這人想幹嘛?魏同學心裏的不高興快寫到臉上去了。


    其他人望著魏媽媽走進領導的辦公室裏頭去。


    謝婉瑩同學和其他同學若有所思起來:這曹老師對魏同學的關注度不一般。


    “你說他怎麽迴事?”趙兆偉貼在張德勝耳朵邊商量。


    似乎魏同學從一開始的錯,在於露出愛馬仕聽診器引起了偶像劇男主角老師的注意力。


    魏尚泉同學一頭氣火到想把自己的愛馬仕聽診器扔了。老師找學生家長談話,一般是為的是差生的成績,優等生用不上老師操心的,這點認知魏同學是有的。


    “走吧,我們去診室。”段同學對其他兩位跟班的同學說。


    不管怎樣,繼續上班。


    潘同學下班去睡覺了,同其他同學拜拜手。


    等魏媽媽進入辦公室,程昱辰醫生瞅瞅外麵確定不會有人在門口竊聽,再小心反鎖上門。


    單獨麵對兒子的老師時,魏媽媽心頭砰砰跳了。和兒子一樣,她怕老師找她是談兒子學習不好的事情。


    給學生家長親自泡了杯茶,端著走過來,曹昭親切的語調說:“您坐,阿姨。”


    “老師,您太客氣了。”魏媽媽哪敢坐下,這顆心隨時等待審判似的,幹脆主動問起,“老師,是不是我兒子哪方麵做的不太好,迴頭我和他說說。”


    “他做的很好,很關心患兒。他昨晚不是救了人嗎?”曹昭道。


    魏媽媽眼裏閃現出一抹疑惑了。


    把茶放到家長麵前,曹昭說:“我好像很久以前見過你,阿姨。”


    魏媽媽重新望起他這張臉以及他胸口掛的醫生牌子,驚訝地啊了聲。


    外麵幾個年輕醫生迴到外科診室。


    因急診科沒有小兒骨科之類的進一步分科,屬於外科大類的病人全來到外科診室就診。


    這次來就醫的是個五個半月大的男嬰,發燒。本來孩子發燒首選分診去內科,護士把孩子分到外科是由於見到這孩子的小腳丫子有問題。


    這孩子的小腳丫怎麽了?醫生的手掂掂拉拉孩子的右足,孩子的右足受到些微刺激基於反射作用縮迴去伸出來,表現正常。醫生的手換到孩子的左足時,愈加小心稍微拉拉這孩子的左足背,孩子的左足根本拉不平。


    這是典型的足內翻,踝關節背伸受限,目測跟骨內翻十度,好在孩子的足趾血運算正常的。段同學檢查的時候,謝同學在孩子病曆上嘩嘩嘩下筆書寫孩子的體征。


    “這情況是不是需要叫骨科醫生下來?”魏尚泉同學請示道。


    沒在手術台上的段同學重演鴕鳥狀了,沒說話,不吭聲。


    魏尚泉隻好迴頭望下謝同學怎麽說。


    套上寫一半病曆的鋼筆頭,謝婉瑩走過來,打開醫生用手電筒,檢查患兒的瞳孔,用手摸摸孩子的腦袋瓜。


    魏尚泉同學其實不笨,隻是需要被人點一下思路。見到謝同學這個動作,他瞬間明白了。人家摸孩子腦袋不是單純地安撫孩子,是在檢查孩子的囟門。

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