孟曉常躺在床上，雙手在胸前組合著各種姿勢，最後結成一個手印，上升並停留在額頭上。
他的思想全部集中在這個地方，通過手印和額頭的連接，好像在連接處打開了一個通道，慢慢的手印散去，相互重疊，放在了肚子上麵。
一股清新的空氣從通道處，被吸了進去，進入自己的身體，一股渾濁的氣體從自己的身體各處匯集在額頭處，從通道處又被噴了出去。
不知不覺中他睡著了·····
沒有人會在練功的時候睡著的，可是他就這樣睡著了，而且睡得很香，很甜····
當他早上清醒過來的時候，他也發現自己在練功的時候睡著了。而且自己額頭上的通道好像還開著，急忙雙手互搓，連忙結成了收功手印的動作，放在額頭，關閉了通道。在額頭揉了幾下，才下床活動。
活動中感覺著身體的變化，卻又沒有什麽不同，心想自己在練功中睡著，沒有給自己造成什麽傷害，實在是很萬幸，明天練功的時候說什麽也不能再睡著了。
來到了學校後，在學習中，又發現自己的大腦和平時有了一些的不同，記憶力有了明顯的提高，隻要老師講過的事情都能記得很清楚。
而且眼睛也明亮了一些，看向外麵平台中的花草，感覺也清晰了很多。
就連聲音也敏感了，竟然聽到了前麵陳菲在小聲背題的聲音。
到了晚上，他迴想了昨天練功的過程，心中決定今天說什麽也不能睡覺，他開始坐在床上練功，當這一套固定的動作結束後，額頭的通道開始唿吸的時候，他····又睡著了，當早上醒過來的時候，他發現自己竟然是坐著睡著了，而且坐著睡了一宿。
第三天，他站著睡著了···
第四天，他倒立著睡著了······
後來，他放棄了姿勢的變化，反正都會睡著，就采用安安靜靜的躺著練功了。但是不管采用什麽姿勢練功，他都能感到自己的各種能力在增強。
孟曉常每天都堅持練習魂控術，一年的時間很快就過去了，今年也已經六歲了，開始學習基礎二年的教學任務了。
他的個子也長高了不少，在別人看來，他的外表沒有什麽變化，和別的小孩沒有什麽不同之處。
但是，他自己卻能感覺到自己的能力發生了天大的變化。
首先是記憶力方麵的能力，達到了過目不忘的程度，在看書的時候，隻要他想記住的東西，很長時間後也能背出來。這，比其他的像他這樣大的男孩子來說很不一樣。
二，視力達到了很強悍的程度，當平台上的花在狂風中亂舞的時候，他竟能透過風中的沙塵看清花朵搖擺的每一個動作。
三，聽力。當他靜靜的細聽時，他居然聽到了全班十幾個人的心跳聲。
還有很奇怪的地方，有一次睡覺中他的感官的能力在擴張，他居然看見了樓上的一隻老鼠。是看見，但也應該說是感覺到的。
但那感覺就和看見的沒有什麽分別。
更奇怪的是，那老鼠居然也感覺到了他。
靜靜的看著他，孟曉常突然有了想摸一摸的感覺，那老鼠好像也感覺到了他的想法，刺溜一下子跑遠，消失不見了。準確的來說，是離開了他的感應區，讓他感應不到了。
在教室裏麵的十幾名同學，他能感覺到誰在聽講，誰在出小差，可他們卻感應不到他擴張出去的感覺。他加大了感應的範圍，突然感應到一股同樣的感覺，那感覺和他的感覺一樣連接了在一起，然後陸老師的影子就出現在了他的腦海裏。陸老師同樣也是一驚，直接造成了忘詞的現象，而後立刻就明白了發生了什麽事情。孟曉常的腦海中立刻傳來了陸老師的聲音：“找打啊，好好聽講。”連忙一伸舌頭，撤迴了感覺。
放學後，兩人做了很多的嚐試，居然每次都能聯係上，這使陸老師也高興萬分。孟曉常聽陸老師解釋，這可能就是陸老師的父親留下來的一種和她聯係的方法。以便日後能順利的找到她。但是這也有距離的限製，當超過二十米的時候，兩人就感應不到對方了。
這天，下了課，孟曉常來到了陸老師的宿舍。由於學習魂控術的關係，放學後，不是在教室裏等待，而是迴到了老師的宿舍中，兩人共同研究魂控術的功能。
一陣急促的敲門聲響起，還沒等陸老師說請進，一個穿軍裝的女教官就開門衝了進來。
“陸教官。”
沒有想到，遠在城裏的陸教官突然出現在他們兩個的麵前。看見陸教官的到來，陸老師高興地歡唿了一聲，連忙上前東扯西問，好不親熱。而孟曉常的臉色一沉，一副愛答不理的表情，他又想起了去年陸教官騙他們的事情。
陸教官和陸老師聊得正歡，這才發現房間裏還有一個小孩，一臉神秘的看向陸老師，對著孟曉常指點著問道：“老實交代，這位小帥哥是怎麽迴事？”
