隻是估計有個人直接忽視掉了大佬的存在度。膽敢忽視大佬的人,想想都知道這人絕對是個奇葩。


    為此,孫玉波瞟瞟身邊的學生。


    雙目鎖定在監視器上,謝婉瑩的世界裏宛如隻剩下了手術。視野、耳朵全帶了過濾器,和手術無關的內容通通被她忽視了。


    沒錯了,一根筋的奇葩小妹子。孫玉波心頭裏感慨。


    “來,我再教教你這個光纖怎麽迴事。”孫玉波緊鑼密鼓給她加快腹腔鏡教程,準備幾句話幾分鍾之間給她快速輔導完。


    臨床老師現場手把手教是不一樣。課堂上老師講一堆沒有實際上手,學生們聽著如墜雲霧繚繞。現在小孫老師這樣一講,結合手上抓器械的感覺,瞬間什麽靈感都來了。


    “不錯不錯,你沒看鏡身,隻看監控器畫麵,是不是腦子裏同步有畫麵出來了?”孫玉波觀察她的動作說道。


    腹腔鏡最難的另一點是操作者容易手眼分離,和傳統手術直視術野不一樣,腹腔鏡是需要通過中間監視器連接術野和手,需要腦子多一層思考。很多醫生是卡這個點上了,腦子跟不上,手眼腦協調不行。


    可很明顯謝婉瑩沒有這個門檻。這變成她的先天優勢了。畢竟她之前都有這樣的醫學感覺出來了,一看人體,腦袋裏會神速出現相關解剖畫麵。


    “是孫老師教的好。”謝婉瑩說。


    得到她的誇,小孫老師撇撇嘴:胡說八道,什麽學生他沒帶過,要第一天一秒鍾學成她這樣的,他真就沒見過。


    “光纖的感覺現在怎麽樣?”帶著她旋轉兩遍光纖後,孫玉波再提問她。


    “孫老師說,光纖是腹腔鏡上的光源。我是不是可以理解為,它如同一支手電筒,因為鏡身不能動,隻能旋轉光纖,相當於用手電筒照四麵八方。但是我看譚老師旋轉的時候更像是舞台上的筒燈斜照。估計是鏡頭為三十度角的緣故,照出來是個圓錐形立體視野。”


    她這話說完,孫玉波等人偷看起譚克林的表情。


    戴著大口罩,譚克林垂眉的臉幾乎藏在陰影裏頭了:隻一會兒,他什麽都沒講,這學生卻真是把他的技術全扒了。


    就沒見過如此“恐怖如斯”的學生,一層一層精準扒老師的技術,和拿手術刀解剖一樣。現場老師們無不受到了些“驚嚇”。


    楊主任再笑出了嘎嘎嘎聲。


    高釗誠摸了下心口,笑著看看主任師兄沈景暉。


    沈景暉摸了把下巴頦。


    “不知道什麽樣的問題才能難倒你了。”孫玉波老師幹脆先投降。


    此時主刀一助準備好了,超聲刀和分離鉗進入了患者腹腔。


    謝婉瑩的手立馬放開了腹腔鏡,但是接下來重要的手術操作肯定不是她這個實習生。孫老師帶她習慣熟悉腹腔鏡操作,是為了讓她腦子裏對腹腔鏡有些概念,等會兒幫孫老師指引下路子,這是譚老師所交代的。


    其他人看她真站在扶鏡手和主刀之間的關鍵位置上。

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