李華成功奪得小黃帽這件事在勤奮小學一年級當中不脛而走，一時間傳的沸沸揚揚，他們都說這是由於一（101）班班主任白老師精心教育的結果，把李華能夠有如此成就全都歸功在了白老師的頭上。
本來李華也沒想出風頭，這次正好風頭讓白老師給頂了，也就不用擔心實力暴露的事情了。而且這麽一來，還能讓白老師欠自己一個人情，以後相處起來會方便一些。
比賽結束後一天的第一節課，白老師麵帶笑容地走進了班級，站在講台上，說道：“這次小黃帽爭奪賽咱們班同學表現的不錯，進入對抗賽的學生就很多，奪得小黃帽的同學也不少，一共有二十三名同學奪得了小黃帽。按照奪得小黃帽人數的排名，咱們班排到了第七，與排到第六的班級隻差了一個人，成績非常值得驕傲呀！為了班級的容易，讓我們再接再厲！”
講台下麵掌聲連連。
就是沒奪得小黃帽的同學也感到很高興，因為班級整體的實力提升了，不久之後的班規就會比其他班的更有氣勢，非常有利於個人實力的提升。
“這次還有一件事情非常值得我們驕傲。”白老師微笑著把目光投向李華，“就是我們班的李華同學，通過自己的努力，克服了先天資質的阻礙，也成功奪得了小黃帽，為咱們班爭了光。讓我們為他鼓掌慶祝！”
同學們不約而同地看向李華，掌聲更加熱烈了。
雖然他們在一開始瞧不起李華，處處為難他，但是現在李華的實力提升了，就沒有人敢瞧不起李華了，也沒資格瞧不起李華了。
從此再也沒有人每到諷刺別人的時候就說，你連李華都不如了。
因為這個班還有八十多名同學沒有奪得小黃帽，按照邏輯分析，他們都不如李華。
以後隻會有人把李華當作勵誌的故事來講，一個修仙者可以通過不懈地努力而突破先天資質的束縛，從而超越一般的修仙者。
獲得了小黃帽之後，李華和同學之間的關係更好了，也有好多女生圍上來吸取修煉的經驗。
李華感覺得到同學們的重視有好有壞，好處是沒有人瞧不起自己了，在班級裏也有了一定的發言權。壞處是太煩了，原來一個人的時候，可以利用很多時間去冷靜的思考，現在每個課間都有人圍過來說話，有時候都不知道該跟誰說話好。
此外，馬璐陽似乎也有些吃醋了，看著好多女生圍著李華談笑風生，她也不去跟她們搶李華，自己一個人坐在座位上生悶氣。
李華本來對於這種事情就不敏感，過了好幾天之後才發覺馬璐陽有點不對勁，才跟她在放學的時候聊了聊，希望她體諒自己。
其實李華也覺得自己挺對不住馬璐陽的，自己在沒人理的時候，是馬璐陽關心自己，可現在有人理了，就把馬璐陽晾在了一邊，實在是太不仗義了。
而且在馬璐陽的心裏，李華能夠成功奪得小黃帽，她送給李華的小白兔奶糖功不可沒，所以她一直覺得李華現在的輝煌就是因為她當時的饋贈。
修仙者一碰到這種事情就容易亂，李華更是容易亂。要是讓他去一心一意地精進修為，提升實力，他肯定能夠相出無數種辦法。可讓他去有條理去處理和諸多女同學的關係，他就不在行了。
無奈之下，李華去請教了藥老。
藥老不但沒給李華出招，聽完李華的困惑之後，反而笑嗬嗬地給他講述了自己在剛剛踏入修仙界，那兩千年來的種種風流往事，說得不亦樂乎。
最後，李華也沒想出什麽有效的辦法，可問題卻在不知不覺中解決了。
班裏的那些女生是三兩天的熱乎氣，一開始把李華當個寶貝，下課鈴剛一響，就全都爭先恐後地把李華圍住，問東問西。慢慢地，女生們對李華也就不那麽看重了，隻是偶爾去和李華聊幾句，沒有一開始那麽熱情了。到最後，索性對李華一副愛搭不理的態度。
