謝婉瑩笑笑,不信。哪有人說喜歡一個人還拚命批評一個人的。


    “不相信我的話嗎?我很了解他的。”吳院長指到自己心口說,再指指電梯裏另兩個人,“我也很了解他們的。”


    被院長一指,黃誌磊頭皮緊張,轉過身去麵壁思過。


    曹勇的目光更深了一層。


    吳老師自稱對譚老師和她師兄們都很了解,謝婉瑩明白了,道:“吳老師,你是管臨床帶教的老師?”


    “嗯。”吳院長琢磨著這話怎麽迴答她,“我和醫院的醫教科室有聯係,會給他們提供我的一些建議。”


    曹勇和黃誌磊瞬間眯緊了眼,瞧著大領導撒謊不打草稿的。


    什麽是提供建議?大領導不都是直接命令嗎?


    “你作為學生,對臨床的帶教工作有沒有意見?說給我聽聽,我反饋給醫教科的人知道。”吳院長做出掏筆的動作,像極了一個醫學院的老師在工作中。


    吳老師是個認真負責任的老師,謝婉瑩觀察身邊兩位在場的師兄說道:“我對臨床帶教工作沒意見。老師很專業。”


    小師妹這個意味深長的眼神,曹勇和黃誌磊接到了:小師妹這是想叫他們放心,絕不會說他們壞話。怕他們倆聽了幹嘛是嗎?他們倆當著大領導的麵能想幹嘛?


    黃誌磊的手捂在了額頭上,麵壁電梯不敢迴頭露出那張笑到抽搐的臉。


    曹勇的嘴角拚命壓著水平線。


    “沒事,你盡管說。他們兩人現在聽了你的話,可以吸取臨床帶教經驗。”吳院長鄭重告訴謝婉瑩同學不用怕大膽告狀,“你要知道,你很快要做臨床帶教的,你實習期有臨床帶教任務。”


    “你坦言沒問題,我們需要互相學習。”曹勇迴頭衝她微笑。


    曹師兄好謙虛,要和她互相學習這個問題了。想起小孫老師是和她提前交代過有這方麵的任務的,她自己要學習臨床帶教,真得好好想想這個問題了。


    “說。”吳院長鼓勵她慫恿她開口。


    謝婉瑩認真思索:“老師不要讓學生太輕鬆比較好。”


    電梯廂裏一片安靜。


    黃誌磊的手使勁兒摸劉海:小師妹是在說什麽?


    真就沒有一個學生會說這話的。


    主動要求老師加作業?


    曹勇聯想起了上次在車內聽她說要再學門德語,內心長歎口氣:小師妹的腦子裏儼然被學習填充滿了。


    “你認為你老師給你的學習任務太輕了嗎?”吳院長的目光在她臉上使勁兒瞅瞅。


    “不是,是——”謝婉瑩說到這裏自己也想笑,她其實想的是自己當帶教的話怕沒有譚老師嚴厲,估計不行的。


    “我迴去再想想你說的這個問題。”吳院長一邊思考一邊說。


    電梯停在了六樓,謝婉瑩和“吳老師”以及師兄們告別,先行一步走出電梯。


    曹勇按下關門鍵,等小師妹不在了,對大領導“興師問罪”:“你這樣騙她,你心裏能安心?”


    “我怎麽騙她了?我也是臨床老師,讓她叫我吳老師有錯嗎?”吳院長口口聲聲道。


    “你可以直接告訴她你是誰。”曹勇挑起眉轉頭對麵前這位“老頑童”說。

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