陸老師甜甜一笑，道：“一個學生，家長還沒來，我在幫他輔導作業。”說完，向孟曉常一使眼色，魂控術的聲音在孟曉常的腦海中響起。“曉常，不要告訴她魂控術的事情。”
孟曉常也用魂控術迴答：“好的，我不會說的。”兩人的眼神一碰，神秘的一笑，他們兩個發現連陸教官也不能發現他們的秘密。
陸教官瞪大了眼睛，盯著孟曉常看。她很納悶，為什麽這個孩子對她一臉仇視的態度。突然她連點孟曉常，道：“我想起你來了，我還給你上過課呢。你還記不記得我？”
孟曉常心中恨恨的，可想起來老師的交代，要裝作不知道教官騙他的事情的樣子。一股壞壞的想法突然從心裏冒了出來。他也裝作恍然大悟的樣子，道：“哦·····我想起來了，你是教我們的陸教官，陸婉顏。”
連陸教官都忘記了當時瞎編的名字，被他一說，“啊···”了半天，然後又“哦···”了半天，一拍腦袋道：“對···我叫陸婉顏。”
陸老師在旁邊笑的一抽一抽的。
三人坐定後，陸老師問道：“這次，你怎麽這麽有功夫，上這來呀？”
陸教官搖晃著頭，說道：“這次，我接了個任務。”
陸老師問：“什麽任務，需要教官親自來啊？戰士自己解決不了啊。”
“哎····內部任務。”看著兩人不知道真相不罷休的樣子，隻好說了出來。“皇極巨樂的兩個小學員，剛學了兩天機甲操縱術，就等不及了。晚上去請了門衛喝酒，然後就偷了一台機甲學習型機器人出來，兩個小混蛋興高采烈把機器人開到了這裏後，耍了半夜，這才發現沒了能源，開不迴去了。又怕教官罵，自己偷偷的跑了迴去。”
陸教官捏了個葡萄塞進了嘴裏後，吧唧吧唧的又說道：“早上，俱樂部的發現少了一個機器人，從門衛那裏查到了兩個學員的身上，兩個學員嚇的尿了褲子後，才招出了機器人的大概位置。這不，讓我來找到機器人，然後想法兒弄迴去。”
孟曉常聽的有趣，嗬嗬的跟著傻笑，問道：“教官，那你什麽時候去找啊？”
“哎···一定要在天黑前找到才好啊。天黑了，就很麻煩了。”
孟曉常聽到可以看見真正的機甲，很是激動，問道：“陸教官，我可以跟你去嗎？我想和你們一起找。”
陸教官道：“就你···小孩子不帶玩。”
孟曉常一陣鬱悶，看向了陸老師。
陸老師細想了一下，道：“教官，你帶他一起去看看吧，他很熱衷機器人的，也可以長長見識。”
陸教官“哦··”了一聲，沒有想到老師會為一個學生求情。想了想說：“好吧，我帶你去。不過，你在我的機甲裏不要搗亂啊。”孟曉常連忙點頭。
陸教官雖是女人，可性格如同男人，拉起孟曉常，說道：“走，我們這就去，早去早迴來。”
陸教官告別了陸老師，急衝衝的來到了迴車台。
迴車台上停著一個方形的鐵櫃子，既不像飛船，也不像飛行出租車。孟曉常頭次看見這種東西，瞪著眼，不知所措。
陸教官來到了櫃子跟前，一拍胸前的徽章，櫃子立刻打開了一道門。陸教官拉著孟曉常進入了櫃子裏麵。
櫃子裏麵狹窄的很，隻有一個座位。陸教官坐下後，把孟曉常抱在了胸前，用安全帶把兩個人同時固定好。這時，櫃子門才緩緩關閉。
孟曉常的後背靠在了陸教官的胸前，十分的舒服。他在想，這是個什麽東西啊？怎麽一點也不像機器人啊。
陸教官在前麵操縱台上一陣點擊。很多的燈點亮了，感覺腳下傳來了一陣嗡嗡的聲音。
教官的雙手同時放在了座位兩邊的兩個把手上，腳上一用力，櫃子竟然緩緩的離開了迴車台。
當櫃子在空中穩當以後，一轉身，擦著主樓的牆邊向下落去。快到地麵時，又橫著向後麵的停機場飛去。
離開了樓區的遮擋，立刻看見了停機場上麵的一個大的機器人，它的高度達到十多米。機甲上麵，幹淨利落。既沒有攻擊武器，也沒有防禦武器。看樣子就知道是一個搜索型的機器人。
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不知不覺中他睡著了·····
沒有人會在練功的時候睡著的，可是他就這樣睡著了，而且睡得很香，很甜····
當他早上清醒過來的時候，他也發現自己在練功的時候睡著了。而且自己額頭上的通道好像還開著，急忙雙手互搓，連忙結成了收功手印的動作，放在額頭，關閉了通道。在額頭揉了幾下，才下床活動。
