定下發奮的目標，下麵日子，就是林延潮在書院，林府兩頭跑了。
書院的弟子也是很忙，眾弟子們以春秋，詩兩經各自結社，每日進行講會。
現在來說，科試為目的的書院，已經很少舉行講會，但在書院開創之處，講會卻是經常的事。書院講會開始有點類似佛家辯經的無遮大會，後來又演變成自己的風格，當年朱熹與陸九淵，以心學理學相互辨難的鵝湖之會，天下聞名。
這一日林延潮正在讀書，陳行貴來道：“延潮兄，今日可有空？”
林延潮笑著道：“原來是陳兄，你看我不是正讀尚書。”
陳行貴笑著道：“整日讀書也是無趣，我下午有個講會，不如你一起來，見見幾位好朋友。”
陳行貴辦的是春秋社，研習的春秋經，因為書院裏研習春秋的人太多，山長林垠一個人教不過來，即允許弟子們結社，然後各社自辦講會上，相互辯難，促進學業。
書院裏這樣的社有五六個，大的有十幾號，小的也有三四人。這時候讀書人各自的小圈子就顯出來了，成績優異的，自是不願意和成績不好的人玩了，大家都是紮堆一起。
之前陳行貴來邀請林延潮，林延潮沒答允是因為自己治的是尚書，而他們研習的是春秋，兩邊不搭，所以林延潮也沒想去參合。比起有些平日成績不行，四處找門路，被各社拒之門外弟子來說，林延潮是有些超然了。
當下林延潮也是拿這個借口拒絕道：“多謝陳兄好意，但是春秋經不是我的本經，我現在尚書還讀來不及啊。”
陳行貴笑著道：“就知延潮兄會這麽說，今日我們講會，不講五經，隻講四書。”
四書啊，林延潮心想眼下雖在學五經，但四書也是要複習的，畢竟月課可是四書五經都考的，再說陳行貴屢次三番邀請，自己再不來，也不夠意思了，當下就答允了。
如書院講會，分大會小會，如林垠，林燎在朱子閣講春秋，詩經，任誰都可以去，老少賢愚都行，甚至其他書院都可以，當然前提是你要擠得進去。而陳行貴這樣隻是小會，隻有小圈子裏的人才行。
這不由令林延潮想起了紅樓夢裏的詩社，但是書院裏的結社，卻是完全兩個性質。
講會地點，就在二梅書屋外的亭子裏。
這亭子以往是林延潮常來的地方，亭子外有一顆樹，正好遮風擋雨，正適合交遊讀書。
林延潮來後，見的陳行貴春秋社有十幾人，這一次隻來了五人，加上自己算六人，除了另一名是與林延潮相熟的外舍弟子外，其他的都是內舍，上舍的同窗。
同時還邀了六名不認識的士子，林延潮問了後，才知道他們是養正書院的弟子，一並來研討。這幾人與陳行貴他們都不是第一次打交道了，之前相互辯經過，交情都不錯。
兩邊一見麵都是相互作揖，談笑風生，林延潮不由感歎讀書人以讀書會友為兩大樂事，要不怎麽說以文會友，以友輔仁呢。
兩邊書院的弟子分東西列坐，地上鋪了席子，然後各擺紙張文案於麵前。要講會之前，要先推舉一人為會主，是養正書院一名講郎是秀才。
林延潮沒有料到陳行貴居然把別的書院講郎都請來了，但是想過來，講會既是辯難，由學生弟子來裁判，水平難免不足，由一個秀才來公道，正是再好不過了。
林延潮也聽說養正書院，與濂江書院一般都是大書院，而且他們不僅課童生，還有課秀才，講郎的水平應是相當不錯才是。
會主選定後，然後兩邊書院各選一人為副會主，濂江書院這邊選的是上舍一名弟子。
然後講會就開始，由會主先道講會的主旨。
林延潮聽他說來：“古人講學口頭即是躬踐，今日講學盡是世情，此講學不信於世，非講學之過，乃講者之過。希望諸位講學講其所行者，不行則不講！”
說完會主讓兩邊人從經書裏選一篇來辯。
兩邊書院弟子們先各自商量了一遍後，然後再通過副會主與會主交流了一下，最後選定論語裏的第十四篇憲問來講。
