張虎和其他四名球員同時壓入了長塘小學的腹地。由於長塘小學一開始就定下了死守後場的策略，所以在張虎進入三十米區域之前，沒有任何人上前去阻撓他帶球。
可是進入三十米之後，就不得不防了。因為在這個位置，如果給一名優秀的球員自由處理球的話，他可以做出的選擇實在太多了。
首先上前防守的是長塘小學的8號前腰，這個孩子進攻能力不錯，在防守方麵稍微弱一點。張虎麵對他的防守，顯示出了極強的個人能力，先朝左邊帶了兩步，然後突然向右一個轉向，瞬間發力擺脫了8號。
就在第二個長塘小學防守球員撲上來之前，張虎將球傳給了自己右邊插上的隊友。隊友根本沒有停球，與張虎做了個撞牆式二過一配合，張虎轉眼間就突入了大禁區！
不過大禁區內防守球員更加密集。張虎在得球之後，周圍瞬間被三名對方球員包圍。
圍搶這種戰術有利也有弊。好處是可以對持球隊員迅速形成包夾，並帶來極大的心理壓力。壞處也很明顯，三個人去搶一個，意味著有兩個原本不是防守這個球員的人也要放棄自己的位置過來。
所以，圍搶一旦失敗，對於防守方來說將很容易留給對手空擋。在空擋出現之後，附近的己方球員也將花費更多體力去補位。
張虎已經可以算得上是這個年紀全國小球員中的佼佼者，他在被包夾之後也確實做出了最佳的選擇。在防守球員還沒有全部到位的時候，他搶先將球踢向了禁區的另一邊。
這是張虎和隊友之間的默契，他明白，一定會有一位自己的隊友出現在那個位置！
還好，迫於當時被包夾的壓力，張虎踢出的是一記半高球。球確實越過了所有防守球員，抵達了另一位洋湖小學隊員，9號前鋒的位置。不過球剛好在9號腹部的高度，這個高度要處理球讓人感覺相當別扭。
既不能頭球攻門，又不能抬腳直接射門。唯一的辦法是先用胸部把球停下來，再尋求射門的機會。
9號無奈之下，用胸部將球往地上壓了一下。這對於小學生球員來說，已經是相當出色的反應了。
皮球落地再彈起時，長塘小學的防守球員已經撲了上來，一個完全沒有準頭的大腳將球踢向前場。
有驚無險！看台上長塘小學的支持者們紛紛長出一口氣。大家在慶幸的同時，也都不約而同地生出一個感覺：洋湖小學今年的實力好強啊！
長塘小學後衛將球大腳踢出之後，很快落到了洋湖小學隊員的腳下。而甄龍站在中場附近，隻是遠遠地看著球從頭頂飛過，既沒有去追，也沒有上前逼搶。
洋湖小學再次控製了場上主動權，一波又一波的攻勢如同潮水般，將長塘小學的後防線衝擊得搖搖欲墜。
長塘小學的教練高老師，更是在場邊死死地盯著場上局勢，雙拳捏得緊緊的，恨不得自己能上去幫球員們解圍才好。
比賽進行了十五分鍾，長塘小學一直被壓在後場，球根本無法通過正常傳遞打進對方半場！五名青訓營球員的實力展露無遺，隻要球在他們腳下，就至少需要兩到三名球員上前逼搶才能對他們造成壓力。
看台上，洋湖小學助威方陣的聲音一浪高過一浪。與之相反的，是長塘小學的方陣，小學生們也在老師的指揮下盡力呐喊，卻總有些喊不過對方的感覺。
至於甄龍，他在場上似乎隱身了……用毫無存在感這句話來形容這場比賽的他，實在是太貼切不過了。防守時看不到他，進攻時球又傳不到他腳下。還有，這家夥在場上始終是一副不疾不徐，雲淡風輕的樣子，弄得高教練都有些後悔，自己是不是相信錯了人。
