第二十七章 音樂噴泉氣恢宏
3001年共產主義社會漫遊記之月球探險 作者：何學初 投票推薦 加入書簽 留言反饋
音樂噴泉氣恢宏，
激光璀燦映夜空。
清音悅耳沁心扉，
萬泉齊發射蒼穹。
忽高忽低似蛇舞，
千彩萬色猶朦朧。
唐風漢韻今何在？
隨水飛揚夢幻中。
廣場的右邊就是學校的標誌性建築物圖書館大樓，對麵就是第一主教樓。
廣場東端兩旁各有一棵巨大的化石樹，這是學校花重金從別處購買的，以突出林大特色，不過對這兩棵化石也有不同的議論，有的說：“俗話說得好，有錢不買死物，與其花大價錢買兩棵光禿禿的化石樹，還不如種兩棵活的名貴樹木好得多”。反正樹林子大了什麽鳥都有。
3
我們走過了音樂廣場，我們就來到了林校最大的教學樓，主教樓 。這是一棟高大的12層環形主教學樓，周圍樓梯四通八達，方便同學們進出，我們走進教學大樓裏一看，隻見大理石的地麵光滑錚亮，四周的群牆是淺灰色大理石鋪設，群牆上雪白的牆壁是噴塗了一層納米塗料，堅硬如鋼，光滑如鏡，更奇妙的是它不沾汙物，隻要用水一衝，就可以潔淨如新，雪白的屋頂上有一排排漂亮的節能燈飾，使整個教學樓都顯得富麗堂皇，教學樓內到處都幹淨整潔，一塵不染，機器人保潔員隨時把教學樓室內室外打掃得得幹幹淨淨。我四處參觀了一下現代化的教學樓，決定到學生教室裏旁聽一節課，我們隨便走進了一間教室，這是一間標準的多媒體教室， 教室裏都安裝了中央空調，使整個教室都溫濕度適宜，空氣新鮮，四季如春，雪白的天花板上安裝著負離子發生器，生物場保健儀，電腦控製的窗戶窗簾使采光和通風自動控製，當光線不足的時候，房頂上漂亮的高效冷光燈自動打開。教室裏安放著一排排複合材料製作的嶄新的課桌椅閃閃發光，每個課桌上都有一台聯網的液晶電腦，教室講台的牆上也掛著一個大屏幕液晶電視屏。我們正參觀的時候，正好上課鈴聲響了，同學們陸續坐到了自己的位置上，大家自由的坐在一起，一個班大概有40個同學左右。
進來上課的男老師叫肖老師，30歲左右正年青力壯，中等個，看上去文質彬彬，滿身的書卷氣，是某名牌美術大學的碩士研究生，剛畢業就來我校任教。讀書期間曾師承名師，專門研修中國書畫，所以對國畫，書法有很深的造詣，功底深厚，到我市後擔任了書法協會副會長，他畫的國畫經常拿到畫廊出售，盡管售價不低，但是很受人歡迎，別人都買去收藏升值，他也獲得了可觀的收入，同事們戲稱他畫畫簡直就像印鈔票。肖老師上的課是環境藝術設計課，他先簡單扼要的介紹今天要上的了課程，然後利用豐富的各種教學軟件，在備課的時候就編輯成各種圖片和視頻短片，再注上文字，配上聲音解說和音樂，上課的時候就象放電影一樣用電腦顯示屏形象生動地講授給學生。老師們上課早就告別了吃粉筆灰的曆史。我看到這樣上課真是生動形象有趣，令人印象深刻。看完電視視頻後，又對學生提出一些有關的問題，要大家提出不同的見解，組織討論，大家互相爭論，最後取得比較一致的意見。課後肖老師還向大家布置了作業，把一段公路和一段橋梁的原始設計數據讓同學們下載，要求同學們對這段公路和橋梁完成綠化美化工程設計方案，然後用電腦生成設計圖，比比看誰的設計合理，美化效果好，規定三天後交稿，大家來互相評比，互相比賽，看看誰能獲得好名次。
平時肖老師還經常帶領學生們參觀世界各地的著名建築，現場考察學習建築藝術，還經常帶同學們到名山大川寫生作畫，開闊了大家的視野，積累了豐富的美術素材。我通過這堂現場聽課，深深感到未來世界的教學方式真是采用灌輸式和啟發創新式教育相結合，既有紮實的基礎知識，又有較強的自學能力和理論知識，具有獨立思考，解決問題的能力。是我們今後的教育改革方向。
