——老師他作弊,他是抄襲的!


    這句話,響徹在教室裏所有人都轉頭看向嶽聽風。


    嶽聽風坐在那眼皮都沒眨一下,他此刻心裏想的是,小爺倒是應該感謝夏安瀾,跟他相處的時候被訓練出了處變不驚!這若是以前,他還不得打爆這小屁孩的腦袋。


    抄你妹啊,沒長腦子的玩意兒,沒聽老師說,全班,就他一人滿分。


    切,見誰抄能抄滿分的?腦殘的東西,他媽生他的時候是不是,他是不是腦子裏進水了?


    在全班的注目下,嶽聽風的臉上的表情半點變化都沒有,唇角似乎還帶著似笑非笑,那一份冷靜沉著,讓張老師都覺得這孩子身上有一種大將之風,將來必成大器的感覺。


    張老師是個成年人,他又不是個傻子,他出的這套題,其實是有些偏難的,主要是想試試目前全班學生到底是一個什麽程度,學習好的,學習中等的,和學習差的到底距離有多大,還有一點點心思是想看看,嶽聽風到底現在學習到底怎麽樣?


    然而,今天顯然是讓他非常驚喜的一天,他上節課就已經批閱完了夏安瀾的試卷,當時的心情用心潮澎湃來形容都不足。


    完美!


    對,這就是他對嶽聽風的答卷的評價,就是完美的一張卷子,所有的答案,不是他心中最理想的標準答案,但,卻比他的標準還要更好一些。


    每一道題思路都非常簡捷,清晰,看著那些答案,數學老師覺得嶽聽風就是一個神奇的孩子,智商超群,不然他怎麽會在這麽短的時間內,就趕上來,並且超過了班裏學習最好的孩子。


    張老師不覺得嶽聽風會抄襲,首先他是交試卷最早的,別人都還在做題呢,他抄誰的去?


    再說,他比第二名的成績高了足足9分,這可是不小的距離,他難道抄一個考了91分的,還能抄滿分?不用動腦子就知道呀?


    全班沒有人說話,張老師也沒有,但是他看嶽聽風的眼神分明是喜愛的,鼓勵的,而不是厭惡和懷疑。


    那個男生,忙道:「老師,他真的作弊了,我看見了……」


    「夠了,全班就隻有他一個滿分,你讓他抄誰的去?你說人家抄襲,證據嗯?」


    「就……老師,你不覺得奇怪嗎?對啊,你出的卷子這麽難,全班連我們學習最好的學習委員都沒有拿到滿分,就他一個人,這不奇怪嗎?他學習那麽差,怎麽可能在這麽短的時間就變得學習這麽好?」


    數學老師眉頭緊皺:「這就是你所謂的抄襲作弊?」


    他以前覺得現在的孩子,家裏壞境優渥,可能會導致他們的脾氣有點任性,可是,現在他看著這個男生,隻覺得心煩,如果昨天他沒叫嶽聽風上來做題,今天看到嶽聽風這樣的成績,或許他也會有這樣的認識。


    可昨天那個題嶽聽風那樣快速的解答出來,數學老師便覺得這個孩子學習成績也許從一開始就並不差。


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