比賽開場前，甄偉還一直和旁邊的人吹噓自己的兒子，神采飛揚。可是兒子今天的表現，有點不給力啊。甄偉幾次想站起來唿喚兒子，讓兒子踢得積極一點，可是話到嘴邊又忍住了。他和妻子默默地坐在看台上，一籌莫展。
比賽進行到二十多分鍾，長塘小學在禁區內終於又斷掉對方前鋒的球，李海濤大吼一聲，將球開了出來。這一吼似乎是在為自己打氣，又好像在宣泄心中的鬱悶。
皮球帶起“嗚嗚”的風聲，在空中奮力向前！
甄龍一直在中場附近遊弋，在他身後，洋湖小學為了保險起見還一直安排著兩名防守球員。一名形影不離地跟著他，另一名在不遠處隨時準備協防保護。
當甄龍抬頭看到皮球的飛行線路時，他的眼睛突然亮了！
這腳球的第一落點，對方的兩名後衛絕對控製不到！
甄龍啟動了。這是整個上半場他第一次全速啟動！
在甄龍身邊的那個後衛下意識想跟上去，卻發現對方僅僅用了三步就已經甩開了自己。他再想伸手去拉時，發現伸手都已經拉不到了……
另外一個後衛本來注意力在球的第一落點上，卻在餘光中看到一個紅色身影瞬間越過了自己。
甄龍如同利劍出鞘，刹那間已經甩開了兩名防守球員！當球從空中落下來時，他正好拍馬趕到，隻是輕巧地往前一碰，球又向前趟出十來米。
盡管兩名後衛在甄龍身後緊追不舍，卻隻能眼睜睜看著雙方的差距越來越大。
洋湖小學的守門員略一猶豫，立刻決定棄門出擊！
甄龍在把球趟入對方禁區之後，他麵前的人隻有門將一個，這是一個單刀球！
這一刻，連看台上的聲音都沉寂了數秒。
“射門啊！”高老師在場下使勁渾身力氣大喊。
“過了他！”這是李海濤聲嘶力竭的聲音。
甄偉和李慧芳早已忍不住站了起來：“小龍加油啊！”
甄龍還在帶球，他難道要晃過守門員嗎？
就在兩人之間距離不到兩米的時候，甄龍突然再次向右變向加速，一下甩開了出擊的門將，而後以一腳冷靜的推射，把球穩穩地送進了網底！
可是進入三十米之後，就不得不防了。因為在這個位置，如果給一名優秀的球員自由處理球的話，他可以做出的選擇實在太多了。
首先上前防守的是長塘小學的8號前腰，這個孩子進攻能力不錯，在防守方麵稍微弱一點。張虎麵對他的防守，顯示出了極強的個人能力，先朝左邊帶了兩步，然後突然向右一個轉向，瞬間發力擺脫了8號。
就在第二個長塘小學防守球員撲上來之前，張虎將球傳給了自己右邊插上的隊友。隊友根本沒有停球，與張虎做了個撞牆式二過一配合，張虎轉眼間就突入了大禁區！
不過大禁區內防守球員更加密集。張虎在得球之後，周圍瞬間被三名對方球員包圍。
圍搶這種戰術有利也有弊。好處是可以對持球隊員迅速形成包夾，並帶來極大的心理壓力。壞處也很明顯，三個人去搶一個，意味著有兩個原本不是防守這個球員的人也要放棄自己的位置過來。
所以，圍搶一旦失敗，對於防守方來說將很容易留給對手空擋。在空擋出現之後，附近的己方球員也將花費更多體力去補位。
張虎已經可以算得上是這個年紀全國小球員中的佼佼者，他在被包夾之後也確實做出了最佳的選擇。在防守球員還沒有全部到位的時候，他搶先將球踢向了禁區的另一邊。
這是張虎和隊友之間的默契，他明白，一定會有一位自己的隊友出現在那個位置！
還好，迫於當時被包夾的壓力，張虎踢出的是一記半高球。球確實越過了所有防守球員，抵達了另一位洋湖小學隊員，9號前鋒的位置。不過球剛好在9號腹部的高度，這個高度要處理球讓人感覺相當別扭。
既不能頭球攻門，又不能抬腳直接射門。唯一的辦法是先用胸部把球停下來，再尋求射門的機會。