李華倒是也無所謂，對於那些喜新厭舊的人，他也沒什麽興趣。反正現在也解脫了，可以和馬璐陽好好相處了。
本來文明小學一年級已經約好和東方小學一年級的一場群架了，可中間在交涉的時候出現了一些問題，群架的時間便拖延了，估計再過兩周才會打。
根據李華的調查，原來是東方小學一年級老大董奧得到了一本功法秘籍，正在閉門修煉，要等修煉成功之後再去打群架。這樣他就能夠有更大的機會打贏這場群架了。
雖然兩個學校之間的群架不會決定他老大的位置，但如果打輸了的話，會在一定程度上動搖他的地位。所以，還是盡量打贏了更好，可以鞏固他的地位。
得到這個消息的李華卻沒有一丁點擔心，他相信，就算自己不動手，光靠著劉佳奇的實力，解決掉董奧就應該不成問題。
李華這次過去打群架就是為了打打醬油，一來可以舒展舒展筋骨，二來可以讓自己的小弟見識見識他們老大的實力。
既然群架的時間延後了，他就隻好安排了新的計劃。
現在他已經把二年級的教材自學得差不多了，知識也已經嫻熟，沒必要再從課本上學習了。而《唐詩三百首》這樣的高等心法秘籍，對他來說理解起來又有些太難，頗有事倍功半的感覺，所以在語文基礎不牢靠的情況下，理解唐詩不太劃算。
至於精進修為和增強實戰經驗，這些自然是每天晚上都要進行的，丹藥的效果和七巧玲瓏塔的作用，已經讓李華提升實力夠快的了。也沒必要刻意去加快提升實力的速度。
其實藥老也有個計劃，可以給李華帶來不小的經濟收入，建議李華去完成。可李華現在還不想做太危險的事情，就把藥老的計劃也延後了。
如此一來，在與東方小學開戰之前的兩個星期，李華算是比較空閑的，所以他想先把白秋月的事情解決一下。
正好通過這次小黃帽爭奪賽，班主任白老師對他的態度好了很多。他可以通過白老師來了解一些他想知道的事情。
本來李華也沒想出風頭，這次正好風頭讓白老師給頂了，也就不用擔心實力暴露的事情了。而且這麽一來，還能讓白老師欠自己一個人情，以後相處起來會方便一些。
比賽結束後一天的第一節課，白老師麵帶笑容地走進了班級，站在講台上，說道：“這次小黃帽爭奪賽咱們班同學表現的不錯，進入對抗賽的學生就很多，奪得小黃帽的同學也不少，一共有二十三名同學奪得了小黃帽。按照奪得小黃帽人數的排名，咱們班排到了第七，與排到第六的班級隻差了一個人，成績非常值得驕傲呀！為了班級的容易，讓我們再接再厲！”
講台下麵掌聲連連。
就是沒奪得小黃帽的同學也感到很高興，因為班級整體的實力提升了，不久之後的班規就會比其他班的更有氣勢，非常有利於個人實力的提升。
“這次還有一件事情非常值得我們驕傲。”白老師微笑著把目光投向李華，“就是我們班的李華同學，通過自己的努力，克服了先天資質的阻礙，也成功奪得了小黃帽，為咱們班爭了光。讓我們為他鼓掌慶祝！”
同學們不約而同地看向李華，掌聲更加熱烈了。
雖然他們在一開始瞧不起李華，處處為難他，但是現在李華的實力提升了，就沒有人敢瞧不起李華了，也沒資格瞧不起李華了。
從此再也沒有人每到諷刺別人的時候就說，你連李華都不如了。
因為這個班還有八十多名同學沒有奪得小黃帽，按照邏輯分析，他們都不如李華。
以後隻會有人把李華當作勵誌的故事來講，一個修仙者可以通過不懈地努力而突破先天資質的束縛，從而超越一般的修仙者。
獲得了小黃帽之後，李華和同學之間的關係更好了，也有好多女生圍上來吸取修煉的經驗。
