一陣輕、細的風起，掠如遊絲，每一絲都透著沁人的涼。那清風一觸身體，便轉了旋兒，輕柔無力卻無孔不入，自領口、袖口和褲腳透進去——那一縷清風貼上皮膚，輕輕的一掠，風塵並不覺多涼，隻是清爽、沁人，可張天野卻並不感覺那是“涼”，那根本就是裹挾了滿滿的惡意的冰冷——隻是輕微的一下觸及，那股冷就讓皮膚一陣發緊、發麻，似乎冰凍住了一般的難受，更能感受到一股冷正從手腕、腳腕處向軀幹蔓延。整個人、一下子似乎就涼透了，像是一塊冰塊。張天野張了幾次嘴，終於打出來一個噴嚏：
“啊、啊、啊……阿嚏！”
那一個“嚏”帶著拐彎兒，聲音向上挑，突兀而來，有若晴天霹靂一般突然，令人的心神都為之一震——
像蒼雷發於天穹，天地萬物，瞬間黯然。
一瞬之間，天地為之停頓。
“嚏”！
這一音使風塵眼睛一亮——這一音不同於大象“哞”的那種綿長、厚重，亦不是鶴鳴一般的高亮、清遠，卻是如雷霆一般，一音之下，萬籟寂靜，天地為之失色，萬物為之失聲。於人而言，這一聲霹靂，卻又是祛病驅邪的至陽至剛至純之雷音。在人體受到外邪侵襲時，雷音便發，將外邪祛除。
而這一過程，若是用現代的醫學來解釋。就是病毒進入人體內之後，引起人體免疫力的反抗，通過打噴嚏的方式，將病毒噴出體外。
他心道：“這一音，可為雷音。其震撼、震懾之力，卻遠強於佛道真言。天野的一個噴嚏都有如此力量，若是我來……”
這個想法讓他心頭一陣癢癢，忍不住就想嚐試一下：方法也著實不難，誰還沒打過個噴嚏？照貓畫虎，就可以了。隻是心思一動，卻又按捺下來。上一次一個“嚶”音就惹出了事端，險些釀出禍事來，天知道這個“嚏”音又會如何……再加上身邊的還是自己的好友，這就更讓他投鼠忌器，不敢輕易嚐試了。
暗道：“還是等沒人的時候，再進行實驗、嚐試吧。看看這雷音，究竟是有什麽樣的效果……”
說道：“你這是虛啊……噴嚏震天響，都快趕上二踢腳了。”
張天野揉一下鼻子，說道：“你要是拉一晚上肚子，也比我好不到哪兒去。我這都不是虛，是都快虛脫了……就算是寧采臣跟小倩幹一晚上，也沒我慘……”寧采臣跟聶小倩幹一晚上？這比喻、這腦迴路，簡直絕了。風塵豎起大拇指：“高，實在是高！”張天野打開他的手，無語道：“你這是活在上個世紀嗎？多老的梗啊，還高，實在是高，寫小學作文呢？我記得我三年級的時候就這麽寫過，媽媽做了一道菜，很好吃，我和爸爸豎起大拇指，說高，實在是高……”
“沒錯，是你和爸爸說的。”風塵都要笑噴了——果然加滿了負麵狀態的張天野智商也受到了影響。
張天野罵了一句：“混蛋。”
跟著跳開一步，指著風塵，大喊一聲：“呔，我叫你一聲爸爸你敢答應嗎？”
風塵：“……”
奇葩見多了，還沒見主動叫爸爸的。
“對麵那廝糙漢瘋瘋癲癲，我看此事必有蹊蹺。元芳你怎麽看？”風塵來了一句念白，自問自答：“大人，俗話說的好，遠離神經病，生活沒煩惱。”然後又變迴了“大人”，打量一下張天野：“你說的很有道理……咱們繞道過去……”
“哼！”張天野收了姿勢，得意道：“知道爺爺的厲害了吧？阿嚏——”張天野剛說完，就忍不住又打了一個噴嚏。
也不玩笑了，揉著鼻子說：“這天氣，怎麽一下子這麽冷了。還是你說的對，三秋就他媽十來天，氣溫斷崖式下跌……”
有關於“三秋”這件事，卻應該算是風塵的一段黑曆史：
高中學習《采葛》之前，他一直都堅定的認為，所謂的“三秋”應該是三年；但《采葛》的權威注釋卻告訴他，“三秋”是九個月，並且是用了孔穎達的注釋做了解釋，但這個解釋卻並不能夠讓風塵信服——就因為詩用了比興的手法，你就說三秋是九個月就九個月？反正在風塵看來，是牽強附會的，簡直看得人尷尬。而這一篇詩經中，這一篇表現年輕男女約會的詩，也第一次打開了風塵探究、研究的興趣……從從頭到尾的讀開始，再到查找裏麵出現的葛、蕭、艾，也查了所謂的“三秋”，同類的詩詞等等。
