3月29日
今天老師找我談話，她說我的曠課節數已經達到了底線，她為我著想不交予學校處理，想再給我一次機會，希望我就此打住，因為我已經是記了一個大過的人了。
我說：“老師，我逃課是感到有比上課更重要的事要去做，況且我離開教室隻不過是做事的地點改變罷了。”
老師說：“有什麽事比學習更重要的，能有什麽事更重要！老師知道你們這些學生正處於青春期，心浮氣躁情緒波動嘛，老師也是過來人，都明白。但是你要清楚，你是一個學生，最重要的就是學習，總不能老為一些小情緒而荒廢學業吧。”
我說：“學習是很重要，但不一定要在教室呀，我可以在宿舍或其他地方。”
老師說：“哼，在教室都不學習了還指望你迴宿舍學習？你覺得這個理由有可信度嗎？”
我說：“在你眼中是不可信，但是在我這裏不但相信，而且很執著，我不明白那些人為什麽要那麽嚴格地檢查，難道一定要上課才能算是學習嗎？”
老師說：“邱小羽，聽你的態度好像很厭惡上課對嗎？我告訴你，這裏是學校，是一個有紀律的地方，不是展現你個性的地方。你是一個學生就必須遵守紀律，對你來說教室就是最好的學習場所。”
這些話讓我隱約感到不該和眼前這個女人再說什麽。我把頭側過一邊，盡量不看她那傲氣十足的臉，他說的對，學校不容許人展現個性，學校隻會毀滅人的心性。
接著她說：“小羽，老師也不想給你太大壓力，可你始是犯了學校的紀律。老師希望你以後改正就是。人總會有青春期，輕狂的時候，不過你要正確看待這種心態，將它轉化為學習的動力，不能借著性子放縱呀。老師像你們這麽大的時候也有這種心理，但最後在老師的引導下更加發奮地讀書，終於考上了大學，然後再考上研究生，才有了今天的成就。現在老師是以一個過來人的身份教導你呢！”
站在一旁滿眼無奈的我突然想到永哲某天虛偽得道貌岸然地對我說的一句話：“醜女人不一定是研究生，但研究生一般都是醜的，就是因為她醜，當年上學的時候沒人泡它，她才會化悲痛悲哀悲情為力量，發奮讀書，以至於考上了研究生，成就非凡。”
然後我再斜眼看看身邊這位滔滔不絕的女人，笑聲幾欲奔湧而出。
她又說：“你冷靜下來想一想你來學校的目的吧，不就是為了往後的前途嗎？不知你平常曠課時是否會想到在家的父母呢，你拿了他們多少錢來交學費，你曠一節課就是在浪費他們多少血汗錢，你想過嗎？而他們此刻或許正在家裏欣慰地想著你會努力學習呢。你不會覺得內疚嗎？”
…………
當時我沉浸在永哲話語的笑意中，沒太在意。到了晚上即將睡覺的時候，據說這是人最冷靜，心最有沉澱的時候。迴憶起她的話，驀然記起了一個畫麵：一對中年夫妻在臨行前的幾個小時裏千叮萬囑他們平時畢恭畢敬的兒子要如何如何，兒子答應著，不知過了多久他們就全部安靜了下來。男人走到門口，左肩膀斜靠著門框，右手夾著一根煙，時不時地放到嘴邊啜一口，煙霧滾滾飄散，其實煙大多是自己燒完的。女人則靜坐在床邊，房間裏光線昏暗，看不到她的臉，但兒子知道那臉一定是傷感的。這時兒子站在昏暗中關注著一切，他想打破這個沉寂，卻找不到更好的話說。
銘兒，我隻能為他們來學校，但是時間是我自己的呀，我不能再為他們上課。現在我有點害怕，我怕他們知道我真實情況和想法後的心情，我還怕我冷靜下來就不能再堅持我一直反對的東西。
我不喜歡這種搖擺不定，動蕩不安的感覺。我需要些東西來刺激自己，而這東西我想是恨，清醒的恨！
我恨自己為什麽來了這裏:我恨他們明明什麽都不知道，卻又要擺出一副什麽都知道的嘴臉:我恨辦公室裏聽到的總是冠冕堂皇的鳥語:我恨老師和學生的距離咫尺天涯:老師和學生的不同除了年齡還有什麽？學生離開了學校就是老師，而老師離開了學校不正是學生嗎？