李華感覺得到同學們的重視有好有壞，好處是沒有人瞧不起自己了，在班級裏也有了一定的發言權。壞處是太煩了，原來一個人的時候，可以利用很多時間去冷靜的思考，現在每個課間都有人圍過來說話，有時候都不知道該跟誰說話好。
此外，馬璐陽似乎也有些吃醋了，看著好多女生圍著李華談笑風生，她也不去跟她們搶李華，自己一個人坐在座位上生悶氣。
李華本來對於這種事情就不敏感，過了好幾天之後才發覺馬璐陽有點不對勁，才跟她在放學的時候聊了聊，希望她體諒自己。
其實李華也覺得自己挺對不住馬璐陽的，自己在沒人理的時候，是馬璐陽關心自己，可現在有人理了，就把馬璐陽晾在了一邊，實在是太不仗義了。
而且在馬璐陽的心裏，李華能夠成功奪得小黃帽，她送給李華的小白兔奶糖功不可沒，所以她一直覺得李華現在的輝煌就是因為她當時的饋贈。
修仙者一碰到這種事情就容易亂，李華更是容易亂。要是讓他去一心一意地精進修為，提升實力，他肯定能夠相出無數種辦法。可讓他去有條理去處理和諸多女同學的關係，他就不在行了。
無奈之下，李華去請教了藥老。
藥老不但沒給李華出招，聽完李華的困惑之後，反而笑嗬嗬地給他講述了自己在剛剛踏入修仙界，那兩千年來的種種風流往事，說得不亦樂乎。
最後，李華也沒想出什麽有效的辦法，可問題卻在不知不覺中解決了。
班裏的那些女生是三兩天的熱乎氣，一開始把李華當個寶貝，下課鈴剛一響，就全都爭先恐後地把李華圍住，問東問西。慢慢地，女生們對李華也就不那麽看重了，隻是偶爾去和李華聊幾句，沒有一開始那麽熱情了。到最後，索性對李華一副愛搭不理的態度。
李華倒是也無所謂，對於那些喜新厭舊的人，他也沒什麽興趣。反正現在也解脫了，可以和馬璐陽好好相處了。
本來文明小學一年級已經約好和東方小學一年級的一場群架了，可中間在交涉的時候出現了一些問題，群架的時間便拖延了，估計再過兩周才會打。
根據李華的調查，原來是東方小學一年級老大董奧得到了一本功法秘籍，正在閉門修煉，要等修煉成功之後再去打群架。這樣他就能夠有更大的機會打贏這場群架了。
雖然兩個學校之間的群架不會決定他老大的位置，但如果打輸了的話，會在一定程度上動搖他的地位。所以，還是盡量打贏了更好，可以鞏固他的地位。
得到這個消息的李華卻沒有一丁點擔心，他相信，就算自己不動手，光靠著劉佳奇的實力，解決掉董奧就應該不成問題。
李華這次過去打群架就是為了打打醬油，一來可以舒展舒展筋骨，二來可以讓自己的小弟見識見識他們老大的實力。
既然群架的時間延後了，他就隻好安排了新的計劃。
現在他已經把二年級的教材自學得差不多了，知識也已經嫻熟，沒必要再從課本上學習了。而《唐詩三百首》這樣的高等心法秘籍，對他來說理解起來又有些太難，頗有事倍功半的感覺，所以在語文基礎不牢靠的情況下，理解唐詩不太劃算。
至於精進修為和增強實戰經驗，這些自然是每天晚上都要進行的，丹藥的效果和七巧玲瓏塔的作用，已經讓李華提升實力夠快的了。也沒必要刻意去加快提升實力的速度。
其實藥老也有個計劃，可以給李華帶來不小的經濟收入，建議李華去完成。可李華現在還不想做太危險的事情，就把藥老的計劃也延後了。
如此一來，在與東方小學開戰之前的兩個星期，李華算是比較空閑的，所以他想先把白秋月的事情解決一下。
正好通過這次小黃帽爭奪賽，班主任白老師對他的態度好了很多。他可以通過白老師來了解一些他想知道的事情。