地上一片潮濕，深吸了口氣，鼻腔被濃濃的泥濘氣息侵襲。李維寅頭腦昏花，坐在地上，緩緩閉起眼睛，認真地迴溯著記憶。
時間慢慢流逝。
緊閉的鐵門再次打開，已是五個小時之後的事。
他被鑰匙轉動聲驚醒。映入眼簾的，正是消失已久的王教官。他身後的牆上，昏黃的吊燈照出滿頭光亮的汗漬。
“你可以走了。對了，今天的事，不要告訴任何人。”
李維寅慢慢站起身來，從王教官身旁經過，又迴過頭。
“景觀園，有問題嗎？”
“是有問題。”王教官說這句話的時候如釋重負：
“那個姓藍的……竟然在灌木叢裏藏了一把園丁鏟。我試著鏟了一下，那塊地皮鬆軟得很，竟然沒兩下就挖了個洞，輕輕鬆鬆就能從底下穿過牆去……不過我已經把這事兒匯報給山長了，過兩天就會有人去灌水泥，你想跑也跑不掉了。”
危機得以解決，王教官的神情看起來很是輕鬆，擦了擦額頭，一手插著後腰，補上一句：
“那什麽……對了。如果藍思琳真的有把其他的暗碼留給別人，我找到的時候再來找你破譯，好處少不了你的，你也別想著逃，明白嗎？”
李維寅點了點頭，徑自離去。
時近八點半，考德剛剛結束，錯過了晚飯的時間，李維寅麵無表情地繞過操場，迴到宿舍樓，抱起換洗衣物走到樓下的浴室，已經有不少人排上隊。
洗完澡，迴到宿舍裏，幾名舍友還沒迴來，九點半到十點是自由活動時間。李維寅得以享受片刻的寧靜。
他躺在床上，閉起眼睛，花了五分鍾確保記憶中的內容正確無誤，便又坐起身來，從抽屜裏抽出了一本普通的筆記，略作思索過後，在紙上寫下了一串新的暗碼。
setyii-.-.%
fity-feiv.-*
thty-snv-…！！
……
暗碼總共有五行。對應的是五個字。但《錫人》已經被王教官鎖進了山長室的箱子裏。
李維寅先是在第一行暗碼的下方寫下了“找”字，隨後便閉起眼睛，眉頭緊蹙。
半分鍾後，他睜眼，提筆，在第二行代碼處，寫下了“到”字。
第三行暗碼，對應的是“背”。
第四行：“叛”。
第五行：“者”。
寫下這五個字，李維寅便輕輕地舒了口氣，撕下那張紙，在月光下仔細觀摩，剛剛舒展開的眉毛又輕輕蹙起。
“找到背叛者……”
他輕輕地念著，心底頓時生出無限疑惑。
毫無疑問，這五個字，才是留在《錫人》扉頁那串代碼的真正答案。
所謂的“景觀園有問題”，不過是李維寅設下的幌子。
他善於觀察，很早便在有意無意間留意到了亢龍書院存在的許多管理漏洞。他腦海中掌握著好幾種能夠安全脫離亢龍書院的方法，景觀園東南角土質疏鬆的漏洞隻不過是其中一個。
他早早便趁著每周打理景觀園的機會，在那片灌木叢裏藏下了一把小小的園丁鏟，有備無患。
但他一直沒有選擇離開。
因為對於李維寅而言，他沒有離開的理由。
一直對頭頂那片小小星空充滿希冀，奮力爬出井底的青蛙，驚恐地發現這口井的周圍是一片巨大的野味市場……李維寅不覺得這是一個浪漫的故事。
總而言之，到頭來，他還是無法抑製自己地、如藍思琳所願地，破解了第一個謎題。
他不得不承認，不管是不是有意而為之，藍思琳切實地抓住了他性格中最大的弱點。
他是阿斯伯格症患者。阿斯伯格症與自閉症天差地別。患有這一類症狀的人往往能夠展現出比同齡人更強的思維能力，但由於思維方式的不同，這類人很難與正常人進行“正常的交流”。
阿斯伯格症患者最大的特點就是行為模式刻板，興趣愛好局限而特殊，這類人群在對談時，往往會出現對某些冷僻的話題極感興趣，不斷侃侃而談，卻無法對普遍意義上的“寒暄”產生交互意識的情況。簡單地說，就是不會聊天。
所以他刻意壓抑自己的個性，成為了別人口中的“啞巴”。
但天性是無法被後天習慣完全壓抑的，有的時候，壓抑得越久，就越有可能出現副作用。
