盧珊珊最喜歡聽她的導師徐東升副教授的課了。每次聽課，她必定會坐在第一排偏右的位子上，因為徐東升講課時習慣站在講台左側用自己的右側麵對著學生，坐在右側就能很好地觀察徐東升的演講儀態。有時候徐東升喜歡雙手撐在第一排中間的桌子上講，每當這個時候盧珊珊就仰起頭向左側過去用近乎迷醉的眼神盯著自己的導師，仿佛聽得入了入迷；隨著徐東升激情洋溢的講授她總是能夠隱隱聞到導師口中散發出來的煙味，這種煙味猶如一股催化劑，令盧珊珊的心立刻活躍起來，怦怦亂跳著。
記不清楚是從什麽時候開始有這種感覺了，也許是從上學期末跟徐東升出差的時候，也許更早。總之，盧珊珊現在對自己的導師是有點迷戀的情感了。
盧珊珊清楚地記得，上學期末跟徐東升去出差時，有一周的時間是去野外勘察地貌，就是那個時候，盧珊珊開始很明確地喜歡上了導師，是帶著敬佩的那種喜歡。對於一個一直在學校裏學習而沒有任何實踐經驗的學生而言，野外的一切都是陌生的。雖然讀本科時有過幾次野外實習，但那些都屬於走馬觀花式，一大幫學生圍在老師身邊聽老師講解、作記錄，又一窩蜂地跑去觀看老師所講的那種地貌特征，亂哄哄的還沒等看清楚，又匆匆忙忙地趕往另一個點，所看到的和老師講的根本來不及對照和理解，到最後就像狗熊掰包穀，看一個忘一個，等實習結束迴到學校，幹脆就一個也記不起來了，隻記得一路上的新鮮事物和同學們之間嘻嘻哈哈的快樂了。
而作為一個碩士研究生跟導師出野外就完全不同。因為是帶著項目研究的任務去的，對於每一個跟項目有關的現象都要仔細研究，再不是那種如作一次野外旅遊般的走馬觀花式了。一開始，盧珊珊心中很是害怕，因為每次導師問起她關於那些地貌形態的問題，她都是似曾相識卻又根本鬧不懂，很怕導師罵她基礎知識不紮實。沒想到徐東升非但沒有罵她，還很耐心地給她講解，一點點地分析，直到她完全搞懂了才進行下一步工作。原計劃出5天的野外因此而拖到了7天才完成。盧珊珊打心眼裏感動，覺得徐副教授真正是個很睿智而且寬厚的人，導師講解時那睿智的眼神和充滿智慧的學者形象在她眼裏是那麽的令人傾慕，就連口中不時散發出的煙味，她也覺得很好聞。
就是從那時候起，盧珊珊開始迷戀上聽導師講課了。雖然她的學分已經修夠了，可是每次有徐東升的課，她還是會去聽，即使那門課她已經聽過並且拿到了學分。有一次徐東升發現了這點，就問她怎麽還來聽？她就扯謊說覺得有些地方還不太明白所以再來聽聽。以後徐東升也就不再問她了，隻是講課時眼睛對著她講解的時候就多了起來，這令盧姍姍感到很開心。
記不清楚是從什麽時候開始有這種感覺了，也許是從上學期末跟徐東升出差的時候，也許更早。總之，盧珊珊現在對自己的導師是有點迷戀的情感了。
盧珊珊清楚地記得，上學期末跟徐東升去出差時，有一周的時間是去野外勘察地貌，就是那個時候，盧珊珊開始很明確地喜歡上了導師，是帶著敬佩的那種喜歡。對於一個一直在學校裏學習而沒有任何實踐經驗的學生而言，野外的一切都是陌生的。雖然讀本科時有過幾次野外實習，但那些都屬於走馬觀花式，一大幫學生圍在老師身邊聽老師講解、作記錄，又一窩蜂地跑去觀看老師所講的那種地貌特征，亂哄哄的還沒等看清楚，又匆匆忙忙地趕往另一個點，所看到的和老師講的根本來不及對照和理解，到最後就像狗熊掰包穀，看一個忘一個，等實習結束迴到學校，幹脆就一個也記不起來了，隻記得一路上的新鮮事物和同學們之間嘻嘻哈哈的快樂了。
而作為一個碩士研究生跟導師出野外就完全不同。因為是帶著項目研究的任務去的，對於每一個跟項目有關的現象都要仔細研究，再不是那種如作一次野外旅遊般的走馬觀花式了。一開始，盧珊珊心中很是害怕，因為每次導師問起她關於那些地貌形態的問題，她都是似曾相識卻又根本鬧不懂，很怕導師罵她基礎知識不紮實。沒想到徐東升非但沒有罵她，還很耐心地給她講解，一點點地分析，直到她完全搞懂了才進行下一步工作。原計劃出5天的野外因此而拖到了7天才完成。盧珊珊打心眼裏感動，覺得徐副教授真正是個很睿智而且寬厚的人，導師講解時那睿智的眼神和充滿智慧的學者形象在她眼裏是那麽的令人傾慕，就連口中不時散發出的煙味，她也覺得很好聞。
就是從那時候起，盧珊珊開始迷戀上聽導師講課了。雖然她的學分已經修夠了，可是每次有徐東升的課，她還是會去聽，即使那門課她已經聽過並且拿到了學分。有一次徐東升發現了這點，就問她怎麽還來聽？她就扯謊說覺得有些地方還不太明白所以再來聽聽。以後徐東升也就不再問她了，隻是講課時眼睛對著她講解的時候就多了起來，這令盧姍姍感到很開心。