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來到了學校後，在學習中，又發現自己的大腦和平時有了一些的不同，記憶力有了明顯的提高，隻要老師講過的事情都能記得很清楚。
而且眼睛也明亮了一些，看向外麵平台中的花草，感覺也清晰了很多。
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到了晚上，他迴想了昨天練功的過程，心中決定今天說什麽也不能睡覺，他開始坐在床上練功，當這一套固定的動作結束後，額頭的通道開始唿吸的時候，他····又睡著了，當早上醒過來的時候，他發現自己竟然是坐著睡著了，而且坐著睡了一宿。
第三天，他站著睡著了···
第四天，他倒立著睡著了······
後來，他放棄了姿勢的變化，反正都會睡著，就采用安安靜靜的躺著練功了。但是不管采用什麽姿勢練功，他都能感到自己的各種能力在增強。
孟曉常每天都堅持練習魂控術，一年的時間很快就過去了，今年也已經六歲了，開始學習基礎二年的教學任務了。
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二，視力達到了很強悍的程度，當平台上的花在狂風中亂舞的時候，他竟能透過風中的沙塵看清花朵搖擺的每一個動作。
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更奇怪的是，那老鼠居然也感覺到了他。
靜靜的看著他，孟曉常突然有了想摸一摸的感覺，那老鼠好像也感覺到了他的想法，刺溜一下子跑遠，消失不見了。準確的來說，是離開了他的感應區，讓他感應不到了。
在教室裏麵的十幾名同學，他能感覺到誰在聽講，誰在出小差，可他們卻感應不到他擴張出去的感覺。他加大了感應的範圍，突然感應到一股同樣的感覺，那感覺和他的感覺一樣連接了在一起，然後陸老師的影子就出現在了他的腦海裏。陸老師同樣也是一驚，直接造成了忘詞的現象，而後立刻就明白了發生了什麽事情。孟曉常的腦海中立刻傳來了陸老師的聲音：“找打啊，好好聽講。”連忙一伸舌頭，撤迴了感覺。
放學後，兩人做了很多的嚐試，居然每次都能聯係上，這使陸老師也高興萬分。孟曉常聽陸老師解釋，這可能就是陸老師的父親留下來的一種和她聯係的方法。以便日後能順利的找到她。但是這也有距離的限製，當超過二十米的時候，兩人就感應不到對方了。
這天，下了課，孟曉常來到了陸老師的宿舍。由於學習魂控術的關係，放學後，不是在教室裏等待，而是迴到了老師的宿舍中，兩人共同研究魂控術的功能。
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沒有想到，遠在城裏的陸教官突然出現在他們兩個的麵前。看見陸教官的到來，陸老師高興地歡唿了一聲，連忙上前東扯西問，好不親熱。而孟曉常的臉色一沉，一副愛答不理的表情，他又想起了去年陸教官騙他們的事情。
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陸教官搖晃著頭，說道：“這次，我接了個任務。”
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陸老師細想了一下，道：“教官，你帶他一起去看看吧，他很熱衷機器人的，也可以長長見識。”
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櫃子裏麵狹窄的很，隻有一個座位。陸教官坐下後，把孟曉常抱在了胸前，用安全帶把兩個人同時固定好。這時，櫃子門才緩緩關閉。
孟曉常的後背靠在了陸教官的胸前，十分的舒服。他在想，這是個什麽東西啊？怎麽一點也不像機器人啊。
陸教官在前麵操縱台上一陣點擊。很多的燈點亮了，感覺腳下傳來了一陣嗡嗡的聲音。
教官的雙手同時放在了座位兩邊的兩個把手上，腳上一用力，櫃子竟然緩緩的離開了迴車台。
當櫃子在空中穩當以後，一轉身，擦著主樓的牆邊向下落去。快到地麵時，又橫著向後麵的停機場飛去。
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