林延潮有點恍然大悟，書院講課，屬於順竹子劈材，節節而下那種，比如論語，就要從第一篇講到最後一篇這樣按部就班。但是很多時候先生在講的一篇，已經學會的弟子們，就想跳過去，讓先生重點講自己不太會的一篇。
而講會就不一樣了，學生們可以商量自定篇目，這樣就可以針對自己的弱項來講了。古人讀書看來還是蠻有方法的嘛。
正好憲問這一篇，林延潮也並非十分熟稔。當下會主拿出論語一書，翻到憲問這一篇上，開始析書中之義。
下麵弟子們都是認真地聽著，一篇憲問講完，林延潮整篇跟著這養正書院的講郎思路走下來，將原來的條理梳理得很順，思維裏沒有打結的地方。看來這會主的水平與林燎差不多，這樣林延潮就放下心了，心底想這樣的講會自己來得還是滿值的。
當下會主講完後，兩邊書院的弟子各書心得，然後當堂念了出來，不是每章都句句都念，隻是講些各自主要心得。
然後大家對經義上，理解不同之處，或者是認為對方錯漏的地方，隨時站起來相互辯駁。一般來說這樣的辯駁，弟子們自己都會爭出個所以然來，但也有分不出高下，弟子們理解有偏頗的地方，然後會主出言最後作一個公斷。
這樣辯難的效果很好，特別是養正書院的弟子，他們學的論語畢竟不是同一個老師所教，多少有些出入，兩邊碰出不少火花。
在辯難之中，林延潮也提出幾個自己之前的疑惑，有幾個被人糾正了，還有一個眾人難以解答，會主就親自與眾人將這一段仔細講解透徹了，最後還誇了林延潮一句，汝理解到這一步，足見你對這段經義掌握已是入木三分。
會主這麽評價，令講會裏不少人對林延潮都是刮目相看，特別是知道林延潮底細的外舍弟子，更是驚訝合不攏嘴。
這一番下來林延潮是都聽懂了，憲問這一篇也差不多講完了，然後眾人又商討了下，選了孟子滕文公裏的一節來講。
眾人又是在爭論中結束了，林延潮也是覺得獲益匪淺。
這兩篇是學過，背過的文章，加上他的記性特別好，所以這一次不用如聽課一般輔助記講義，而且眾人發言多半都記得，無論是正解還是錯解。
學完當下濂江書院這邊留下養正書院弟子們一頓飯菜，大家吃完後散去，陳行貴還給擔任會主，養正書院的講郎一封銀子作為答謝。林延潮這算是弄明白陳行貴的手段了。
這一番後，不僅是林延潮，眾人對經義也是大有收獲，比起課堂上那種廣播種的聽課效率，要高上好幾遍。
事後陳行貴與林延潮道：“延潮兄如何，這樣的講課，對你有幫助吧。”
林延潮點點頭道：“這是當然，隻是講會實在太費功夫了，眾人都講完一遍，又爭辯完一番後，就這麽嘩啦嘩啦過去，一個下午兩個時辰，講得口幹舌燥的，也才講了兩篇。”
陳行貴道：“延潮兄說得是啊，人少必須與會的同窗，必須學問都差不多的才行，不過人多也有集思廣益的好處。”
林延潮道：“若是十人之內，其實是最好的。”
陳行貴笑著道：“我知道了，今日延潮兄真是令我刮目相看啊，連養正書院的講郎都誇你學問入木三分呢。以後我們春秋社的講會可是還要多靠延潮兄你撐場麵才是。”
陳行貴話是可以這麽說，但如果林延潮真這麽理解，那就實在是不知好歹了。林延潮趕忙道：“陳兄，這是說得哪裏話，我能參與這講會，還是沾了陳兄的光才是。”
陳行貴哈哈地笑著道：“那就請延潮兄以後，多來參與我們講會好了，當然是在不講春秋的時候。”
林延潮也有些不好意思，同時心底也些佩服對方籠絡人的手段，當下道：“那就多嘮叨陳兄了。”
在吃過晚飯後，林延潮在書屋又讀了會書，當下返迴號舍。
路上聽到竹林後的牆角有響聲，林延潮不由走過去，但牆頭上騎著牆坐一人，下麵蹲著兩個。
