(這是二合一章節,四千多字大章節,相當於兩章了,昨天就一更,有一更是補昨天的,另外一更才是今天的,我繼續去碼字,今天還有一更沒寫,歡迎大家來鞭策我,我會努力碼字的,爭加節奏,求推薦票鼓勵可好!!!)


    “昔我往矣,楊柳依依。”


    抬起頭來看向眼前的一排柳樹,此時剛好一陣清風拂過,蕩起了道道柳條,秦時念起了這麽一句詩句,十分應景。


    “今我來思,雨雪霏霏。”坐在秦時邊上的林真補上了下一句。


    “你也知道這句詩嗎?”


    秦時轉過身去,盯著林真問道。


    “《詩經》的《風》《雅》《頌》裏麵,我最喜的便是這首《雅》中的‘采薇’。”


    林真說這句話的時候,眸子裏湧現出一絲悵然的神色,似乎是想起了什麽迴憶,亂了她的心境。


    “出門時是春天,楊樹柳樹依依飄揚,而迴來時已經是雨雪交加的冬天。”


    秦時沒有說話,倒是林真一個人自顧自的念叨了起來,她說的是後人對“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。”這句詩的理解,可是從她嘴裏說出來卻有另外一番味道,就好像是加進了一點她的記憶和故事。


    很久之前秦時就覺得林真是個有故事的人,在她的身上有些藏著的秘密,從第一次在胡戈的生日會上見到她的第一麵開始,這種感覺在他的心裏滋生,到了現在,越發的深刻和讓人銘記。


    他還記得第一次見到她的時候,有一種似曾相識的感覺,可是細細一想,卻覺得那張臉有些陌生,就連他自己都沒法確定自己是否真的見過她。


    “是啊,出門時是春天,楊樹柳樹依依飄揚,而迴來時已經是雨雪交加的冬天,詩裏麵的那個主人公在那一年的當兒,經曆了什麽,想必也都在不言中了。”


    作為一個小學就熟讀詩經的人,秦時對於這305首詩歌幾乎可以說是了然於心,詩歌裏麵的故事和寓意他也都略知一二。


    “時光荏苒吧,春天的時候一個樣,冬天的時候又是一個樣,再迴首的時候,早已物是人非了。”


    林真現在卸下了老師的那層身份,就像是一個知心的朋友一樣,和秦時談著心裏話,她說話的語速很緩,就像是春天剛到的時候,天邊吹來的一股和煦的風,讓人感覺到心情寧靜。


    “看來這場車禍讓你感慨很多。”


    秦時覺得氣氛略微有些嚴肅,所以笑著說道,擔心這場車禍對林真造成了什麽心理陰影。


    “嗯。”林真輕聲應答了道,沒有否認。


    “我曾經也經曆過一場車禍。”


    秦時眸子裏出現了一絲空洞的神色,提起車禍這東西,他也很有發言權,如果不是六年前那場車禍的話,想必他也不會有今天。


    仔細說起來的話,秦時或許都應該感謝那場車禍,畢竟比起他失去的,他獲得的東西甚至更多。


    當然,如果秦時在那場車禍中缺了個胳膊或者少了個腿的話,那就另說了。


    可是目前看來,雖然經曆了那麽一場挺嚴重的車禍,秦時還是完好無損的。


    “萬幸你現在很好。”


    林真的目光從波光粼粼的湖麵上收迴來,落到了秦時的身上,眸子裏流露出幾許深情,她化著很淡的妝,和她的氣質很相宜。


    “善良的人總歸是有好運的。”


    秦時打趣道。


    林真聞言有那麽片刻的失神,然後目光又迴到了那一望無垠的湖麵上,看著平靜的湖麵,能夠讓人的內心也寧靜不少。


    “或許,是的吧。”


    湖麵上幾隻黑天鵝突然發出幾聲啼叫,然後一個個撲騰著翅膀飛離了湖麵,林真目光隨著這幾隻可愛的天鵝移動著,突然說了這麽一句話。


    秦時不是傻瓜,他能夠感覺到今天林真似乎是有些不對勁,而且這個不對勁和以前的不對勁還不一樣。


    比如,她今天的話,比以往的多。


    “難道是因為那場車禍嗎?”