9號無奈之下，用胸部將球往地上壓了一下。這對於小學生球員來說，已經是相當出色的反應了。
皮球落地再彈起時，長塘小學的防守球員已經撲了上來，一個完全沒有準頭的大腳將球踢向前場。
有驚無險！看台上長塘小學的支持者們紛紛長出一口氣。大家在慶幸的同時，也都不約而同地生出一個感覺：洋湖小學今年的實力好強啊！
長塘小學後衛將球大腳踢出之後，很快落到了洋湖小學隊員的腳下。而甄龍站在中場附近，隻是遠遠地看著球從頭頂飛過，既沒有去追，也沒有上前逼搶。
洋湖小學再次控製了場上主動權，一波又一波的攻勢如同潮水般，將長塘小學的後防線衝擊得搖搖欲墜。
長塘小學的教練高老師，更是在場邊死死地盯著場上局勢，雙拳捏得緊緊的，恨不得自己能上去幫球員們解圍才好。
比賽進行了十五分鍾，長塘小學一直被壓在後場，球根本無法通過正常傳遞打進對方半場！五名青訓營球員的實力展露無遺，隻要球在他們腳下，就至少需要兩到三名球員上前逼搶才能對他們造成壓力。
看台上，洋湖小學助威方陣的聲音一浪高過一浪。與之相反的，是長塘小學的方陣，小學生們也在老師的指揮下盡力呐喊，卻總有些喊不過對方的感覺。
至於甄龍，他在場上似乎隱身了……用毫無存在感這句話來形容這場比賽的他，實在是太貼切不過了。防守時看不到他，進攻時球又傳不到他腳下。還有，這家夥在場上始終是一副不疾不徐，雲淡風輕的樣子，弄得高教練都有些後悔，自己是不是相信錯了人。
比賽開場前，甄偉還一直和旁邊的人吹噓自己的兒子，神采飛揚。可是兒子今天的表現，有點不給力啊。甄偉幾次想站起來唿喚兒子，讓兒子踢得積極一點，可是話到嘴邊又忍住了。他和妻子默默地坐在看台上，一籌莫展。
比賽進行到二十多分鍾，長塘小學在禁區內終於又斷掉對方前鋒的球，李海濤大吼一聲，將球開了出來。這一吼似乎是在為自己打氣，又好像在宣泄心中的鬱悶。
皮球帶起“嗚嗚”的風聲，在空中奮力向前！
甄龍一直在中場附近遊弋，在他身後，洋湖小學為了保險起見還一直安排著兩名防守球員。一名形影不離地跟著他，另一名在不遠處隨時準備協防保護。
當甄龍抬頭看到皮球的飛行線路時，他的眼睛突然亮了！
這腳球的第一落點，對方的兩名後衛絕對控製不到！
甄龍啟動了。這是整個上半場他第一次全速啟動！
在甄龍身邊的那個後衛下意識想跟上去，卻發現對方僅僅用了三步就已經甩開了自己。他再想伸手去拉時，發現伸手都已經拉不到了……
另外一個後衛本來注意力在球的第一落點上，卻在餘光中看到一個紅色身影瞬間越過了自己。
甄龍如同利劍出鞘，刹那間已經甩開了兩名防守球員！當球從空中落下來時，他正好拍馬趕到，隻是輕巧地往前一碰，球又向前趟出十來米。
盡管兩名後衛在甄龍身後緊追不舍，卻隻能眼睜睜看著雙方的差距越來越大。
洋湖小學的守門員略一猶豫，立刻決定棄門出擊！
甄龍在把球趟入對方禁區之後，他麵前的人隻有門將一個，這是一個單刀球！
這一刻，連看台上的聲音都沉寂了數秒。
“射門啊！”高老師在場下使勁渾身力氣大喊。
“過了他！”這是李海濤聲嘶力竭的聲音。
甄偉和李慧芳早已忍不住站了起來：“小龍加油啊！”
甄龍還在帶球，他難道要晃過守門員嗎？
就在兩人之間距離不到兩米的時候，甄龍突然再次向右變向加速，一下甩開了出擊的門將，而後以一腳冷靜的推射，把球穩穩地送進了網底！