l級中文班到興凱湖大學本部後，思想總算解脫了，興凱湖大學北校區再也管不到他們的人身自由了，偶爾幾位老師在教學上可以約束他們一下，但l級中文班大多數同學，對這些老師並不理會。l級中文班在興凱湖大學本部真正與興凱湖大學北校區同起同坐了。
l級中文班到了興凱湖大學本部有了“自由”思想後，他們大多數同學都覺得時間很充足，用不盡，使不完，他們更覺得還有很多時間沒有用到真正有價值的地方。上課、放學、吃飯，這一係列生活必備的課程，對l級中文班同學來說簡直無聊透頂了。
l級中文班班級內部“爭鬥”依然進行著。班級團支部書記鵬賀為學校辦《校報》依然進行著，鵬賀依然享受著學校黨委為他每開的工資待遇，依然享受著學校黨組織的特殊的政治待遇。班長大鵬依然尋找著愛情靠山。
也許是大學校園錄相廳太多了，也許興凱湖市燈紅酒綠的夜生活太誘人了，也許是天下成熟的女人太美了，帥氣的男人太有吸引力了，有錢的人太奢侈了，沒有錢的人太窮了。
l級中文班不知道為什麽，很多男同學都有了一個共同的想法，都想找個漂亮的女孩“同居”。
“同居”對現代大學生來說，並不陌生，並不希奇，猶如家常便飯。當代高校男女大學生很合得來，隻要男女雙方一商量，一握手，一擁抱，一親吻，就很快會走到了一起，在學校外麵租一間便宜的房子，很快就住在了一起，享受男女大學生衝動的性快樂。
當代大學生“同居”這件事，輿論要問為什麽？他們對外會說：“我們在談戀愛”。當代大學生在一起“同居”，他們不管雙方有沒有感情，不管對方有什麽背景，他們為的是一時的刺激。還有另一種現象，同居的之間有沒有真正的愛，他（她）們為了得到對方的性，他（她）們才走到一起的。
當代大學生“同居”對興凱湖大學l級中文班大學生來說卻是件新鮮事。這些事情都發生在l級中文班那些想初償禁果的男女大學生身上。
l級中文班團支部書記鵬賀，在l級中文班及校領導眼裏是最活躍、最有發展前途、最有思想、最受校領導厚愛的君子。他也有“同居”的想法。上大學三年來，追求他的女孩不計其數，他從來沒有答應和哪個女孩同居。在他眼裏，他有一種想法。他是被學校公認的正人君子，被同學們一直叫著“書記”，他不敢違背常理，他不敢和女孩“同居”，如果他和別的女孩“同居”了，他也許什麽都沒有了。班級的貝娜多次向他做暗示，送秋波，表達愛意，要和他“同居”，可她始終沒有得逞。
鵬賀被輿論、被倫理、被道德所左右，他不想被一位開放女孩影響了他的“前途”，說明白一點就是政治前途。鵬賀雖沒有和貝娜“同居”，但他被貝娜勾引了整整三年，他雖沒有被粘上“同居”的罵名，但他卻吃了幾位女孩子的大虧。
第一次是在興凱湖大學北校區，鵬賀剛剛被學校任命為校團委副書記，正要走馬上任時，貝娜要請假迴家，需要他幫忙向係領導請假。
其實，貝娜是要到牡丹江市看望她的文友的，這件事鵬賀並不知情，可後來知道一切都已經晚了。
當時，鵬賀出於同學之間情麵考慮想幫她個人情。他第一次替貝娜請假，當時興凱湖大學北校區開一次請假條非常煩瑣，程序非常複雜，需要蓋幾個學校公章。後來，係領導以鵬賀辦事羅嗦為名，不能站在學校大局上考慮大事情，以講“政治”、不講“大局”為由，再加帶領同學們“造反”，被迫引咎辭退。
當時，鵬賀完全能保住自己的職位，他完全可以不去為貝娜請假，為她感情投資，他完全可以不被貝娜那溫柔的嬌軀所誘惑打動。