林延潮心道還不是吧，書院還進了賊了。
書院的弟子也是很忙，眾弟子們以春秋，詩兩經各自結社，每日進行講會。
現在來說，科試為目的的書院，已經很少舉行講會，但在書院開創之處，講會卻是經常的事。書院講會開始有點類似佛家辯經的無遮大會，後來又演變成自己的風格，當年朱熹與陸九淵，以心學理學相互辨難的鵝湖之會，天下聞名。
這一日林延潮正在讀書，陳行貴來道：“延潮兄，今日可有空？”
林延潮笑著道：“原來是陳兄，你看我不是正讀尚書。”
陳行貴笑著道：“整日讀書也是無趣，我下午有個講會，不如你一起來，見見幾位好朋友。”
陳行貴辦的是春秋社，研習的春秋經，因為書院裏研習春秋的人太多，山長林垠一個人教不過來，即允許弟子們結社，然後各社自辦講會上，相互辯難，促進學業。
書院裏這樣的社有五六個，大的有十幾號，小的也有三四人。這時候讀書人各自的小圈子就顯出來了，成績優異的，自是不願意和成績不好的人玩了，大家都是紮堆一起。
之前陳行貴來邀請林延潮，林延潮沒答允是因為自己治的是尚書，而他們研習的是春秋，兩邊不搭，所以林延潮也沒想去參合。比起有些平日成績不行，四處找門路，被各社拒之門外弟子來說，林延潮是有些超然了。
當下林延潮也是拿這個借口拒絕道：“多謝陳兄好意，但是春秋經不是我的本經，我現在尚書還讀來不及啊。”
陳行貴笑著道：“就知延潮兄會這麽說，今日我們講會，不講五經，隻講四書。”
四書啊，林延潮心想眼下雖在學五經，但四書也是要複習的，畢竟月課可是四書五經都考的，再說陳行貴屢次三番邀請，自己再不來，也不夠意思了，當下就答允了。
如書院講會，分大會小會，如林垠，林燎在朱子閣講春秋，詩經，任誰都可以去，老少賢愚都行，甚至其他書院都可以，當然前提是你要擠得進去。而陳行貴這樣隻是小會，隻有小圈子裏的人才行。
這不由令林延潮想起了紅樓夢裏的詩社，但是書院裏的結社，卻是完全兩個性質。
講會地點，就在二梅書屋外的亭子裏。
這亭子以往是林延潮常來的地方，亭子外有一顆樹，正好遮風擋雨，正適合交遊讀書。
林延潮來後，見的陳行貴春秋社有十幾人，這一次隻來了五人，加上自己算六人，除了另一名是與林延潮相熟的外舍弟子外，其他的都是內舍，上舍的同窗。
同時還邀了六名不認識的士子，林延潮問了後，才知道他們是養正書院的弟子，一並來研討。這幾人與陳行貴他們都不是第一次打交道了，之前相互辯經過，交情都不錯。
兩邊一見麵都是相互作揖，談笑風生，林延潮不由感歎讀書人以讀書會友為兩大樂事，要不怎麽說以文會友，以友輔仁呢。
兩邊書院的弟子分東西列坐，地上鋪了席子，然後各擺紙張文案於麵前。要講會之前，要先推舉一人為會主，是養正書院一名講郎是秀才。
林延潮沒有料到陳行貴居然把別的書院講郎都請來了，但是想過來，講會既是辯難，由學生弟子來裁判，水平難免不足，由一個秀才來公道，正是再好不過了。
林延潮也聽說養正書院，與濂江書院一般都是大書院，而且他們不僅課童生，還有課秀才，講郎的水平應是相當不錯才是。
會主選定後，然後兩邊書院各選一人為副會主，濂江書院這邊選的是上舍一名弟子。
然後講會就開始，由會主先道講會的主旨。
林延潮聽他說來：“古人講學口頭即是躬踐，今日講學盡是世情，此講學不信於世，非講學之過，乃講者之過。希望諸位講學講其所行者，不行則不講！”
說完會主讓兩邊人從經書裏選一篇來辯。
兩邊書院弟子們先各自商量了一遍後，然後再通過副會主與會主交流了一下，最後選定論語裏的第十四篇憲問來講。