    秦時心裏有些詫異,想到了這麽一種可能。


    都說有人因為一場車禍打通了任督二脈,激發了身體潛能,從此走上了人生巔峰,看來一場車禍改變人的性格也是很正常的事情。


    “你以前學過心理學嗎?”


    沒有征兆的,林真突然問道。


    “沒有。”


    秦時迴答道,這的確是他第一次接觸心理學。


    “那你為什麽會選心理學這門課呢?”


    林真繼續問道。


    “興趣使然吧。”


    秦時隨口迴答道,他會選擇心理學這門課,的確是單純的對心理學感興趣而已,因為他覺得人的心理是世界上最奇妙的東西,很複雜但也很有趣。


    無論是在商場上,還是在政治上博弈,一個懂心理學的人總能夠占到些便宜的。


    聽了秦時的迴答,林真也是點了點頭,然後道:“上課的時候我沒想到你會突然站起來提出那樣的要求。”


    說到這裏,秦時便是開口打斷道:“我不是故意打斷你上課節奏的。”方才畢竟是在課堂上,自己這個當學生的突然站起來打斷老師並且是提出自己的意見,這種做法在國內大學始終還是比較少見的,很容易被人理解為不尊師重教。


    “嗬嗬,我不是那個意思。”看著秦時急忙解釋的樣子,林真也是覺得他有幾分可愛,隨即輕笑道:“在國外,學生打斷老師上課,提出自己的意見,並且老師和同學進行互動教學是很普遍的事情,我也很提倡這種教學方法,國內老師和學生的關係有些過於尷尬和生份了,其實這樣更不利於學生的學習和成長,同樣對於老師來說,能夠跟學生做朋友其實也是件很不錯的事情。”


    “嗯,國外的一些教學方式的確值得國內借鑒。”


    對於林真的說法,秦時也是點頭表示讚同,這些年來華夏不少家長都是想方設法想把自家的孩子給送出國留學,從一定程度來說,這跟國外的教學方法是有一定關係的,因為很多人都覺得國外的教學氛圍和教學方法更有利於孩子成才。


    家長們望子成龍,望女成鳳的想法固然沒錯,可是因為這種風氣的漸漸的風靡,導致崇洋媚外的國人也是漸漸的變多,換句話說,西方文化的過多的侵蝕國人,其實並不是一件好事,相反是一件很讓人擔憂的事情。


    這從娛樂圈就可以得到很好的體現,從電影來說吧,美國影片以高超的技術、純屬的技巧,在娛樂包裝中裝潢的五彩繽紛,讓影片傳遞的美式生活及意識形態經潛移默化,灌輸到人們的腦袋、血管,進而化為人們的思想和行為。


    這是一種文化的滲透,同樣也是文化的侵略,在無形中進行,卻也最具危險性。


    要辯證的對待外國文化是學者們的主張。


    拍出頂好的華夏電影,將華夏電影賣到美國去,這是秦時的主張!


    以牙還牙,是千百年前老祖宗便是傳下來的瑰寶。


    “你的突然建議倒是讓我感到挺意外的,當時我也看了一下班級裏同學們的狀態,發現不少人已經是聽懵了,畢竟心理學這門課學起來的確是有些枯燥的,也不是很容易理解,想了想就就想跟你來場教學互動,借用這樣一種方式來給同學們提提神,也借這個機會來讓大家更近的感受一下心理學的魅力。”


    “現在看來,效果還是很不錯的。”


    林真滿意的說道,在課堂上來了一場互動教學,也是讓很多同學對心理學產生了興趣,這對於她這個老師而言,是一件很值得欣慰的事情。


    “本來我以為你是不可能正確分析出來我內心心理的,因為我確信當時我臉上的表情還有我的身體的一些小動作都沒有表現出異樣,采用我在第一節課上提到的微表情分析法是沒辦法分析我內心心理的,可是我沒想到你還是分析對了,這倒是讓我很驚訝。”


    林真用一種略帶驚喜的口吻對著秦時說道,眸子裏閃爍著亮光。


    “嗯,當時仔細了觀察了一下,發現從微表情和小動作確實是無法推測到你內心的心理,後來想到你可是心理學專家,然後立刻就釋懷了,不過好在我的直覺一向很準,那個時候就選擇相信我的直覺了,也別無他法,不然要是我在課堂說我不知道,那可就讓同學們看笑話了。”