今天老師找我談話，她說我的曠課節數已經達到了底線，她為我著想不交予學校處理，想再給我一次機會，希望我就此打住，因為我已經是記了一個大過的人了。
我說：“老師，我逃課是感到有比上課更重要的事要去做，況且我離開教室隻不過是做事的地點改變罷了。”
老師說：“有什麽事比學習更重要的，能有什麽事更重要！老師知道你們這些學生正處於青春期，心浮氣躁情緒波動嘛，老師也是過來人，都明白。但是你要清楚，你是一個學生，最重要的就是學習，總不能老為一些小情緒而荒廢學業吧。”
我說：“學習是很重要，但不一定要在教室呀，我可以在宿舍或其他地方。”
老師說：“哼，在教室都不學習了還指望你迴宿舍學習？你覺得這個理由有可信度嗎？”
我說：“在你眼中是不可信，但是在我這裏不但相信，而且很執著，我不明白那些人為什麽要那麽嚴格地檢查，難道一定要上課才能算是學習嗎？”
老師說：“邱小羽，聽你的態度好像很厭惡上課對嗎？我告訴你，這裏是學校，是一個有紀律的地方，不是展現你個性的地方。你是一個學生就必須遵守紀律，對你來說教室就是最好的學習場所。”
這些話讓我隱約感到不該和眼前這個女人再說什麽。我把頭側過一邊，盡量不看她那傲氣十足的臉，他說的對，學校不容許人展現個性，學校隻會毀滅人的心性。
接著她說：“小羽，老師也不想給你太大壓力，可你始是犯了學校的紀律。老師希望你以後改正就是。人總會有青春期，輕狂的時候，不過你要正確看待這種心態，將它轉化為學習的動力，不能借著性子放縱呀。老師像你們這麽大的時候也有這種心理，但最後在老師的引導下更加發奮地讀書，終於考上了大學，然後再考上研究生，才有了今天的成就。現在老師是以一個過來人的身份教導你呢！”
站在一旁滿眼無奈的我突然想到永哲某天虛偽得道貌岸然地對我說的一句話：“醜女人不一定是研究生，但研究生一般都是醜的，就是因為她醜，當年上學的時候沒人泡它，她才會化悲痛悲哀悲情為力量，發奮讀書，以至於考上了研究生，成就非凡。”
然後我再斜眼看看身邊這位滔滔不絕的女人，笑聲幾欲奔湧而出。
她又說：“你冷靜下來想一想你來學校的目的吧，不就是為了往後的前途嗎？不知你平常曠課時是否會想到在家的父母呢，你拿了他們多少錢來交學費，你曠一節課就是在浪費他們多少血汗錢，你想過嗎？而他們此刻或許正在家裏欣慰地想著你會努力學習呢。你不會覺得內疚嗎？”
…………
當時我沉浸在永哲話語的笑意中，沒太在意。到了晚上即將睡覺的時候，據說這是人最冷靜，心最有沉澱的時候。迴憶起她的話，驀然記起了一個畫麵：一對中年夫妻在臨行前的幾個小時裏千叮萬囑他們平時畢恭畢敬的兒子要如何如何，兒子答應著，不知過了多久他們就全部安靜了下來。男人走到門口，左肩膀斜靠著門框，右手夾著一根煙，時不時地放到嘴邊啜一口，煙霧滾滾飄散，其實煙大多是自己燒完的。女人則靜坐在床邊，房間裏光線昏暗，看不到她的臉，但兒子知道那臉一定是傷感的。這時兒子站在昏暗中關注著一切，他想打破這個沉寂，卻找不到更好的話說。
銘兒，我隻能為他們來學校，但是時間是我自己的呀，我不能再為他們上課。現在我有點害怕，我怕他們知道我真實情況和想法後的心情，我還怕我冷靜下來就不能再堅持我一直反對的東西。
我不喜歡這種搖擺不定，動蕩不安的感覺。我需要些東西來刺激自己，而這東西我想是恨，清醒的恨！
我恨自己為什麽來了這裏:我恨他們明明什麽都不知道，卻又要擺出一副什麽都知道的嘴臉:我恨辦公室裏聽到的總是冠冕堂皇的鳥語:我恨老師和學生的距離咫尺天涯:老師和學生的不同除了年齡還有什麽？學生離開了學校就是老師，而老師離開了學校不正是學生嗎？