可以說是一個很偶然的觸動。一天電視裏正播放趙麗蓉的小品，一句“冬練三九，夏練三伏”一下子豁然洞開了他的思維——
“三伏”是一年當中最熱的，達到了頂點的那幾天；
“三伏”是一年當中最冷的那幾天。
“冬練三九，夏練三伏”的意思，便是說哪怕冬天最冷的時候、夏天最熱的時候，也都要堅持練功，不能因為氣候嚴酷而放棄。他一下子就想到，既然“三伏”“三九”如此，那麽“三秋”是否也如此？並不是九個月的意思，而是說的一年當中，氣溫斷崖式下降，急劇變化的那幾天呢？同此理，“三春”是否就是氣溫快速迴暖的那幾天？這個想法一出，就在他的大腦中野蠻生長。
他的學習充滿了功利，但這並不代表他就對探索、研究一些東西毫無興趣。那是他第一次做研究，研究的不是理科的科學，而是進行“三秋”的確切的含義的探索。
經曆了一個秋天、一個冬天和一個春天……
《采葛》的故事已經變得不同：
彼采葛兮，一日不見，如三月兮。
彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。
在他眼裏這就是一個“戀愛失敗”的橋段——第一次姑娘爽約，小夥子還是滿心期待的，就像是三月的天氣一樣，對這一段感情、對未來充滿了幻想。第二次爽約，小夥子已經不那麽自信了，想著姑娘或許看不上自己，心很涼，就像是三秋一樣。而第三次，則是徹底的涼了——心情就像是“三歲”一樣。
從充滿了愛情的幻想，到失望，再到徹底絕望。用了三月、三秋、三歲三個季節的氣候作為一種比喻，將人的心境和氣候結合在一起，是一種極其高明的表達。
三月萬物繁榮，生機遍地，正是山花爛漫時，氣候也正快速的迴暖。
三秋樹木凋零，草木枯黃，是一個傷秋的時候，氣候正斷崖式下降，即將而來的就是嚴冬。
三歲是一年中最冷的時候，風塵以為就是三九的另一種說法。這時候，除了冬天的冰冷，再沒有其他。
他還特地向報社投稿，想要試著發表自己的論文——結果是不言而喻的。這種堪稱大逆不道的文章，人家光是一看標題，就扔垃圾桶了。這件事對風塵的打擊不小，在往後的學習生活中，他一度失去對研究的興趣。而他最初選擇進研究所，也不是為了研究本身——隻能說是萬幸！
這一段“黑曆史”他和張天野講過，張天野自然是知道的。也知道風塵從未改變過自己的看法——
類似的“看法”有很多，他在試卷上寫下標準答案，但心裏卻從未認同。就像是他和張天野說的一樣：“我可以那麽寫，但我不那麽認為。那麽寫，是因為隻有那麽寫才是正確的，但我心中卻有自己的正確——就像是學而時習之的習，標準答案說是溫習，我就寫溫習，不這麽寫就丟分。但我心裏清楚，這個習其實就是去用、去做的意思。”而他這樣的頑固，卻同樣需要感謝一個人——
一個已經逝去，已經被這個世界遺忘了的人！
他比風塵更加頑固。
他的正確，哪怕是和試卷相悖，也不願意為了正確的標準去妥協。作為了初中同桌了三年，有著共同的興趣、愛好的同學、朋友，他在風塵的身上留下了濃濃的痕跡，其中就有幾分頑固——堅硬的像是茅坑裏的石頭一樣，或許可以被鐵錘砸的稀巴爛，但卻沒什麽能夠改變那種心意！
那是一個“寧在直中取，不在曲中求”的人。
江理仁！
張天野的一句話讓風塵想起了江理仁，心頭不禁一歎：“或許現在便是父母也都不記得他了吧？年關上墳的時候，走過去，看到他的墓，是否會疑惑是什麽人埋在了這裏……也許，這個世界，就隻有我，才能記得你了！”
