有一段日子,想著如何達到國外孔徑大的目標,國內廠家是絞盡腦汁要想破腦子了。


    “我再問你一下,你知道為什麽這個孔徑要大嗎?”


    “國外的孔徑是大嘛。”廠家的人說,一直以來都是要求對標國外能做到國外的話是最好的。至於什麽醫學原理,他外行聽不懂的。科研人員對他們廠家說做到什麽樣是什麽樣對了。


    “即使你做到三十微米也比國外動不動五十幾的小。”


    “這不先達標嗎?做到達標了,你們醫生應該能用了,怎麽責怪起我們廠家做的不夠格了?”


    “問題你這個產品達不到醫生手術中的要求,絕對是要出問題的。”


    “我達不到什麽要求了?這孔徑不是達到了嗎?”


    “我問你,你這個達標的孔徑是指最小孔徑嗎?”


    廠家的人顯然沒有料想到她這句針尖對麥芒的點對點駁斥,神情煞變,嘴巴抖了抖。


    另外坐在小板凳上的同學,仰頭望著這會兒發言的謝同學:太特麽的酷和帥了吧,這是一句話一劍封喉啊。


    隻看在座的老師們均一片寂靜了。


    年輕的老師不說話是理所當然的。畢竟這些老師吧,主要科研權未掌權,要說發明到引領世界的醫學器材基本輪不上他們。這些老師在手術中用什麽醫學耗材,領導決定,也由不得他們自己。輪到他們對這些醫學器械的了解度,多是經過廠家經銷商代表送來的產品推銷介紹,如常家偉辦公室裏多的是廠家白送的東西。


    你想想看,白送的另一方麵意味著什麽不言而喻。人家誇到天花亂墜說好就是好,配送來的產品實驗數據,同行反饋,是真是假,自己終究得試試。試完真是好的話,如這些高端產品國外廠家在專利權上屬於壟斷地位,會作為商業秘密對待,表現為:給你誇我的產品好,但是這產品如何做得好,打死都不可能告訴你。


    明白了吧?這是為什麽大牛們在討論,四下坐了一堆年輕老師,全是來這裏學習的插嘴不了話。他們事前認定一名學生發不了專業意見,按照上述理由來講合情合理真不能叫做故意鄙視學生。


    隻是所有老師沒想到這人是從未來迴來的醫學生。


    謝婉瑩在未來是了解過這個人工血管,這是由於她曾經也是一名醫院裏工作的醫生,被人問過醫療上的事情,問過未來的同行,查過資料,知道一些未來的研究報告很正常。


    這要說到另一個問題了。


    對醫療器械的研究,實際上是需要醫生深入參與的。醫生深入參與的前提是研究資金富裕,或是臨床上有大量這種病例積累下數據可供醫生研究。


    這些的話,目前是看不到的。


    很簡單的例子,整個人工血管市場發展到未來二十幾年後,十四億人口裏每年隻有四五萬例需求。在目前階段,亞希媽媽這種主動脈瘤主動脈夾層手術,一般醫院臨床診斷能力低,能做手術的醫院醫生非常之少。

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