一直到大學畢業，他從貝娜的身上什麽也沒有得到，因為，貝娜對他來說是一個感情矛盾的研究對象。可最後，鵬賀還是為貝娜請下來了假條。貝娜拿著請假條到牡丹江市與文友在酒店開包房狂歡了一夜。鵬賀為了貝娜卻“下崗”了。
第二次沒“同居”成也是在興凱湖大學本部。鵬賀上高中時，曾與班級一位叫做阿玉的女孩有輿論認為不清白的關係，這是輿論的觀點。因為當時，鵬賀正在念高中，鵬賀任班級班長。
那個叫阿玉的女孩一直暗戀鵬賀，可鵬賀就是不敢與她正麵談戀愛，其實，那時候，鵬賀的心理也喜歡阿玉，他不敢向阿玉表達。
無巧不成緣。
他們共同考進了興凱湖大學。阿玉就讀興凱湖大學英語教育專業。她沒事的時候，就找鵬賀談心。當時鵬賀對她並沒有其它的想法，高中的事情已經過去了。隻是看到老校友而已。可鵬賀每次到興凱湖大學圖書館看書時，每次抬頭都會看見阿玉在他對麵坐著看書。每次早操，鵬賀都會看到阿玉那成熟誘人的富有動感的軀體，他內心就有種未成熟男人的衝動。在一次閑聊中，阿玉隨口談出了一個與性有關的問題。
她說：“現在的人，無論男人或女人，真是不可以低估，男人可以變成女人，想怎麽做就怎麽做，想幹什麽就幹什麽。我到現在還沒有玩過男女之間那種東西。”
鵬賀心裏特別明白，阿玉是處女之身，她想把處女之身獻給自己。這對於鵬賀來說，20幾歲，還沒有嚐到處女之身是多麽大的誘惑。可鵬賀沒有那麽做，他怕這樣下去花費父母很多錢，他不想把父母靠種那幾畝莊稼掙的錢花掉。阿玉帶著遺憾，最後離開了鵬賀。
第三次沒有和女孩“同居”成，還也是因為貝娜。貝娜在原興凱湖大學北校區一直受著封閉管理的束縛。她一直想找到開放式的自由愛情。到了興凱湖大學本部，由於她的多情和風情，更有時間與男朋友約會了。本來，她一個月到她男朋友那租的房子處那住一次，嚐一次翻山倒海的甜蜜性愛的滋味，有一次沒去成。他的男朋友覺得她有問題，就來到興凱湖大學本部暗訪。發現她與牡丹江市的一文友有偷情的關係。男友從此就不理貝娜了。貝娜備感孤獨，她急需男人的照顧，本來在大學期間，鵬賀就很照顧她。這件事，是出自鵬賀自認為自己是團支部書記，自己應該照顧好班級的每一位女同學。可時間一長，貝娜對鵬賀就有了感情，這種感情一直是朦朧的，是關愛式的，是幫助式的。在貝娜孤獨時，鵬賀依然照顧她。
特別是大三下學期。那天，貝娜管鵬賀借英語作業抄一抄。鵬賀不在學校，貝娜寫作業著急，又一時找不到他。貝娜就來到鵬賀在校外租住的樓房裏。當時鵬賀就一個人在家裏休息，同寢室的好友上課去了，貝娜沒有敲門就進了鵬賀的屋子，在貝娜眼裏，他們是無話不談的好朋友。
由於天熱，鵬賀隻穿了褲頭在床上躺著，並未注意到貝娜進了屋，當貝娜進來時，鵬賀用被褥想盡快蓋上自己的身體，可天已經晚了，因為鵬賀還是處男之身，他還有害羞的感覺，他感到不好意思。
貝娜也感到不好意思，她以前與鵬賀之間也沒有遇到這種情況。貝娜紅潤的臉帶有幾分醉意，像兩朵紅桃，加上短裙裸露出的那雙玉腿，鵬賀真想一下把貝娜抱在床上，可他抑製住了自己那種衝動。這時，他想起同學們給他的稱唿“正人君子”。這時，貝娜感覺自己的頭有點暈，鵬賀不自覺地把貝娜抱在了懷裏，這時，貝娜已經閉上了雙眼。