林延潮有點恍然大悟，書院講課，屬於順竹子劈材，節節而下那種，比如論語，就要從第一篇講到最後一篇這樣按部就班。但是很多時候先生在講的一篇，已經學會的弟子們，就想跳過去，讓先生重點講自己不太會的一篇。
而講會就不一樣了，學生們可以商量自定篇目，這樣就可以針對自己的弱項來講了。古人讀書看來還是蠻有方法的嘛。
正好憲問這一篇，林延潮也並非十分熟稔。當下會主拿出論語一書，翻到憲問這一篇上，開始析書中之義。
下麵弟子們都是認真地聽著，一篇憲問講完，林延潮整篇跟著這養正書院的講郎思路走下來，將原來的條理梳理得很順，思維裏沒有打結的地方。看來這會主的水平與林燎差不多，這樣林延潮就放下心了，心底想這樣的講會自己來得還是滿值的。
當下會主講完後，兩邊書院的弟子各書心得，然後當堂念了出來，不是每章都句句都念，隻是講些各自主要心得。
然後大家對經義上，理解不同之處，或者是認為對方錯漏的地方，隨時站起來相互辯駁。一般來說這樣的辯駁，弟子們自己都會爭出個所以然來，但也有分不出高下，弟子們理解有偏頗的地方，然後會主出言最後作一個公斷。
這樣辯難的效果很好，特別是養正書院的弟子，他們學的論語畢竟不是同一個老師所教，多少有些出入，兩邊碰出不少火花。
在辯難之中，林延潮也提出幾個自己之前的疑惑，有幾個被人糾正了，還有一個眾人難以解答，會主就親自與眾人將這一段仔細講解透徹了，最後還誇了林延潮一句，汝理解到這一步，足見你對這段經義掌握已是入木三分。
會主這麽評價，令講會裏不少人對林延潮都是刮目相看，特別是知道林延潮底細的外舍弟子，更是驚訝合不攏嘴。
這一番下來林延潮是都聽懂了，憲問這一篇也差不多講完了，然後眾人又商討了下，選了孟子滕文公裏的一節來講。
眾人又是在爭論中結束了，林延潮也是覺得獲益匪淺。
這兩篇是學過，背過的文章，加上他的記性特別好，所以這一次不用如聽課一般輔助記講義，而且眾人發言多半都記得，無論是正解還是錯解。
學完當下濂江書院這邊留下養正書院弟子們一頓飯菜，大家吃完後散去，陳行貴還給擔任會主，養正書院的講郎一封銀子作為答謝。林延潮這算是弄明白陳行貴的手段了。
這一番後，不僅是林延潮，眾人對經義也是大有收獲，比起課堂上那種廣播種的聽課效率，要高上好幾遍。
事後陳行貴與林延潮道：“延潮兄如何，這樣的講課，對你有幫助吧。”
林延潮點點頭道：“這是當然，隻是講會實在太費功夫了，眾人都講完一遍，又爭辯完一番後，就這麽嘩啦嘩啦過去，一個下午兩個時辰，講得口幹舌燥的，也才講了兩篇。”
陳行貴道：“延潮兄說得是啊，人少必須與會的同窗，必須學問都差不多的才行，不過人多也有集思廣益的好處。”
林延潮道：“若是十人之內，其實是最好的。”
陳行貴笑著道：“我知道了，今日延潮兄真是令我刮目相看啊，連養正書院的講郎都誇你學問入木三分呢。以後我們春秋社的講會可是還要多靠延潮兄你撐場麵才是。”
陳行貴話是可以這麽說，但如果林延潮真這麽理解，那就實在是不知好歹了。林延潮趕忙道：“陳兄，這是說得哪裏話，我能參與這講會，還是沾了陳兄的光才是。”
陳行貴哈哈地笑著道：“那就請延潮兄以後，多來參與我們講會好了，當然是在不講春秋的時候。”
林延潮也有些不好意思，同時心底也些佩服對方籠絡人的手段，當下道：“那就多嘮叨陳兄了。”
在吃過晚飯後，林延潮在書屋又讀了會書，當下返迴號舍。
路上聽到竹林後的牆角有響聲，林延潮不由走過去，但牆頭上騎著牆坐一人，下麵蹲著兩個。
林延潮心道還不是吧，書院還進了賊了。