    秦時笑了笑,坦白的說道。


    “本來是想以你為反麵教材進行教學的,沒想到反過來我被你給教育了。按照我當時的設想,是你分析錯誤,接下來我就會來解釋你為什麽會分析錯誤,也就是你所說的我是心理學老師,一般人想要通過微表情或者小動作來分析出我的內心心理是很難的,通過這件事想告訴大家,所謂的心理學分析方法並不是每時每刻都適用的,在不同的條件下,要采用不同的方法來分析,因為人的心理是很多變的,甚至可以用難以捉摸來形容,而且人的內心心理一定程度上也是可以隱藏的,這個時候就需要用更深層次的心理學分析法去進行分析了。”


    林真看著秦時認真的說道,“可是沒想到你這麽厲害,這都被你分析對了。”


    聽著林真這個當老師對自己這個學生的誇獎,秦時也是莞爾一笑,然後說道:“我這並不算什麽,那個小神童才是真的牛逼,不服不行啊。”


    “小神童方厚政啊。”見秦時提起了這個名字,林真也是想起了一些事情,對於這個號稱南大有史以來最天才的學生,她想要不關注都不行,就連校長都是跟她親自打過招唿了,要多多關心方厚政,畢竟他才十二歲,還是個小孩子,一個小孩子上大學,還是有諸多不便的。


    換一個角度想的話,江南大學校長可是副部級,就算江南市市長見到他也要好聲好氣的對待,能夠讓這麽一位存在親自打招唿,可見方厚政究竟有多麽受重視。


    “他的智商很高,據說當初把他招進來的時候,學校給他過智商測試,高達兩百以上,把做測試的老師們都給嚇到了。”


    林真輕聲說道,顯然知道這件事的人並不多,隻有學校內部人員才知道。


    “他的確有著過人之處,很不尋常,不能夠用常人的眼光去看待,如果培養的好的話,或許是國家科學界未來的希望。”


    秦時認真的說道,想到方厚政竟然統計過自己被黑的數據,心裏也是不禁倒吸了一口冷氣,這種不走尋常路的人,還真的是很不凡。


    “按照校方的意思,應該是準備讓他去攻讀物理係,畢竟在物理學方麵,我們國家還是有所欠缺的。不過我認為還是應該把最終的選擇機會留給他自己,拔苗助長的行為最後或許會害了他。”


    “你這種做法是對的,天才泯然眾人矣的例子太多了,這樣一個神童,不應該毀了他。”


    秦時和林真你一言我一語的交談著,都是在圍繞著方厚政這個百年難得一見的小神童。


    聊到後麵,林真突然對秦時說道:“秦時,要不我把你舉薦給我們老院長吧,他是我們國內心理學領域的泰鬥,我覺得你在學習心理學上的天賦很不錯,如果你跟他學習的話,想必很快就可以在心理學領域登堂入室,這樣你的天賦就不會被埋沒了。”


    “-----”


    聽完林真的話,秦時是真的怔了那麽片刻,他萬萬沒想到林真會想把他舉薦給心理學分院的老院長。


    雖然秦時不知道心理學分院的老院長是誰,但是他用手指頭也能夠想象能夠成為江南大學分院院長的人,肯定不是什麽尋常人物,必然也是一個領域的頂尖存在。


    可是林真竟然是要把自己引薦給這位老人,應該是想讓自己拜他為師,這是他所錯愕的。


    “這樣怕是有些不合適吧。”


    秦時有些不太好意思,尷尬的說道。


    “沒事的,我們老院長是個很惜才的老人,雖然平日裏不苟言笑的,看上去有些嚴肅,但是其實是個很和藹的老人。”


    林真為了打消秦時的顧慮,解釋道。


    “你為什麽要對我這麽好?”


    秦時目光盯著林真,心裏有些感動,他不傻,他知道林真這樣做是為了他好,不然她根本就沒必要費這個勁,畢竟那是一院之長,想要讓他收徒弟,可不是一件簡簡單單的事情。


    “就當是我欠你的好了呀。”


    林真笑著說道,眼角閃過了一道不易察覺的淚光。。。。。。

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