瀑布似的黑發鬆散地批撒在他的肩背上，柔軟、撩人情素；最是那一低頭的溫柔，恰似水蓮花不盛的嬌羞。那左眼的眼睫毛與優美的鼻子、妖冶的下巴頦兒都十分地動人；從柔散的長發下露出的左肩，豐滿、圓潤，顯現出一種既柔軟又具韌性的妙不可言的美；她的皮膚很白，白得有點透明；高聳的左側乳房，正在隨著她急促的唿吸而顫動；她裸露的左肩豐腴、飽滿，洋溢出情欲與人的本能……
鵬賀看著完全在自己懷裏的貝娜，蛇的軀體，細嫩的肌膚，他沒有動她，隻是暖了暖貝娜的身子，等貝娜緩過精神來時，鵬賀把貝娜放在了另一邊床上。鵬賀起了床，心裏想，貝娜是好友的女友，朋友之妻不可欺。如果那次，鵬賀與貝娜之間真正發生了什麽事，鵬賀一定會與貝娜“同居”，一定會過上“另一種性生活”。
鵬賀一直以正人君子自居，可他無法擺脫美女誘惑，他就這樣堅持地活著。
l級中文班班長大鵬自從在興凱湖大學北校區被提名為預備黨員後，在班級他就把自己的身份擺著比別人高一等，可同學們並沒有這樣看他，而大多數同學卻覺得他在班級應該做出表率，充分發揮黨員先鋒模範作用，帶領班級全員繼續為共同的事業而奮鬥。
可班級活動卻被團支部書記鵬賀一個人撐著。
大鵬上大學要實現的偉大理想並沒有實現，反而在轉入興凱湖大學組織部時，預備黨員落了蓋興凱湖大學北校區黨委公章和興凱湖大學北校區黨委書記個人印章。以致政法係並未承認他的預備黨員資格，而以重點積極分子培養對象對待他。他心裏很不服氣，不敢表現出來。
自從政法係領導對他印象不好之後，他總想找點事做，表現自己的“先鋒模範作用”。他想到了“同居”，更想到了與政法係新聞班的副班長“女妖精”發生點故事。大鵬號稱政法係“帥哥”。
“女妖精”是政法係“係花”，他們兩人可稱得上“天上龍，地上鳳”，可一直沒有機會走在一起。
從大鵬在大三下學期有了同居這一想法後，他們就開始有機會走在了一起。大鵬一有機會就找“女妖精”談心。大鵬知道，機會不是天上掉下來的，自己動手，豐衣足食，隻有自己尋找機會，自己才能得到機會，得到機會後，更要珍惜，因為機會來之不易。
任何事情，隻要自己下定決心得到，那你一定能夠得到。在興凱湖大學，文科學生都要考計算機等級證，這是現代大學生適應市場經濟發展的需要。大鵬用一條中華煙拉攏校培訓中心梁老師，使自己與“女妖精”分到了一起共同學習計算機考證課程。不到一個星期，他們就有了共同語言，他們都想得到對方的美感和體感還有快感。
他們的結合，天衣無縫。
一個靚女，一個帥哥。
一個月後，他們在興凱湖大學校外租了一間平房，住到了一起，他們的理想初償帥男靚女的性生活實現了。
大鵬與“女妖精”的同居，l級中文班班花曉琳很不滿意。曉琳一直是l級中文班洪宇追求的對象，可一直到大三上學期，洪宇的心願也未了。曉琳心裏一直愛著大鵬。
這件事得從大一下學期開始。大學課程對於這群青年男女來說很容易學，特別是對l級中文班的學生們來說，很容易學好。l級中文班學生天資聰慧，智商過高。曉琳在班級沒事的時候就願意和班長大鵬聊天，他們前後桌。漸漸地，曉琳就對大鵬有了好感。曉琳敢愛敢恨。因為，她是一名普通的女學生，敢對所謂的“學生政治”挑戰。班長大鵬則不然，作為班長，他要在班級上樹立威望，起到模範帶頭作用，他也不敢光明正大地接受去愛、去恨。可他與原班主任春萍老師的偷情已經在興凱湖大學廣泛地傳開了，他不敢愛班級的曉琳，卻偷偷地去愛新聞班的副班長“女妖精”，給曉琳心靈上帶來了打擊，可並沒有給曉琳帶來什麽損失。
