滿懷感恩地告訴自己他就是她的生命。
有一天，他一定會幫自己找迴丟了的聲音。
她肯釋懷一點……
那些刻骨的碎片再怎麽翻江倒海，她的生活還是可以照常進行。
可是，如夢如幻的那個人影出現以後，成長中的必然絕非偶然那麽簡單。
一切的一切都是由夢開始。
……
有什麽地方不對勁。
辛筱仙的直覺告訴自己，有個人偷偷躲暗地窺視她好一段時間了。對方或者是和她玩捉迷藏，不肯現身等她自動發現。幾次她尋覓暗處，偌大的林子，反複來去的學生中不容易揪出“那個人”，唯獨一條線索，每每闖進她的視線。
她輕笑。
裝作沒看見，繼續散步園子林，欣賞花草樹木。
距離校園公演時間一天天拉近，這天，音科班生全都集合在了學部的音樂廳。
李初澪非常重視這次所排演的音樂劇，希望借此機會挽迴音科班在係裏不被看好的負麵局勢。更是期待每一位同學舞台上的表現。自接任音科班的課程以來，李初澪對這個班集體總的來講算比較滿意，同學們對音樂培養的興趣度挺高，課堂表現無可挑剔，她有理由懷疑謠言的誇張性。
音樂廳的後方位置呈半圓形狀的獨立舞台，通常是優秀的歌唱者們演出的地盤，李初澪破例借來這樣正規的舞台僅為了讓他們融合環境安心排練音樂劇的做法合適嗎？又緊張又雀躍的嘈雜聲屢屢迴蕩。
“好，大家都安靜聽我說……”學生中心的李初澪做一個“噓”聲手勢，等鴉雀無聲了，微笑說明，“以後這裏就是排練的地方，腳本等一下我發給大家，同學們要抓緊時間練習哦。舞台隨時為大家準備，每個同學隻管發揮，其他的不必操心，有不明白的疑問歡迎來找我。”
音樂廳耶！有這麽好的條件，誰敢有異議。
不過呢，問題倒是有，也不能怪人類總活在問題中間，畢竟十萬個為什麽都有它由來的道理。
“初澪教授，那我們每天都過來排練也行嗎？”
“是的。另外，叫我初澪老師或簡稱‘老師’就好，‘教授’兩個字，聽著有點不習慣呢。”
“初澪老師，音樂劇我們從未接觸過誒，是不是像戲劇那樣演啊？”
“初澪老師，音樂劇、戲劇有區別嗎？”
“初澪老師，我們辛苦排練音樂劇會有人欣賞嗎？”
“初澪老師，其他科都笑我們是戲班子，您能保證我們演出的效果與合唱比起來略勝一籌嗎？”
…………
……
光是應付現成的一堆堆問題，時間差不多就流盡了吧。李初澪懊惱地食指和中指分別點著眉心，思忖如何解釋更為簡練。
音樂廳的觀眾席一排排紅座椅，辛筱仙遠離群體挑個08號座位坐上去，兩手耷拉在前排的靠墊，角度直掃烏鴉鴉的人頭盡看舞台。
————————————
（ps：這段戲終於出來了，嗯，這篇文寫的比較慢，也寫的相當細膩，我覺得寫多了連起來看會比較好一點。
它是個完整的故事，框架在幾個月前就一直盤旋在我的腦海，寫它的最大動力也十分明確，它是個純淨的故事，在我心中形同生長在陽光下的綠葉氣息清新明朗，是的，她是有生命力的。和以前寫的那些都略有不同，也是難挑戰的一個故事，可以說越到後麵越難掌握，可是我卻寫得很興奮。
也許有讀者看著會覺得很羅嗦，可是辛筱仙本來就不會說話啊，她需要大量的筆墨去詮釋她的思想，她的性格，她的特點。原諒我寫得不符合你們的口味，汗，這隻是我寫給自己看的故事，我喜歡它的發展最終形成故事的全過程，我把它放出來，也是同你們分享，如果有人和我一起喜歡她，我當然會很開心。不喜歡的地方也歡迎來鞭策我，總之我會努力的，隻為能夠讓她成為我生命中最完美的一部作品而努力o(n_n)o~~）
有一天，他一定會幫自己找迴丟了的聲音。