聽完了這節課，我們又乘坐電梯來到了教學樓頂樓，學校利用教學樓頂樓的空閑地方，巧妙地建成了一座空中花園，真是獨具匠心，隻見有各種小巧的亭台樓閣，還有假山，奇石，噴泉，小溪。還栽種了各種各樣形狀各異的花草樹木，擺放了大小不同的各種珍貴盆景植物，讓整個空中花園就象一座袖珍的蘇州園林，體現了林校對於中國傳統的園林藝術也是有很深的研究。
4
參觀完了空中花園，我們又乘坐電梯來到了教學樓負一樓，教學樓負一樓就是林校學生的課外活動中心。同學們在上課的時候，個個都努力進行了創造性的學習，都取得了很好的成績。由於采用了新式教學法，同學們早就從大量的死記硬背中解放出來，有很多時間進行各種課外活動。同學們開展了豐富多彩的課餘活動，有圍棋象棋橋牌等各種棋牌活動，成立了讀書小組，文學詩歌創作小組，科技發明創造小組，組織了象軍事，政治，美術等各種專業學術沙龍，成立唱歌舞蹈器樂等文藝表演隊，還有一支學生自己組織的搖滾樂隊。同學們還積極開展各種體育運動，象武術，氣功活動，登山旅遊活動等。各班級都成立了足球，藍球，排球，乒乓球等比賽隊伍，都積極參加各種體育比賽。每一個同學都有一項到幾項自己擅長的文體項目，真是即鍛煉了身體又磨練了意誌。我看見負一樓有一個大型乒乓球室，於是我興致勃勃地和同學們打了一會球，又到旁邊參觀了舞蹈藝術館，女同學們大多數都喜歡唱歌跳舞等文藝表演藝術，排練大廳裏一大群身材妙蔓，年輕美麗的少女正在翩翩起舞。擔任領舞的叫方波，年方18-9歲，正當妙齡，身高1。65米，苗條的身材，長長的披肩頭發，長得雪膚冰肌，明眸皓齒，外貌氣質很像台灣的林誌玲，是學校舞蹈隊的小明星。她最喜歡聽別人叫她“波波”誰親切地叫她：“波波”。她就笑逐言開，笑麵如花，惹得男孩子們都喜歡圍著她轉，親熱地叫她：“波波”。逗得得她整天笑個不停。雖然老師家長經常提醒她不要和男孩子們太親近，但是收效甚微，誰叫她如此年青美麗呢。正在教舞蹈的老師李老師，看見我來參觀，親切地與我見了麵，她40來歲的樣子，穿著時髦，長得很漂亮，身材苗條，顯得很精明強幹，她早年專業舞蹈學院畢業，畢業後參加了專業舞蹈團體，經常到國內外循徊演出，積累了豐富的舞台經驗，所以即她有紮實的舞蹈功底，又有豐富的理論知識經驗，從演出團體退役後就到學校當舞蹈老師，把學校舞蹈隊搞得有聲有色，她特別善於宣傳工作，經常組織舞蹈隊參加各種文藝表演，在電視台上演出，擴大了林校影響，為林校爭了光，得到了廣大師生的愛戴。
在學生活動中心，看著同學們活躍的身影，我不禁感歎道，現在的大學生真是幸福，大學生入學，學費全免，國家還補助生活費，讓每位同學都過上了優裕而安定的生活，同學們自由選擇自己喜歡的專業，專心致誌的學習，充分發揮自己的聰明才智。他們不但學習了豐富的專業知識，還學習了哲學，倫理道德課，讓每個同學都有高尚的思想品德。我還發現他們語文和曆史是合並在一起教學的，同學們從小就閱讀了大量的古今中外的優秀的古典詩詞小說，有較高的語言文學修養，專門學習過詩詞歌曲的創作，同學們個個都能呤詩寫作，寫出的詩合撤壓韻，非常優美，有不少佳作，通過作詞作曲，陶冶了高尚的情操。同時同學們有豐富的曆史知識，還有豐富的政治，軍事，經濟等知識，知識麵很廣，同學們在人類曆史中吸收了豐富的知識營養，明白個人在曆史中的作用，從而激發每個人奮發圖強，和同學們談話就感到他們知識豐富，思想深邃，談吐不凡，真是讓我感到自愧不如。同學們不但有豐富的學識，而且興趣愛好廣泛積極，參加各項體育運動，尤其是青年人都喜歡旅遊探險，到世界各地參觀旅遊，開闊了視野，增加了知識，鍛煉了身體，磨練了意誌。
看著這些可愛的青年學生們，他們不僅有豐富的學識，良好的道德品質，性格氣質，還愛好廣泛，積極參加各項措施體育活動，個個都有健康的身體，看著他們在運動場上矯健的身影，我不禁感歎這些青年學生真是後生可畏，後生可愛，都是將來建設共產主義社會的有用之才。