曉琳反而找到了代替品，她一直想甩掉始終愛著她的足球運動員洪宇，可怎麽也甩不掉。幾次接觸和多次約會，帶著年輕人的刺激，他們就在興凱湖大學外麵附近樓群租了一間麵積很小的房子同居了。而且，他們經常尋找著刺激，洪宇把曉琳當成自己的最愛，在性愛上，他把曉琳當成“雞蛋”一樣，他不讓任何人碰她，他自己小心地經營著曉琳，保護著曉琳，瘋狂地愛著曉琳，狠狠地睡著曉琳。
同居對於興凱湖大學l級中文班大多數同學來說，已經不是什麽新鮮的事情了，對學生“政治”沒有興趣和欲望的人都漸漸地找到了性夥伴到外麵找房子和漂亮女孩同居去了。
新吉，在別人眼睛裏麵，具有“黑社會”性質的嫌疑犯，卻帶著一位可愛的姑娘，逼著她在外麵同居了，而且他的性情很不穩定。畢業後，新吉迴到了家鄉，甩了那個女孩郝哲兒，那女孩總以為自己被新吉玩弄了，怎麽想都覺得自己被欺騙了，當興凱湖市醫院那位詩人、作家的二千金找到郝哲兒時，並向她訴說也被新吉玩弄的悲情時，郝哲兒痛苦不止。郝哲兒在經曆幾次愛情挫折後，最後也沒有找到正式工作，她開始流浪了，由於心情鬱悶，她心裏一直愛著新吉，在30歲左右的時候，孤獨地死去。
郝哲兒在離開人世最後一刻對身邊的父母說：“我最想見到的是我大學時代愛過的同班同學，也是我的初戀，我的第一個男友，也是我最後一個男友新吉”。
郝哲兒說完後一搖頭就死了。
郝哲兒沒有達到心願。
後來，郝哲兒的父母聽到一些關於新吉的壞消息，聽說新吉後來倒賣毒品，被抓進了監獄。
豐驛在l級中文班也算是正人君子，他對黨、對個人榮譽、對希望充滿著追求。自從到了興凱湖大學本部，他的追求都沒有實現，因為，有很多女孩在各方麵都超過了他，他麵對這些“女強人”，覺得自己的才華怎麽也施展不出來。他在班級學習時，抱住了一位女孩，兩個月後，他們就同居了。
那女孩是興凱湖大學英語教育專業的欣馨。欣馨那天到l級中文班找她的好朋友玩。豐驛已經注意到她很長時間了，一直沒有機會得到她。
這次，不同。欣馨穿得很透、很性感，從短裙可看得到她那“黑暗”地帶，班級這時沒有別人，正是豐驛想成大好事的機會。
欣馨問豐驛：“我的朋友上哪去了？”
豐驛說：“我不知道！”說完話，他就被欣馨的性感吸引住了，眼睛不動了，他死死地盯著欣馨那高聳的兩個乳房。
“他死死地盯著她，一言不發，悠然一把將她拽入懷中，猛推到牆上，狠狠地用力親著。‘你瘋了，我還要去上課……’她怕才整好的頭發和裙裝被弄亂，忙掙紮。他惘若未聞，如同一頭餓豹，把她按在牆上猛烈地幹了起來。他含住她柔軟得像靈蛇的舌頭，就將她的身子抱住，手卻上下不停地遊動著，他已解開她胸口的拉鏈，迷亂地舔她的眼淚，一下一下親吻她那粉紅色的嘴唇，而她靠著他，用顫悠悠的聲帶吐氣說：‘到課桌上去’……”
豐驛帶著衝動，抱住了欣馨，從此，他們開始戀愛了。其實，欣馨早就偷偷地愛上豐驛了，隻是沒有機會表達，這迴終於有了，豐驛抱住她後，她並沒有說什麽，隨後，他們就在外麵狠狠地住了一宿。大學畢業後，他們被聘在同一所高中，共同教書。
可好景不長，他們就分手了。
後來，豐驛和班級的曾經一直愛他的喜環結婚了。