她肯釋懷一點……
那些刻骨的碎片再怎麽翻江倒海，她的生活還是可以照常進行。
可是，如夢如幻的那個人影出現以後，成長中的必然絕非偶然那麽簡單。
一切的一切都是由夢開始。
……
有什麽地方不對勁。
辛筱仙的直覺告訴自己，有個人偷偷躲暗地窺視她好一段時間了。對方或者是和她玩捉迷藏，不肯現身等她自動發現。幾次她尋覓暗處，偌大的林子，反複來去的學生中不容易揪出“那個人”，唯獨一條線索，每每闖進她的視線。
她輕笑。
裝作沒看見，繼續散步園子林，欣賞花草樹木。
距離校園公演時間一天天拉近，這天，音科班生全都集合在了學部的音樂廳。
李初澪非常重視這次所排演的音樂劇，希望借此機會挽迴音科班在係裏不被看好的負麵局勢。更是期待每一位同學舞台上的表現。自接任音科班的課程以來，李初澪對這個班集體總的來講算比較滿意，同學們對音樂培養的興趣度挺高，課堂表現無可挑剔，她有理由懷疑謠言的誇張性。
音樂廳的後方位置呈半圓形狀的獨立舞台，通常是優秀的歌唱者們演出的地盤，李初澪破例借來這樣正規的舞台僅為了讓他們融合環境安心排練音樂劇的做法合適嗎？又緊張又雀躍的嘈雜聲屢屢迴蕩。
“好，大家都安靜聽我說……”學生中心的李初澪做一個“噓”聲手勢，等鴉雀無聲了，微笑說明，“以後這裏就是排練的地方，腳本等一下我發給大家，同學們要抓緊時間練習哦。舞台隨時為大家準備，每個同學隻管發揮，其他的不必操心，有不明白的疑問歡迎來找我。”
音樂廳耶！有這麽好的條件，誰敢有異議。
不過呢，問題倒是有，也不能怪人類總活在問題中間，畢竟十萬個為什麽都有它由來的道理。
“初澪教授，那我們每天都過來排練也行嗎？”
“是的。另外，叫我初澪老師或簡稱‘老師’就好，‘教授’兩個字，聽著有點不習慣呢。”
“初澪老師，音樂劇我們從未接觸過誒，是不是像戲劇那樣演啊？”
“初澪老師，音樂劇、戲劇有區別嗎？”
“初澪老師，我們辛苦排練音樂劇會有人欣賞嗎？”
“初澪老師，其他科都笑我們是戲班子，您能保證我們演出的效果與合唱比起來略勝一籌嗎？”
…………
……
光是應付現成的一堆堆問題，時間差不多就流盡了吧。李初澪懊惱地食指和中指分別點著眉心，思忖如何解釋更為簡練。
音樂廳的觀眾席一排排紅座椅，辛筱仙遠離群體挑個08號座位坐上去，兩手耷拉在前排的靠墊，角度直掃烏鴉鴉的人頭盡看舞台。
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（ps：這段戲終於出來了，嗯，這篇文寫的比較慢，也寫的相當細膩，我覺得寫多了連起來看會比較好一點。
它是個完整的故事，框架在幾個月前就一直盤旋在我的腦海，寫它的最大動力也十分明確，它是個純淨的故事，在我心中形同生長在陽光下的綠葉氣息清新明朗，是的，她是有生命力的。和以前寫的那些都略有不同，也是難挑戰的一個故事，可以說越到後麵越難掌握，可是我卻寫得很興奮。
也許有讀者看著會覺得很羅嗦，可是辛筱仙本來就不會說話啊，她需要大量的筆墨去詮釋她的思想，她的性格，她的特點。原諒我寫得不符合你們的口味，汗，這隻是我寫給自己看的故事，我喜歡它的發展最終形成故事的全過程，我把它放出來，也是同你們分享，如果有人和我一起喜歡她，我當然會很開心。不喜歡的地方也歡迎來鞭策我，總之我會努力的，隻為能夠讓她成為我生命中最完美的一部作品而努力o(n_n)o~~）