11月21日
據說有專家要到校評估，這消息早已傳得沸沸揚揚，近來學校大小會議不斷，都在為這件事忙碌。校長也親自發話，要求建設良好的校園風貌，迎接評估團，
在專家到來之前早已借學生幹部之口，散播了一係列的要求：在評估的這幾天，學校禁止一切不文明行為，遲到早退曠課現象絕對不能出現，而且每天要早20分鍾到教室，課堂上除了聽課外一切都不能做，上課時間校道上操場上食堂裏統統不能有人，宿舍也不準逗留，晚上11點鍾要準時熄燈。（即使11點以後我們的一天生活才開始）……總之這些條條款款我都不想再告訴你。其實就是學生守則上的那一套，誰都知道它虛偽，但是現在為了一個評估，看到學校說起來，這些官腔，讓人覺得萬分惡心。
於是在這天，我就領略到了一個學校最虛偽的一麵。
校門口的電動鐵門摒棄了昔日的櫻桃小口，大開懷抱:紅藍交錯的轎車在停車場裏川流不息:平日遊手好閑的保安今天站在門口也顯得英姿颯爽:校道上可以說是纖塵不然:兩旁的花草顯然是經過了精心的修建:樹也給足了領導麵子，收斂落葉:花園裏布置得光彩照人，池塘裏的水已經換了，幾條魚兒在水中遊蕩，池水清澈見底:所有的老師都掛著工作證上課，男的西裝革履，頭發上、皮鞋上統統都是油:女的盡收嫵媚妖嬈，打扮得賢良淑德:平時養尊處優大腹便便見首不見尾的校長也拋頭露麵，做著巡查工作。
上課的時候更是讓人不能忍受。老師們都為了表現自己崇高的師德，開會討論達成了一個共識：上下課時要對全體學生鞠一個躬表示尊重。可這個躬在課堂上真正鞠起來真是不堪入目，大有點頭示意的風範。每當專家走過教室時，老師講課的聲音總是特別的響亮，神情也盡量顯得投入忘我，尤其當專家到班裏聽課時更是離譜，首先股著掌要把最後一排座位讓給專家，下課時全班又不能走，要等待老師向專家匯報完課堂的內容，然後由專家點評，老師通常是站在旁邊點頭，活像個孫子，專家走時我們要股掌歡送。
我對它的解釋是：全是在做戲，而專家就是來聽戲的。
專家聽課為什麽不坐在最前排，那樣效果不是更好嗎？我想可能因為他不想給人看到自己猥瑣的身影:還有，既然專家是來聽課的，那為什麽還要老師匯報？敢情他根本沒聽懂:此外，為什麽對一個陌生人我們要熱烈股掌？沒準這就是學曆高的好處。
晚自修的幾個小時裏，班幹部幾次要求做到鴉雀無聲，但總不見專家在窗外視察。我感覺到這個時候他們應該在高級酒樓的包廂中視察。
明天又有專家要來聽課，今晚班裏興師動眾地大搞衛生，裏裏外外幾乎把教室翻過來清潔，作足了門麵功夫。可有人連教室的外牆都要擦，我跟他們說：“你們要知道，專家走路是不看兩邊和地麵的。”但還是又人一桶一桶水地提來。
看他們的樣子我就想到：學校的高明之處就在於無論它說什麽，總有人會拚命地去做。
晚上11：01分，舍長驚愕地熄了燈。
11月26日
梓銘，我的心裏總是有很多話要告訴你，但有時這些話在某一個不經意的瞬間，突然地就不知去向了。當我覺得丟失了什麽，極力追思的時候，竟怎麽也想不起來那到底是什麽東西。我很苦惱這個問題。
它給人很空的感覺，仿佛這些東西本來就該是你的，但忽然間又不是你的，你對它已經無從追憶，我想這就是遺忘。
一個人到陌生的地方，走陌生的路，吃陌生的東西，接觸陌生的人，周圍都是陌生，你就難免不會覺得自己也陌生，那些本來屬於自己的思想、情感、語言，也會多少被忘記。因為我們心裏的空間總是有限的，或者說我們心中殘留的淨土是有限的，人在這樣的環境中，雖說可以一直努力守著自己的心靈不被玷汙，但始終也難以擺脫周圍事物對你的耳濡目染。人在水中，如何能求得不被浸濕，但求濕得少點才好。
看著周圍無所謂，無鬥誌，隨意來去的人們，我就覺得很悲哀。
英語課本上有一句話：其實人在活得沒有夢想、沒有目標的時候他就已經死了，隻是很多人不知道而已。這是書裏最打動我的一句話。我覺得周圍的人都不算在活，以前的自己也不算在活，因為目的都不是自己想達到的，而是別人的。雖然在這個過程中，我常常會鼓勵自己，我有目標，我有追求，但最終還不是要按人家的差遣去做。
有些一息尚存的有誌之士有時會向學校建議，要求改進，但那也隻是杯水車薪。學校象征性地接受著，卻從來沒有過行動表示。學生的悲哀就在於隻能提建議，執行權永遠在人家手裏，那些假狗遇上真狗就束手無策了，而真假的區別在於有沒有工資。有時假的比真的還要盡心盡力，原因歸為：我們是學生。
我害怕自己變得和他們一樣，所以在心裏始終為你保留最後一片淨土，任我傾訴。在我給你寫信的時候心情總是很平靜，全身充滿了熱流。我不想再遺忘，我的身上一直帶著信紙和筆，想到一點就給你寫一點，什麽事情都不能阻攔我。
永哲問我：“你寫那麽多信，怎麽都收不到迴信啊？”我不解的看著他，說：“寫信和迴信有關的嗎？”
他似乎明白我的意思，說：“對哦！是沒什麽關係……”