他抬起頭，看向天空。天空是藍的，沒有絲毫的雜質。風是冷的，也沒有絲毫的雜質。樹的葉子在風中搖曳，婆娑多姿，細細的風並沒有帶起沙沙的聲響，安靜的像是一副永恆的畫。他輕歎一聲，卻無人聽見。他想：“就像是這天空沒有你的痕跡，天地間也沒有你的痕跡，我也不知道我的心裏還能記你多久……或許，下一秒也會沒有痕跡。但，我會努力記得你，記得久一些，我的朋友……”
“啊、啊、啊……阿嚏！”
那一個“嚏”帶著拐彎兒，聲音向上挑，突兀而來，有若晴天霹靂一般突然，令人的心神都為之一震——
像蒼雷發於天穹，天地萬物，瞬間黯然。
一瞬之間，天地為之停頓。
“嚏”！
這一音使風塵眼睛一亮——這一音不同於大象“哞”的那種綿長、厚重，亦不是鶴鳴一般的高亮、清遠，卻是如雷霆一般，一音之下，萬籟寂靜，天地為之失色，萬物為之失聲。於人而言，這一聲霹靂，卻又是祛病驅邪的至陽至剛至純之雷音。在人體受到外邪侵襲時，雷音便發，將外邪祛除。
而這一過程，若是用現代的醫學來解釋。就是病毒進入人體內之後，引起人體免疫力的反抗，通過打噴嚏的方式，將病毒噴出體外。
他心道：“這一音，可為雷音。其震撼、震懾之力，卻遠強於佛道真言。天野的一個噴嚏都有如此力量，若是我來……”
這個想法讓他心頭一陣癢癢，忍不住就想嚐試一下：方法也著實不難，誰還沒打過個噴嚏？照貓畫虎，就可以了。隻是心思一動，卻又按捺下來。上一次一個“嚶”音就惹出了事端，險些釀出禍事來，天知道這個“嚏”音又會如何……再加上身邊的還是自己的好友，這就更讓他投鼠忌器，不敢輕易嚐試了。
暗道：“還是等沒人的時候，再進行實驗、嚐試吧。看看這雷音，究竟是有什麽樣的效果……”
說道：“你這是虛啊……噴嚏震天響，都快趕上二踢腳了。”
張天野揉一下鼻子，說道：“你要是拉一晚上肚子，也比我好不到哪兒去。我這都不是虛，是都快虛脫了……就算是寧采臣跟小倩幹一晚上，也沒我慘……”寧采臣跟聶小倩幹一晚上？這比喻、這腦迴路，簡直絕了。風塵豎起大拇指：“高，實在是高！”張天野打開他的手，無語道：“你這是活在上個世紀嗎？多老的梗啊，還高，實在是高，寫小學作文呢？我記得我三年級的時候就這麽寫過，媽媽做了一道菜，很好吃，我和爸爸豎起大拇指，說高，實在是高……”
“沒錯，是你和爸爸說的。”風塵都要笑噴了——果然加滿了負麵狀態的張天野智商也受到了影響。
張天野罵了一句：“混蛋。”
跟著跳開一步，指著風塵，大喊一聲：“呔，我叫你一聲爸爸你敢答應嗎？”
風塵：“……”
奇葩見多了，還沒見主動叫爸爸的。
“對麵那廝糙漢瘋瘋癲癲，我看此事必有蹊蹺。元芳你怎麽看？”風塵來了一句念白，自問自答：“大人，俗話說的好，遠離神經病，生活沒煩惱。”然後又變迴了“大人”，打量一下張天野：“你說的很有道理……咱們繞道過去……”
“哼！”張天野收了姿勢，得意道：“知道爺爺的厲害了吧？阿嚏——”張天野剛說完，就忍不住又打了一個噴嚏。
也不玩笑了，揉著鼻子說：“這天氣，怎麽一下子這麽冷了。還是你說的對，三秋就他媽十來天，氣溫斷崖式下跌……”
有關於“三秋”這件事，卻應該算是風塵的一段黑曆史：
高中學習《采葛》之前，他一直都堅定的認為，所謂的“三秋”應該是三年；但《采葛》的權威注釋卻告訴他，“三秋”是九個月，並且是用了孔穎達的注釋做了解釋，但這個解釋卻並不能夠讓風塵信服——就因為詩用了比興的手法，你就說三秋是九個月就九個月？反正在風塵看來，是牽強附會的，簡直看得人尷尬。而這一篇詩經中，這一篇表現年輕男女約會的詩，也第一次打開了風塵探究、研究的興趣……從從頭到尾的讀開始，再到查找裏麵出現的葛、蕭、艾，也查了所謂的“三秋”，同類的詩詞等等。
可以說是一個很偶然的觸動。一天電視裏正播放趙麗蓉的小品，一句“冬練三九，夏練三伏”一下子豁然洞開了他的思維——