激光璀燦映夜空。
清音悅耳沁心扉，
萬泉齊發射蒼穹。
忽高忽低似蛇舞，
千彩萬色猶朦朧。
唐風漢韻今何在？
隨水飛揚夢幻中。
廣場的右邊就是學校的標誌性建築物圖書館大樓，對麵就是第一主教樓。
廣場東端兩旁各有一棵巨大的化石樹，這是學校花重金從別處購買的，以突出林大特色，不過對這兩棵化石也有不同的議論，有的說：“俗話說得好，有錢不買死物，與其花大價錢買兩棵光禿禿的化石樹，還不如種兩棵活的名貴樹木好得多”。反正樹林子大了什麽鳥都有。
3
我們走過了音樂廣場，我們就來到了林校最大的教學樓，主教樓 。這是一棟高大的12層環形主教學樓，周圍樓梯四通八達，方便同學們進出，我們走進教學大樓裏一看，隻見大理石的地麵光滑錚亮，四周的群牆是淺灰色大理石鋪設，群牆上雪白的牆壁是噴塗了一層納米塗料，堅硬如鋼，光滑如鏡，更奇妙的是它不沾汙物，隻要用水一衝，就可以潔淨如新，雪白的屋頂上有一排排漂亮的節能燈飾，使整個教學樓都顯得富麗堂皇，教學樓內到處都幹淨整潔，一塵不染，機器人保潔員隨時把教學樓室內室外打掃得得幹幹淨淨。我四處參觀了一下現代化的教學樓，決定到學生教室裏旁聽一節課，我們隨便走進了一間教室，這是一間標準的多媒體教室， 教室裏都安裝了中央空調，使整個教室都溫濕度適宜，空氣新鮮，四季如春，雪白的天花板上安裝著負離子發生器，生物場保健儀，電腦控製的窗戶窗簾使采光和通風自動控製，當光線不足的時候，房頂上漂亮的高效冷光燈自動打開。教室裏安放著一排排複合材料製作的嶄新的課桌椅閃閃發光，每個課桌上都有一台聯網的液晶電腦，教室講台的牆上也掛著一個大屏幕液晶電視屏。我們正參觀的時候，正好上課鈴聲響了，同學們陸續坐到了自己的位置上，大家自由的坐在一起，一個班大概有40個同學左右。
進來上課的男老師叫肖老師，30歲左右正年青力壯，中等個，看上去文質彬彬，滿身的書卷氣，是某名牌美術大學的碩士研究生，剛畢業就來我校任教。讀書期間曾師承名師，專門研修中國書畫，所以對國畫，書法有很深的造詣，功底深厚，到我市後擔任了書法協會副會長，他畫的國畫經常拿到畫廊出售，盡管售價不低，但是很受人歡迎，別人都買去收藏升值，他也獲得了可觀的收入，同事們戲稱他畫畫簡直就像印鈔票。肖老師上的課是環境藝術設計課，他先簡單扼要的介紹今天要上的了課程，然後利用豐富的各種教學軟件，在備課的時候就編輯成各種圖片和視頻短片，再注上文字，配上聲音解說和音樂，上課的時候就象放電影一樣用電腦顯示屏形象生動地講授給學生。老師們上課早就告別了吃粉筆灰的曆史。我看到這樣上課真是生動形象有趣，令人印象深刻。看完電視視頻後，又對學生提出一些有關的問題，要大家提出不同的見解，組織討論，大家互相爭論，最後取得比較一致的意見。課後肖老師還向大家布置了作業，把一段公路和一段橋梁的原始設計數據讓同學們下載，要求同學們對這段公路和橋梁完成綠化美化工程設計方案，然後用電腦生成設計圖，比比看誰的設計合理，美化效果好，規定三天後交稿，大家來互相評比，互相比賽，看看誰能獲得好名次。
平時肖老師還經常帶領學生們參觀世界各地的著名建築，現場考察學習建築藝術，還經常帶同學們到名山大川寫生作畫，開闊了大家的視野，積累了豐富的美術素材。我通過這堂現場聽課，深深感到未來世界的教學方式真是采用灌輸式和啟發創新式教育相結合，既有紮實的基礎知識，又有較強的自學能力和理論知識，具有獨立思考，解決問題的能力。是我們今後的教育改革方向。