對於李維寅而言，長時間保持沉默寡言的代價，就是他習慣性地耗費大量時間獨自思考——從而養成了遠超於普通人群的好奇心與探究欲。
不管他願不願意承認，藍思琳給出的謎題，就是沙漠中的甘霖，是煙民口袋裏的最後一根香煙，是他無法靠理智抑製的惡魔的誘惑。
盡管他已經在心中無數遍地提醒著自己，這封信的背後必然會是難以預料的圈套，但他還是深陷其中，不能自已，甚至在操場跑圈的過程中也不斷地思考著關於“東西在箱子裏”的答案。
按照正常的思路，要順利地將《錫人》拿到手中，必然要經過以下幾個階段：
1，知道“東西”是什麽。
2，了解其存放的位置。
3，找到物品的保管者。
4，想辦法將其拿到手。
這四個環節，層層遞進，缺一不可，且每行進一步，難度將呈幾何倍數提升。李維寅在心中推演了許多個策略方案，終究是陷進了死胡同。
隨後，他試著將腦海中推演的一切全部推倒重來，從最初的地方開始思索，很快便想到了一個堪稱瘋狂的主意。
將計就計。
這條計策的靈感說來其實也是源自於藍思琳在信裏留下的那句提示：
謎麵即是謎底。
對於第一個謎題而言，謎麵毫無疑問就是“東西在箱子裏”。
而當李維寅將“東西是什麽”，“箱子在哪裏”，“如何取出東西”等等一係列複雜的考量刪除之後，他的麵前宛如有道全新的大門轟然敞開。
這個謎題給的線索太少。循序漸進的話，可以說是複雜到了極致。
而當他逆向思考時，就會發現一件令人難以置信的事：
藍思琳想要暗示的是，線索可以有很多，但隻有這一條就夠了。
——李維寅隻需要知道“東西在箱子裏”，就足夠了。
因為藍思琳曾經取出過那本書，如果“東西”指的就是《錫人》，那就意味著，他將《錫人》放了迴去。
如果這是既定的事實，那他就有很大的概率是通過欺騙的方式得到了那本書。因為以亢龍書院的安保嚴密程度而言，偷盜行為基本是不可行的。
如果藍思琳使過詐，那就必然會有“受害者”。
李維寅計劃的第一步，便是通過那句模棱兩可的“我知道錫人的事”，找到了受害者王教官。
隨後，他要做的，便是將計就計。
利用“受害者”對藍思琳的戒備心理，進一步散布恐慌，從而讓王教官相信暗碼確有其事，而他就可以順勢以解碼者的身份得到那本《錫人》。
這整個計劃，完全隻需要利用“東西在箱子裏”這一條線索。隻要找到藍思琳騙過的人，就可以設計讓他帶著自己找到“箱子存放的位置”，甚至是“打開箱子”。
就好比是一個機關複雜，充滿即死g的闖關遊戲，按照規則來，可能要耗費大量的時間和精力。但李維寅的情況不盡相同。在他之前，已經有人通關了遊戲，他需要做的，就是利用那個解鎖了所有關卡的賬號，完成直接跳關的操作。
但這個計劃同樣存在著弊端。他與《錫人》的接觸時間，隻有短短的20分鍾。
20分鍾可以做什麽？可以看一集動畫片，喝一杯咖啡，做兩套眼保健操，抽四根煙，泡五碗麵。
但讀書——對常人而言，二十分鍾，甚至不足以讀完一本書的三分之一。
好在那本《錫人》是以圖畫為主的童話繪本。
好在他是李維寅。
要在手頭沒有那本書的情況下，將其用作解碼工具，就必須將其一字不差、完完整整地背下來。但李維寅麵對的情況更加嚴峻，因為藍思琳設下的暗碼是字符分割式密碼，整本書的排列布局都會影響著頁數。
也就是說，李維寅不能單純地背下書中的文字，他必須依靠圖像記憶法，仔細地記住書中每一頁每一個段落每一個字所在的位置。
這也就是為什麽，即便聰慧如他，也在離開山長室之後反複地迴溯了好幾遍記憶，確認沒有出現一絲紕漏。
他做到了。他用近乎作弊、超乎想象的方式完美地破解了第一個謎題，得到了第二個謎題的線索。
