最難見的。
科長聽了以後就笑了笑。行。選人的事情安排好了就行了。你明天早上把事情告訴他們吧！還要他們做好準備。國家對這次的任務很重視。你要多注意哦！
廣教授笑了一下。沒事的。科長你別擔心。雖然我年紀大，我可是一個經驗豐富的科學家和天文學家哦！
廣教授移動起步子。昌平也跟了起來。廣教授說：我那是言簡意賅。我跟了這個星球這麽久。花了那麽多的心血。雖然還有很多地方我想不通。但是昨天我忽然就想通了。
昌平有些驚訝。怎麽想通的？廣教授笑了笑。停了一下。繼續朝前走著。向左邊的會議室走去。剛開始我的邏輯一直都被我們的常規想法給束縛了。一直都是以不透明的星球定義去定義這個透明之星。說完，廣教授和昌平都停了下來。到了會議室的門口。
廣教授說：進去吧！昌平低下頭走進會議室。廣教授抱著資料走了進去。大夥兒看見他走進來就開始鼓掌歡迎。廣教授笑著走到了講台。抬起雙手示意大家安靜。
廣教授的雙手放在講台上。把準備好的u盤給了學員。學員在電腦上插好u盤後，彈出提示。廣教授就開始報道。
廣教授說：現在我來為大家簡單的介紹一下這顆透明的星球。首先，這個星球是透明的。是沒有日晝夜現象的。其次，這個星球的透明度和折射率很不統一。這個星球隻有地球的五分之一大。有大陸，有海洋。是否有生命體目前還無法得知。最後，就是關於這顆星球的自轉和公轉。是不規則運轉。但是，還是一直保持著公轉。
大家看到廣教授在講台上忽然不說話了。氣氛極度的安靜。廣教授似乎是在呆呆的看著前方。廣教授的眼睛眨了眨。繼續說道：關於這個透明星球的研究我就到這裏了。還有很多具體的事項要等到我們的航天員去了那裏得出結果以後再說。
但是肯定的是，這個未知的透明星球是否有生命？引力又是多少？星體結構和天氣一切都是未知。國家已經通過我的建議開始準備去那裏的計劃。
現在我來說說這顆透明星球的位置。在南極洲正中心的上空。離地球最短的距離是3588萬公裏。不易被發現。現在我來說說這顆星球公轉圍繞的目標。在整個太陽係裏。唯獨這個行星球不是圍繞太陽轉的。
這顆透明的星球圍繞的是一個能量團。這個能量團的核心隻有地球的四分之三大。但是能量外圍加起來的話是地球的五倍。能量團和透明星球的距離約為地球離太陽的1。5倍。
廣教授說完，轉身用電腦展示了這顆透明星球的圖片。在影布上，大家隻看到一個光點。如果注意看的話，這個光點的光有層次之分。廣教授用手在光點的右下角的一小部分斜著劃了一條線。他說：在這條線以上的部分的光都是散光。而剩下的這小部分就是聚光。這顆星球的結構很複雜。所以才會有聚光和散光的發生。
下一張是能量團的圖片。旁邊有用來對比大小的地球圖片。廣教授說：今天的會議就到這裏了。你們迴去後每人寫一篇心得體會和對這顆星球的看法想法之類的東西。最好今天晚上交給我。最晚明天早上。因為它對你們很有用。
廣教授說完。大家都開始交頭接耳的談論這顆透明的星球。廣教授說：好了。今天先到這裏。明天我們在繼續。說完，廣教授拿著自己的u盤走了出去。
廣教授坐在沙發上迴憶當初尋找透明之星的場景。1997年7月1日。那個擁有著“東方之珠”美譽的香港迴歸祖國。廣教授和他的學生們站在大屏幕前。肅然的看著香港迴歸的過程。儀式結束後。廣教授的一個學生問。教授，你說宇宙中會不會有像“東方之珠”那樣明亮的星球呢？
廣教授當時隻是嗬嗬的笑了下。轉過頭，他看見那個學生的眼睛很明亮。表情呆呆的看著他。所有的學生都在等他的迴話。
廣教授讓大家都坐了下來。他沒有迴答那個學生的問題。因為他無從迴答。沒有依據。有個學生說：教授。我們就當順便聊聊而已。沒必要這麽認真。
廣教授的嘴角微微上揚了一下。很快就恢複了常態。他說：你說的對。隻是隨便聊聊。宇宙這個大。也有可能剛才你說的那種可能。一個閃亮的星球。如果要找到這個一顆會發光的星球的話會很難。第一點就是很難發現。會發光的星球我們先排除恆星。
那麽在行星中什麽樣的星球會發光呢？所有的學生都隻是你看我，我看你的。廣教授嗬嗬的笑了下。你們怎麽忽然這麽笨了呢？答案很簡單的。地球為什麽會有日晝夜現象呢？
學生們都說出了很多的答案。廣教授都隻是搖頭揮手說不對。最後廣教授公布答案說：因為地球不透明嘛。學生們恍然大悟，都嗬嗬的笑了起來。廣教授說：那再根據我的答案來推測，這個宇宙中到底會不會有閃亮的星球呢？