“三伏”是一年當中最熱的，達到了頂點的那幾天；
“三伏”是一年當中最冷的那幾天。
“冬練三九，夏練三伏”的意思，便是說哪怕冬天最冷的時候、夏天最熱的時候，也都要堅持練功，不能因為氣候嚴酷而放棄。他一下子就想到，既然“三伏”“三九”如此，那麽“三秋”是否也如此？並不是九個月的意思，而是說的一年當中，氣溫斷崖式下降，急劇變化的那幾天呢？同此理，“三春”是否就是氣溫快速迴暖的那幾天？這個想法一出，就在他的大腦中野蠻生長。
他的學習充滿了功利，但這並不代表他就對探索、研究一些東西毫無興趣。那是他第一次做研究，研究的不是理科的科學，而是進行“三秋”的確切的含義的探索。
經曆了一個秋天、一個冬天和一個春天……
《采葛》的故事已經變得不同：
彼采葛兮，一日不見，如三月兮。
彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。
在他眼裏這就是一個“戀愛失敗”的橋段——第一次姑娘爽約，小夥子還是滿心期待的，就像是三月的天氣一樣，對這一段感情、對未來充滿了幻想。第二次爽約，小夥子已經不那麽自信了，想著姑娘或許看不上自己，心很涼，就像是三秋一樣。而第三次，則是徹底的涼了——心情就像是“三歲”一樣。
從充滿了愛情的幻想，到失望，再到徹底絕望。用了三月、三秋、三歲三個季節的氣候作為一種比喻，將人的心境和氣候結合在一起，是一種極其高明的表達。
三月萬物繁榮，生機遍地，正是山花爛漫時，氣候也正快速的迴暖。
三秋樹木凋零，草木枯黃，是一個傷秋的時候，氣候正斷崖式下降，即將而來的就是嚴冬。
三歲是一年中最冷的時候，風塵以為就是三九的另一種說法。這時候，除了冬天的冰冷，再沒有其他。
他還特地向報社投稿，想要試著發表自己的論文——結果是不言而喻的。這種堪稱大逆不道的文章，人家光是一看標題，就扔垃圾桶了。這件事對風塵的打擊不小，在往後的學習生活中，他一度失去對研究的興趣。而他最初選擇進研究所，也不是為了研究本身——隻能說是萬幸！
這一段“黑曆史”他和張天野講過，張天野自然是知道的。也知道風塵從未改變過自己的看法——
類似的“看法”有很多，他在試卷上寫下標準答案，但心裏卻從未認同。就像是他和張天野說的一樣：“我可以那麽寫，但我不那麽認為。那麽寫，是因為隻有那麽寫才是正確的，但我心中卻有自己的正確——就像是學而時習之的習，標準答案說是溫習，我就寫溫習，不這麽寫就丟分。但我心裏清楚，這個習其實就是去用、去做的意思。”而他這樣的頑固，卻同樣需要感謝一個人——
一個已經逝去，已經被這個世界遺忘了的人！
他比風塵更加頑固。
他的正確，哪怕是和試卷相悖，也不願意為了正確的標準去妥協。作為了初中同桌了三年，有著共同的興趣、愛好的同學、朋友，他在風塵的身上留下了濃濃的痕跡，其中就有幾分頑固——堅硬的像是茅坑裏的石頭一樣，或許可以被鐵錘砸的稀巴爛，但卻沒什麽能夠改變那種心意！
那是一個“寧在直中取，不在曲中求”的人。
江理仁！
張天野的一句話讓風塵想起了江理仁，心頭不禁一歎：“或許現在便是父母也都不記得他了吧？年關上墳的時候，走過去，看到他的墓，是否會疑惑是什麽人埋在了這裏……也許，這個世界，就隻有我，才能記得你了！”
他抬起頭，看向天空。天空是藍的，沒有絲毫的雜質。風是冷的，也沒有絲毫的雜質。樹的葉子在風中搖曳，婆娑多姿，細細的風並沒有帶起沙沙的聲響，安靜的像是一副永恆的畫。他輕歎一聲，卻無人聽見。他想：“就像是這天空沒有你的痕跡，天地間也沒有你的痕跡，我也不知道我的心裏還能記你多久……或許，下一秒也會沒有痕跡。但，我會努力記得你，記得久一些，我的朋友……”