但這第二個線索，卻遠比他預計的更加離譜。
背叛者，到底是指什麽？
時間慢慢流逝。
緊閉的鐵門再次打開，已是五個小時之後的事。
他被鑰匙轉動聲驚醒。映入眼簾的，正是消失已久的王教官。他身後的牆上，昏黃的吊燈照出滿頭光亮的汗漬。
“你可以走了。對了，今天的事，不要告訴任何人。”
李維寅慢慢站起身來，從王教官身旁經過，又迴過頭。
“景觀園，有問題嗎？”
“是有問題。”王教官說這句話的時候如釋重負：
“那個姓藍的……竟然在灌木叢裏藏了一把園丁鏟。我試著鏟了一下，那塊地皮鬆軟得很，竟然沒兩下就挖了個洞，輕輕鬆鬆就能從底下穿過牆去……不過我已經把這事兒匯報給山長了，過兩天就會有人去灌水泥，你想跑也跑不掉了。”
危機得以解決，王教官的神情看起來很是輕鬆，擦了擦額頭，一手插著後腰，補上一句：
“那什麽……對了。如果藍思琳真的有把其他的暗碼留給別人，我找到的時候再來找你破譯，好處少不了你的，你也別想著逃，明白嗎？”
李維寅點了點頭，徑自離去。
時近八點半，考德剛剛結束，錯過了晚飯的時間，李維寅麵無表情地繞過操場，迴到宿舍樓，抱起換洗衣物走到樓下的浴室，已經有不少人排上隊。
洗完澡，迴到宿舍裏，幾名舍友還沒迴來，九點半到十點是自由活動時間。李維寅得以享受片刻的寧靜。
他躺在床上，閉起眼睛，花了五分鍾確保記憶中的內容正確無誤，便又坐起身來，從抽屜裏抽出了一本普通的筆記，略作思索過後，在紙上寫下了一串新的暗碼。
setyii-.-.%
fity-feiv.-*
thty-snv-…！！
……
暗碼總共有五行。對應的是五個字。但《錫人》已經被王教官鎖進了山長室的箱子裏。
李維寅先是在第一行暗碼的下方寫下了“找”字，隨後便閉起眼睛，眉頭緊蹙。
半分鍾後，他睜眼，提筆，在第二行代碼處，寫下了“到”字。
第三行暗碼，對應的是“背”。
第四行：“叛”。
第五行：“者”。
寫下這五個字，李維寅便輕輕地舒了口氣，撕下那張紙，在月光下仔細觀摩，剛剛舒展開的眉毛又輕輕蹙起。
“找到背叛者……”
他輕輕地念著，心底頓時生出無限疑惑。
毫無疑問，這五個字，才是留在《錫人》扉頁那串代碼的真正答案。
所謂的“景觀園有問題”，不過是李維寅設下的幌子。
他善於觀察，很早便在有意無意間留意到了亢龍書院存在的許多管理漏洞。他腦海中掌握著好幾種能夠安全脫離亢龍書院的方法，景觀園東南角土質疏鬆的漏洞隻不過是其中一個。
他早早便趁著每周打理景觀園的機會，在那片灌木叢裏藏下了一把小小的園丁鏟，有備無患。
但他一直沒有選擇離開。
因為對於李維寅而言，他沒有離開的理由。
一直對頭頂那片小小星空充滿希冀，奮力爬出井底的青蛙，驚恐地發現這口井的周圍是一片巨大的野味市場……李維寅不覺得這是一個浪漫的故事。
總而言之，到頭來，他還是無法抑製自己地、如藍思琳所願地，破解了第一個謎題。
他不得不承認，不管是不是有意而為之，藍思琳切實地抓住了他性格中最大的弱點。
他是阿斯伯格症患者。阿斯伯格症與自閉症天差地別。患有這一類症狀的人往往能夠展現出比同齡人更強的思維能力，但由於思維方式的不同，這類人很難與正常人進行“正常的交流”。
阿斯伯格症患者最大的特點就是行為模式刻板，興趣愛好局限而特殊，這類人群在對談時，往往會出現對某些冷僻的話題極感興趣，不斷侃侃而談，卻無法對普遍意義上的“寒暄”產生交互意識的情況。簡單地說，就是不會聊天。
所以他刻意壓抑自己的個性，成為了別人口中的“啞巴”。
但天性是無法被後天習慣完全壓抑的，有的時候，壓抑得越久，就越有可能出現副作用。
