跟著英語老師到辦公室之後,林瑜喬發現另外又有其他班級的學生也被各自的老師叫到了辦公室裏。


    這讓她心裏隱約升起一個猜測。


    果然,不一會兒,年級組最有資曆的英語老師開了口,“這一次叫大家來,不為別的,而是明年三月份,會有一個全國性的英語比賽,學校決定,選你們報名參賽。”


    “這項比賽隻劃分小學組、初中組、高中組和大學組,並不具體劃分年級,所以除了你們,高二高三的學生也會參加。”


    林瑜喬臉上不露分毫,心裏卻想著果然是比賽的事情,隻是不知道是不是衛煊之前跟她說的那場。


    隻不過……


    “老師,參加英語比賽,不應該是從一班二班挑成績好的去嗎,怎麽?”有膽子大的學生,提出了跟林瑜喬相同的疑問。


    那位老師看了那學生一眼,然後解釋,“這場比賽的主旨並不是考量大家學製內的英語水平,而是更側重於口語和聽力。所以這一次,主要挑選了在期中考試中聽力部分取得了滿分成績的同學。”


    聽到這個解釋,林瑜喬恍然。


    難怪她覺得這一次的英語試卷有哪裏感覺怪怪的,原來是聽力部分。


    那位老師繼續說著需要注意的事項,林瑜喬則小聲問自己班的英語老師,“老師,咱們班這次應該還有其他聽力滿分的同學吧?”


    “嗯,他們幾個什麽水平我了解,運氣的成分占了一大部分,再加上年級組名額有限,總要多點機會讓其他班的同學也參與進來呀。”年輕的男老師頗有興致地眨眨眼,看得林瑜喬不知道該露出一個什麽樣的表情來。


    聽說讀寫,是英語的四個方麵,雖然說這四項林瑜喬都不是很擔心,但顯然,更側重實際應用方麵的前三項,她更擅長一些。


    這時那名老師也基本都交代完了相關的注意事項,“具體內容迴頭會有資料發給到你們,如果有不想參加的,跟各自老師報備。”


    之後有被選中學生的老師都拉著各自的學生低聲交談,林瑜喬自然也不例外。


    “省內會先舉行三次預選賽淘選,最終各組全省的前十名會由教育部出資,到首都去進行最後的全國決賽。”英語老師姓錢,此時一臉輕鬆,仿佛一點都不擔心結果,好像自己的學生輕輕鬆鬆就能拿個獎迴來似的樣子,“你就去隨便拿個獎迴來好了,不僅有獎杯還有獎金拿,檔案裏也會有記錄的。”


    聽了這話,林瑜喬狂汗。


    老師啊,你要不要用這樣一副好像去郊遊似得語氣?拿個獎又不是買個菜,還隨隨便便拿個獎迴來?您對我這麽有信心,我怎麽不知道!


    當然這種內心活動林瑜喬自然是不會說出來的。


    “額,老師我會盡力的。”


    此時她在想的是另外一件事情。


    衛煊既然鄭重其事地來叮囑她讓她一定要參加,那麽這場全國性質的比賽,就應該不僅僅是表麵上顯露出來的這些內容,說不定更深層的意義,老師們並沒有說出來。


    不過不管究竟還有什麽隱藏的好處,她都決定要認真參與。

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