聽完了這節課，我們又乘坐電梯來到了教學樓頂樓，學校利用教學樓頂樓的空閑地方，巧妙地建成了一座空中花園，真是獨具匠心，隻見有各種小巧的亭台樓閣，還有假山，奇石，噴泉，小溪。還栽種了各種各樣形狀各異的花草樹木，擺放了大小不同的各種珍貴盆景植物，讓整個空中花園就象一座袖珍的蘇州園林，體現了林校對於中國傳統的園林藝術也是有很深的研究。
4
參觀完了空中花園，我們又乘坐電梯來到了教學樓負一樓，教學樓負一樓就是林校學生的課外活動中心。同學們在上課的時候，個個都努力進行了創造性的學習，都取得了很好的成績。由於采用了新式教學法，同學們早就從大量的死記硬背中解放出來，有很多時間進行各種課外活動。同學們開展了豐富多彩的課餘活動，有圍棋象棋橋牌等各種棋牌活動，成立了讀書小組，文學詩歌創作小組，科技發明創造小組，組織了象軍事，政治，美術等各種專業學術沙龍，成立唱歌舞蹈器樂等文藝表演隊，還有一支學生自己組織的搖滾樂隊。同學們還積極開展各種體育運動，象武術，氣功活動，登山旅遊活動等。各班級都成立了足球，藍球，排球，乒乓球等比賽隊伍，都積極參加各種體育比賽。每一個同學都有一項到幾項自己擅長的文體項目，真是即鍛煉了身體又磨練了意誌。我看見負一樓有一個大型乒乓球室，於是我興致勃勃地和同學們打了一會球，又到旁邊參觀了舞蹈藝術館，女同學們大多數都喜歡唱歌跳舞等文藝表演藝術，排練大廳裏一大群身材妙蔓，年輕美麗的少女正在翩翩起舞。擔任領舞的叫方波，年方18-9歲，正當妙齡，身高1。65米，苗條的身材，長長的披肩頭發，長得雪膚冰肌，明眸皓齒，外貌氣質很像台灣的林誌玲，是學校舞蹈隊的小明星。她最喜歡聽別人叫她“波波”誰親切地叫她：“波波”。她就笑逐言開，笑麵如花，惹得男孩子們都喜歡圍著她轉，親熱地叫她：“波波”。逗得得她整天笑個不停。雖然老師家長經常提醒她不要和男孩子們太親近，但是收效甚微，誰叫她如此年青美麗呢。正在教舞蹈的老師李老師，看見我來參觀，親切地與我見了麵，她40來歲的樣子，穿著時髦，長得很漂亮，身材苗條，顯得很精明強幹，她早年專業舞蹈學院畢業，畢業後參加了專業舞蹈團體，經常到國內外循徊演出，積累了豐富的舞台經驗，所以即她有紮實的舞蹈功底，又有豐富的理論知識經驗，從演出團體退役後就到學校當舞蹈老師，把學校舞蹈隊搞得有聲有色，她特別善於宣傳工作，經常組織舞蹈隊參加各種文藝表演，在電視台上演出，擴大了林校影響，為林校爭了光，得到了廣大師生的愛戴。
在學生活動中心，看著同學們活躍的身影，我不禁感歎道，現在的大學生真是幸福，大學生入學，學費全免，國家還補助生活費，讓每位同學都過上了優裕而安定的生活，同學們自由選擇自己喜歡的專業，專心致誌的學習，充分發揮自己的聰明才智。他們不但學習了豐富的專業知識，還學習了哲學，倫理道德課，讓每個同學都有高尚的思想品德。我還發現他們語文和曆史是合並在一起教學的，同學們從小就閱讀了大量的古今中外的優秀的古典詩詞小說，有較高的語言文學修養，專門學習過詩詞歌曲的創作，同學們個個都能呤詩寫作，寫出的詩合撤壓韻，非常優美，有不少佳作，通過作詞作曲，陶冶了高尚的情操。同時同學們有豐富的曆史知識，還有豐富的政治，軍事，經濟等知識，知識麵很廣，同學們在人類曆史中吸收了豐富的知識營養，明白個人在曆史中的作用，從而激發每個人奮發圖強，和同學們談話就感到他們知識豐富，思想深邃，談吐不凡，真是讓我感到自愧不如。同學們不但有豐富的學識，而且興趣愛好廣泛積極，參加各項體育運動，尤其是青年人都喜歡旅遊探險，到世界各地參觀旅遊，開闊了視野，增加了知識，鍛煉了身體，磨練了意誌。
看著這些可愛的青年學生們，他們不僅有豐富的學識，良好的道德品質，性格氣質，還愛好廣泛，積極參加各項措施體育活動，個個都有健康的身體，看著他們在運動場上矯健的身影，我不禁感歎這些青年學生真是後生可畏，後生可愛，都是將來建設共產主義社會的有用之才。