對於李維寅而言，長時間保持沉默寡言的代價，就是他習慣性地耗費大量時間獨自思考——從而養成了遠超於普通人群的好奇心與探究欲。
不管他願不願意承認，藍思琳給出的謎題，就是沙漠中的甘霖，是煙民口袋裏的最後一根香煙，是他無法靠理智抑製的惡魔的誘惑。
盡管他已經在心中無數遍地提醒著自己，這封信的背後必然會是難以預料的圈套，但他還是深陷其中，不能自已，甚至在操場跑圈的過程中也不斷地思考著關於“東西在箱子裏”的答案。
按照正常的思路，要順利地將《錫人》拿到手中，必然要經過以下幾個階段：
1，知道“東西”是什麽。
2，了解其存放的位置。
3，找到物品的保管者。
4，想辦法將其拿到手。
這四個環節，層層遞進，缺一不可，且每行進一步，難度將呈幾何倍數提升。李維寅在心中推演了許多個策略方案，終究是陷進了死胡同。
隨後，他試著將腦海中推演的一切全部推倒重來，從最初的地方開始思索，很快便想到了一個堪稱瘋狂的主意。
將計就計。
這條計策的靈感說來其實也是源自於藍思琳在信裏留下的那句提示：
謎麵即是謎底。
對於第一個謎題而言，謎麵毫無疑問就是“東西在箱子裏”。
而當李維寅將“東西是什麽”，“箱子在哪裏”，“如何取出東西”等等一係列複雜的考量刪除之後，他的麵前宛如有道全新的大門轟然敞開。
這個謎題給的線索太少。循序漸進的話，可以說是複雜到了極致。
而當他逆向思考時，就會發現一件令人難以置信的事：
藍思琳想要暗示的是，線索可以有很多，但隻有這一條就夠了。
——李維寅隻需要知道“東西在箱子裏”，就足夠了。
因為藍思琳曾經取出過那本書，如果“東西”指的就是《錫人》，那就意味著，他將《錫人》放了迴去。
如果這是既定的事實，那他就有很大的概率是通過欺騙的方式得到了那本書。因為以亢龍書院的安保嚴密程度而言，偷盜行為基本是不可行的。
如果藍思琳使過詐，那就必然會有“受害者”。
李維寅計劃的第一步，便是通過那句模棱兩可的“我知道錫人的事”，找到了受害者王教官。
隨後，他要做的，便是將計就計。
利用“受害者”對藍思琳的戒備心理，進一步散布恐慌，從而讓王教官相信暗碼確有其事，而他就可以順勢以解碼者的身份得到那本《錫人》。
這整個計劃，完全隻需要利用“東西在箱子裏”這一條線索。隻要找到藍思琳騙過的人，就可以設計讓他帶著自己找到“箱子存放的位置”，甚至是“打開箱子”。
就好比是一個機關複雜，充滿即死g的闖關遊戲，按照規則來，可能要耗費大量的時間和精力。但李維寅的情況不盡相同。在他之前，已經有人通關了遊戲，他需要做的，就是利用那個解鎖了所有關卡的賬號，完成直接跳關的操作。
但這個計劃同樣存在著弊端。他與《錫人》的接觸時間，隻有短短的20分鍾。
20分鍾可以做什麽？可以看一集動畫片，喝一杯咖啡，做兩套眼保健操，抽四根煙，泡五碗麵。
但讀書——對常人而言，二十分鍾，甚至不足以讀完一本書的三分之一。
好在那本《錫人》是以圖畫為主的童話繪本。
好在他是李維寅。
要在手頭沒有那本書的情況下，將其用作解碼工具，就必須將其一字不差、完完整整地背下來。但李維寅麵對的情況更加嚴峻，因為藍思琳設下的暗碼是字符分割式密碼，整本書的排列布局都會影響著頁數。
也就是說，李維寅不能單純地背下書中的文字，他必須依靠圖像記憶法，仔細地記住書中每一頁每一個段落每一個字所在的位置。
這也就是為什麽，即便聰慧如他，也在離開山長室之後反複地迴溯了好幾遍記憶，確認沒有出現一絲紕漏。
他做到了。他用近乎作弊、超乎想象的方式完美地破解了第一個謎題，得到了第二個謎題的線索。
但這第二個線索，卻遠比他預計的更加離譜。
背叛者，到底是指什麽？