據說有專家要到校評估，這消息早已傳得沸沸揚揚，近來學校大小會議不斷，都在為這件事忙碌。校長也親自發話，要求建設良好的校園風貌，迎接評估團，
在專家到來之前早已借學生幹部之口，散播了一係列的要求：在評估的這幾天，學校禁止一切不文明行為，遲到早退曠課現象絕對不能出現，而且每天要早20分鍾到教室，課堂上除了聽課外一切都不能做，上課時間校道上操場上食堂裏統統不能有人，宿舍也不準逗留，晚上11點鍾要準時熄燈。（即使11點以後我們的一天生活才開始）……總之這些條條款款我都不想再告訴你。其實就是學生守則上的那一套，誰都知道它虛偽，但是現在為了一個評估，看到學校說起來，這些官腔，讓人覺得萬分惡心。
於是在這天，我就領略到了一個學校最虛偽的一麵。
校門口的電動鐵門摒棄了昔日的櫻桃小口，大開懷抱:紅藍交錯的轎車在停車場裏川流不息:平日遊手好閑的保安今天站在門口也顯得英姿颯爽:校道上可以說是纖塵不然:兩旁的花草顯然是經過了精心的修建:樹也給足了領導麵子，收斂落葉:花園裏布置得光彩照人，池塘裏的水已經換了，幾條魚兒在水中遊蕩，池水清澈見底:所有的老師都掛著工作證上課，男的西裝革履，頭發上、皮鞋上統統都是油:女的盡收嫵媚妖嬈，打扮得賢良淑德:平時養尊處優大腹便便見首不見尾的校長也拋頭露麵，做著巡查工作。
上課的時候更是讓人不能忍受。老師們都為了表現自己崇高的師德，開會討論達成了一個共識：上下課時要對全體學生鞠一個躬表示尊重。可這個躬在課堂上真正鞠起來真是不堪入目，大有點頭示意的風範。每當專家走過教室時，老師講課的聲音總是特別的響亮，神情也盡量顯得投入忘我，尤其當專家到班裏聽課時更是離譜，首先股著掌要把最後一排座位讓給專家，下課時全班又不能走，要等待老師向專家匯報完課堂的內容，然後由專家點評，老師通常是站在旁邊點頭，活像個孫子，專家走時我們要股掌歡送。
我對它的解釋是：全是在做戲，而專家就是來聽戲的。
專家聽課為什麽不坐在最前排，那樣效果不是更好嗎？我想可能因為他不想給人看到自己猥瑣的身影:還有，既然專家是來聽課的，那為什麽還要老師匯報？敢情他根本沒聽懂:此外，為什麽對一個陌生人我們要熱烈股掌？沒準這就是學曆高的好處。
晚自修的幾個小時裏，班幹部幾次要求做到鴉雀無聲，但總不見專家在窗外視察。我感覺到這個時候他們應該在高級酒樓的包廂中視察。
明天又有專家要來聽課，今晚班裏興師動眾地大搞衛生，裏裏外外幾乎把教室翻過來清潔，作足了門麵功夫。可有人連教室的外牆都要擦，我跟他們說：“你們要知道，專家走路是不看兩邊和地麵的。”但還是又人一桶一桶水地提來。
看他們的樣子我就想到：學校的高明之處就在於無論它說什麽，總有人會拚命地去做。
晚上11：01分，舍長驚愕地熄了燈。
11月26日
梓銘，我的心裏總是有很多話要告訴你，但有時這些話在某一個不經意的瞬間，突然地就不知去向了。當我覺得丟失了什麽，極力追思的時候，竟怎麽也想不起來那到底是什麽東西。我很苦惱這個問題。
它給人很空的感覺，仿佛這些東西本來就該是你的，但忽然間又不是你的，你對它已經無從追憶，我想這就是遺忘。
一個人到陌生的地方，走陌生的路，吃陌生的東西，接觸陌生的人，周圍都是陌生，你就難免不會覺得自己也陌生，那些本來屬於自己的思想、情感、語言，也會多少被忘記。因為我們心裏的空間總是有限的，或者說我們心中殘留的淨土是有限的，人在這樣的環境中，雖說可以一直努力守著自己的心靈不被玷汙，但始終也難以擺脫周圍事物對你的耳濡目染。人在水中，如何能求得不被浸濕，但求濕得少點才好。
看著周圍無所謂，無鬥誌，隨意來去的人們，我就覺得很悲哀。
英語課本上有一句話：其實人在活得沒有夢想、沒有目標的時候他就已經死了，隻是很多人不知道而已。這是書裏最打動我的一句話。我覺得周圍的人都不算在活，以前的自己也不算在活，因為目的都不是自己想達到的，而是別人的。雖然在這個過程中，我常常會鼓勵自己，我有目標，我有追求，但最終還不是要按人家的差遣去做。
有些一息尚存的有誌之士有時會向學校建議，要求改進，但那也隻是杯水車薪。學校象征性地接受著，卻從來沒有過行動表示。學生的悲哀就在於隻能提建議，執行權永遠在人家手裏，那些假狗遇上真狗就束手無策了，而真假的區別在於有沒有工資。有時假的比真的還要盡心盡力，原因歸為：我們是學生。
我害怕自己變得和他們一樣，所以在心裏始終為你保留最後一片淨土，任我傾訴。在我給你寫信的時候心情總是很平靜，全身充滿了熱流。我不想再遺忘，我的身上一直帶著信紙和筆，想到一點就給你寫一點，什麽事情都不能阻攔我。
永哲問我：“你寫那麽多信，怎麽都收不到迴信啊？”我不解的看著他，說：“寫信和迴信有關的嗎？”
他似乎明白我的意思，說：“對哦！是沒什麽關係……”