定位透明之星
學生們又開始陷入沉思。廣教授站了起來。他說：這個世界是無奇不有的。我相信在這浩瀚的宇宙中，一定會有這樣的星球。隻不過我們沒有發現而已。你們想想，一顆透明的行星。他是沒有日晝夜現象的。在黑暗中它是看不見的。在太陽光底下。如果我們的眼睛沒有對準它散光的折射點是看不見它的。像這樣的偶遇要在宇宙中去找到這樣的星球的話。那真的是太難了！
學生們都站了起來。廣教授的頭朝著天空望去。所有的學生都朝著他的視線移到了天際。
廣教授呆呆的看著牆麵上那副“透明之星”的圖片。它很大。在宇宙中那個亮點是多麽的渺小。渺小的讓人無法注意。廣教授看著那個他看了無數次的光點。也隻有他分得清楚這個光點與其它星星發出的光的不同。
廣教授的迴憶穿梭到了他第一次發現“透明之星”的記憶。那是他跟著南極考察隊去體現南極的時候偶然發現的。
當時他隻是拿著一個望遠鏡對著天空慢慢的觀看。南極的天空非常的清澈。天上布滿了星星。廣教授看累了就躺在冰麵上看著天空。他放下望遠鏡，拿出考察隊給他的葉綠素看了起來。他像一個孩子一樣把葉綠素的玻璃管橫放在雙眼前。透過葉綠素玻璃管仔細的看著天空。
每一顆星星發出的亮光透過葉綠素都是不一樣的。廣教授看到了月亮的光變成了紅色。其它那些綠色的小點的亮度都是深淺不一的。後來，他發現一個較大的亮點與其它的不同。這個亮點在穿過葉綠素的情況下，亮點的光似乎有光暈。這是典型透射光的特征。
廣教授立馬用望遠鏡重新去觀察那個亮點。並用這個科學望遠鏡記錄了這個亮點的位置。他將這個奇跡用衛星電話報告給了科長。為了驗證這個奇跡的真實性。科長同意他的申請，向國家提交他的意見。幫組他在南極把發現的透明星球勘察清楚。
第二天。國家派來的專員全部到了南極。還有那個45噸重的光學望遠鏡。軍隊不能直接進入南極。國家派的專員全部都是廣教授身邊的人。其他的全部都是部隊的精英。
廣教授找到了透明之星的位置。並準確的算出這顆透明星球和地球的距離。廣教授利用計算機算出了觀看這顆透明球星的最佳位置。電腦上顯示的是南極的正中央。那個具有極晝夜現象的地方。
廣教授站了起來。這些迴憶讓他不斷的興奮。興奮著，這個他夢想去的地方即將到達。自從國家得到他的數據以後。在中國是沒有任何一個地方能觀看到這顆星球的前提下。國家就悄悄研發出專門研究考察這顆星球的衛星。經過十多年的努力。這顆透明星球的數據已經非常的完善。以至於勘察到了這顆星球上一些不明物質。
廣教授在今天會議結束的時候讓他的學生們隨便寫一片文章交給自己。其實他是有用意的。他隻是想知道有沒有人想要到這顆星球上去看看。帶著好奇，帶著興趣。
廣教授審完了所有學生的文章。隻有兩個學生“符合”去那裏的標準。這兩個學生是廣教授最熟悉的。成績也是最優秀的。在廣教授眼裏，這兩個學生在這裏幾乎是完美的。唯一差的就是一些經驗。
國家也根據廣教授給的建議做好了出行的準備。而且是萬無一失。去那裏不可能“明目張膽”的開宇宙飛船去。用的是一種載人的衛星去。這種衛星隻能載一個人和一些極少的物品。
用衛星的最大好處是，輕巧方便。速度快。從地球到那裏，一個來迴隻要十天。而且現在擁有去那裏的衛星已經超過二十顆。完全可以應付航天員到達透明星球後的所有需要。
國家的計劃不僅如此。國家還準備利用這二十多顆衛星來運輸透明之星的空間站。也就是在透明之星的外圍建立一個空間站。空間站有兩個作用。一個是人和儀器一起工作可以更好的勘察透明星球。二是保證登陸透明星球的人所有保障。
國家就在昨天早上開始在那裏建起空間站。六天後組合成。七天後正式投入使用。而明天也是確定去的人和出發的時間。
廣教授拿著他最欣賞的兩份文章看著。看了看上麵的名字。不由的說了出來：肖豔菊，李明華。
客廳的電話響了起來。廣教授接起來說了一聲喂。廣教授聽出了那邊的聲音。是科長打來的。科長說：老廣啊!明天就是你出發的日子了。你選好人了嗎？廣教授說：選好了。這兩個學生的成績是最優秀的。為人也不在話下。很聽話，也是最有主見最有能力的學生。在我這批的學生當中是最難見的。
科長聽了以後就笑了笑。行。選人的事情安排好了就行了。你明天早上把事情告訴他們吧！還要他們做好準備。國家對這次的任務很重視。你要多注意哦！
廣教授笑了一下。沒事的。科長你別擔心。雖然我年紀大，我可是一個經驗豐富的科學家和天文學家哦！