三人坐在院落裏的椅子上,暖陽照耀之下,讓都為女生的她們,顯得格外的愜意,隻是梁欣她現在著急了。


    趙掇櫻見她那樣,眼神黯淡了一下,可也很期待後麵的事情。


    洛雪依舊是雲淡風輕,不急不緩的說道:“可是有一天,曲琪生了一場病,耳朵聽不見了,她的一切都開始變了。”


    洛雪的手指,略過耳畔,似在指示兩人那樣的場景。


    “曾將她視為榮耀的學校,校領導們搖著頭歎氣走了。”


    “同學們都議論紛紛。”


    “但曲琪一個人一直靜默著,不吵也不鬧,從那個時候我就知道,她一定會是一個低微道塵埃裏,然後開出花來的女孩子。”


    她曾經閃耀於世,擁有讓人豔羨的天賦,但又折翼到了塵埃裏麵。


    梁欣幾乎能想到曲琪當時的光芒了,假設是自己站在山巔之上,但是被打擊到山穀,怕是比曲琪也好不到哪裏去了。


    “所以曲琪到底經曆了什麽?”梁欣問道。


    “我不知道,畢竟那是她們音樂生圈子裏的事情,不過我倒是可以猜測到一二,你應該聽過優秀的人總是招人妒忌。”


    “除非她優秀到沒有對手。”


    “比如說我!”


    末了洛雪還不忘誇自己一下,但她的優秀確實是沒的說,學習成績好到沒對手,當同樣的美術生在學習理論的時候。


    大概能畫出‘作業’圖畫,她已經是個不太成熟的畫師了。


    小梁管家就是她的作品之一。


    更多是私人定製的畫,換句話說洛雪可以賺錢養活自己,甩開了大多數美術生幾個層次那麽多。


    那麽曲琪呢?麵對疑問,洛雪繼續說道:“音樂生裏倒是有幾個好苗子,她們比不過曲琪,但好歹是站在一個次元裏的對手。”


    “可終究隻是陪襯,淩琪你已經見過了吧?”


    “同樣是鋼琴方麵的天才......”


    一想到淩琪,梁欣的眼睛冰冷了下去,那人對曲琪有著太多的意見,從第一次見麵就已經初見倪端了。


    然道是被淩琪害的?梁欣不太接受這樣的結果。


    搖了搖頭洛雪也不太認同梁欣的猜測,歎了口氣說道:“我都說過了,那是她們音樂生裏麵的矛盾,具體的事情我不太清楚,”


    “倒是有個很有趣的傳聞,雙琪你們聽說過嗎?”


    搖著頭梁欣和趙掇櫻都表示不知道,畢竟她們隻是普通的學生,在沒有高三藝術班之前,怎麽會知道她們圈子裏麵的事情啊!


    不過雙琪,指的應該是曲琪和淩琪。


    自己腦海裏構思了一下,梁欣猜測道:“既然是同樣有天賦的女生,那麽雙琪應該是競爭的關係吧?她們的矛盾一直都是存在的。”


    “甚至淩琪欺負曲琪?”趙掇櫻也分析道。


    聞言洛雪點頭又搖頭,揪著一縷頭發道:“我再重申一遍,曲琪擁有壓倒性的天賦,所以算不上是競爭,純粹是小餅幹單方麵的欺負別人。”


    “雙琪是指,學校裏閃耀的兩個天才。”


    “你們可以當成是一號選手,和二號選手,甚至在很多比賽上,根本就沒有二號選手的事情,曲琪一個人就把所有人都打趴下了。”


    “......”


    越說梁欣和趙掇櫻就越迷惑了,因為從種種事情上看,都跟淩琪脫不開關係,但洛雪卻說不一定跟淩琪有關。


    或許還有更深層次的原因,曲琪壓製的不僅是淩琪一個人。


    而是所有藝術班學音樂的人。


    梁欣想到了網絡上的一個問題,如果要犧牲掉一個人,才能拯救全世界的話,那麽那個人還有活下來的機會嗎?


    答案是沒有,必死的結局?


    “你是說,曲琪阻礙了音樂生們的道路?”除非像洛雪那樣,擁有超越次元的實力,一個人打趴全世界就好了。


    顯然曲琪還未能超脫,淩琪就是一個能追趕她腳步的人。


    相當於世界的‘救星’!


    音樂生的救世主。


    想到有這種可能,梁欣整個人的心都涼了下來,洛雪也說道:“我不敢去揣測別人的善惡,但音樂生們卻有一個約定俗成的規矩,那就是孤立出事後的曲琪。”


    “我曾經看過這樣一個場景。”


    洛雪在稿子上很快畫出了一個片段,畫上代表曲琪的小人,坐在鋼琴上彈奏,隻有空白的按著琴鍵的身影,不遠處卻聚集了一群人。


    他們也在彈奏著各種樂器,代表音樂的‘音符’,洋溢滿了整個教室角落。


    第二幅畫上,同學們很友善的跟曲琪說話,標誌著對話的框裏卻是空白文字,到底都說了些什麽很讓人揪心和猜疑。


    但是有一點,同學們越是友善,曲琪就離他們越遠。


    第三幅圖上,曲琪已經很少見到那群人了,也沒有了鋼琴和音符,“他們到底對曲琪說了什麽?洛雪你能告訴我嗎?”再也不敢看下去了。


    “誒,你不繼續看下麵的故事嗎?”


    第四幅圖上,是一群學生的人潮中,隻有一個箭頭指示了一下那人就是曲琪。


    但是很意外的,畫上小人又獨自擁有了一個音符飄揚在上,洛雪說道:“看到了嗎?那群人孤立了曲琪,時間的流逝後,曲琪開始變的跟大多數學生一樣。”


    “上學,放學。”


    “也不再去音樂教室了,那個音符,是曲琪的不甘,但她也隻能是自己苦中作樂,一個人演繹著屬於她的孤獨樂章。”


    看著第四幅畫上的小人,梁欣連唿吸都難受了起來。


    那該是要有多麽絕望的心情啊?萬千人群中,就飄著那一個孤零零的‘音符’,仿如沉入到了畫中,她想抓住那個孤單音符下的曲琪。


    “對話框裏,他們對曲琪說的話,我想你早就聽過了。”


    “方奎來還記得嗎?”


    “他一直說要讓曲琪迴原來的班級去,事實上曲琪的去處,跟他一個體育生有毛線關係啊?寫作方奎來讀作音樂生知道了嗎?”


    “真正想讓曲琪離開的是他們......”


    洛雪沒有武斷的說出臆測結果,隻是把她的所見傾訴出來,但隻要是聽過的人,心裏麵也大概會有了一個判斷吧?


    方奎來對曲琪來說並不可怕,他實際上就是一個沒腦子的鍋。


    可怕的是音樂生們的‘約定俗成’。

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