雲泛泛把零件大致都看了一遍之後,心裏差不多有了底。


    其實這些零件並不難,都是大零件,很好組裝,大零件主要是主體構造,小零件則是比較多樣化了,越厲害的機甲,小零件就越多,組裝上麵也就越複雜。


    她按照自己的想法,將零件拚裝在了一起。


    這是個需要時間和耐力的事情,雲泛泛做得並不是很吃力。


    相反,她很享受這種安靜的過程。


    大概是太投入,雲泛泛居然是第一個拚裝完成的人。


    等她按下旁邊的按鈕的時候,老師接收到了信息,立馬走到了她的旁邊。


    雲泛泛周圍的人也注意到了,他們都是一頭霧水,拿著部分零件,站在那裏,完全不知道要做些什麽,好一些的人,還勉強拚出了個大概。


    老師檢查了下,發現組裝得很緊實,而且也沒有出錯,可以說,是個很標準安全的小機甲了。


    班上出了個能力不錯的學生,老師自然喜歡,更何況他一直都在關注雲泛泛。


    所以他也不吝嗇,直接當著學生們的麵表揚她“許木同學組裝的機甲完全沒問題,這次的第一名,就是許木同學了,大家多向她學習學習,每一次考試的成績都會有記載,能不能順利升班,就看你們自己的表現了。”


    入學有個能力測試,測試主要是結合本身的狀態和環翼裏的信息。


    每個人的環翼裏,都記載了他們人生中的第一次考試,包括最後一次考試的水平。


    兩者決定了你成年後會在哪個班。


    不過如果後期表現得好,完全可以往上升。


    越往上的班級,學到的知識也就越多,而且得到的好處也越多,誰都想往前走。


    不知道是不是急了,一直以來都嫌棄雲泛泛窮的同學,破地天荒地靠近她,問她“許木,你在家一般是怎麽練習的?你買的是哪種練習套裝?”


    雲泛泛大方地迴答“我沒買套裝,練習的話就是把自己的機甲拆了,再裝上去。”


    這話說出來,旁邊有人倒吸一口氣。


    她居然會自己拚拆自己的機甲?


    要知道,自己用的機甲,和現在考試用的小零件組裝的機甲,根本不是一種程度的。


    就算你的機甲再廉價,該有的主體和配件還是得有,那構造要複雜得多,自己拚就已經很難了,拆更難,因為拆不好,可能機甲哪裏損壞,就不能用了。


    可能是太難了,有人發出了質疑“不可能吧?你肯定是騙人的。”


    說完這句話之後,他們發現雲泛泛站在那裏,目光清澈澄明,根本就不像是騙人的樣子。


    另一名同學扯了扯剛才說話的那個同學“許木哪來的錢買套裝,應該是真的吧。”


    說完,剛才發出質疑的那個同學臉一紅,小聲地說“對不起,我就是太驚訝了,沒有別的意思。”


    這些人平時都是生活在溫室裏,雲泛泛的條件跟他們差距大,他們自然而然地就把雲泛泛當成了另類,有些排斥。


    可是本質上,他們並不壞。


    這就是雲泛泛為什麽不計較不吵鬧的原因。

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