正中是l級中文班的生活委員，在興凱湖大學北校區時，由於與班長關係密切，心往一處使，班費花費得很叫同學們很不滿意，團支部書記鵬賀對他的行為很是反對，但當時春萍為班長大鵬撐腰，鵬賀沒有別的辦法懲治他，隻能等待機會揭發。
從那事以後，正中就恨鵬賀，可麵對著班級團支部書記，他又沒有別的辦法。鵬賀永遠忘不了正中的一切，那時，班級的班費大部分都被正中花在他的女友身上，為她買零食吃了。正中的女友是班級的嬌小女孩春華。鵬賀當時知道這件事，可並沒有掌握有效證據，直到l級中文班到了興凱湖大學本部，鵬賀才知道底細，可一切都晚了。
到了興凱湖大學，鵬賀控製了班級行政大權。正中的生活委員名存實亡了。正中有意見在興凱湖大學政法係也沒有地方說理去，他在沒有辦法的情況下，開始在社會上混，到後來也沒有混明白，隻是落在了“愛情陷阱”裏麵。正中與春華的戀愛人所周知，正中出身貧寒，父親與母親結婚兩周年後就離婚了，留下了正中和他的姐姐。他們在親戚的幫助下，念完高中，考上了大學，父親每月給正中100元生活費，其它的一律不管。
正中並不為父母爭光，他不好好學習，不追求真理，上大學閑時，經常和一些壞學生一起曠課，貪玩，沒有錢花，就什麽辦法都想，什麽辦法都用，實在弄不到錢，就欠著別人。特別是經常到遊戲廳去玩，玩完遊戲，就欠著老板，要不就挨一頓打。他與春華同居那陣時間，有時連飯都吃不上，他就四處借錢，借完還不上，直到大學畢業後，還欠下外債1500多元。等大家管他要錢時，卻找不到他，後來聽說，他帶著女友春華跑到了大連，女友春華在海邊找到了一所學校，當上了一名人民教師。在春華的感悟下，正中走上了正道，也在海邊找到了一份以打魚為生的活計，可同學們從來沒有找到他們，也沒有人管他們要錢。
王軍，l級中文班最與世無爭的男孩。他大一那年就愛上了班級的陳圓圓。對於陳圓圓，這裏就不多寫了，請讀者到封建王朝的電影裏去找她的形象吧，她是很美的。可陳圓圓那時對他一點感覺也沒有，她對新吉卻有那麽一點意思。最後，她從王軍身上什麽也沒有得到。大家都說陳圓圓是個心機很重的壞女孩，都說她心裏有著不可告人的秘密。鵬賀當時並不知道王軍喜歡陳圓圓，後來知道了，他想幫助王軍一把。王軍一直是鵬賀的好朋友。自從陳圓圓對新吉死了心後，鵬賀開始與陳圓圓交往，他們一直保持好朋友關係。在鵬賀心裏也對陳圓圓有過非分之想，可自己心中那杆旗——“正人君子”一直在左右著自己，使他無發對陳圓圓下手。為了幫助王軍，鵬賀曾說服陳圓圓與王軍談戀愛，而且還簽定了愛情契約。
愛情契約
甲方：王軍
乙方：陳圓圓
經甲乙雙方共同協商達成如下協議：
1、甲乙雙方同意在一起談戀愛，但不同居，期限為兩年，畢業後自動解除戀愛關係。
2、乙方將像其她女孩子談戀愛一樣對待甲方。
3、甲方將像其她男孩子談戀愛一樣對待乙方。
4、甲乙雙方上課不坐在一起，為了影響形象，隻有在周六或者周日雙休日才能在一起約會，但不同夜，不發生性關係。
5、此契約甲乙雙方每人各一份。
甲乙二人同意遵守以上契約，任何人不得違反，否則將追究其法律責任，良心為證。
甲方簽字：王軍 乙方簽字：陳圓圓
證明人：鵬賀
##年##月##日
這份契約是鵬賀草擬的。但鵬賀覺得，這個忙幫得不夠完美，沒有幫助王軍與陳圓圓睡在一起，王軍最遺憾的是與沉圓圓發生不了關係。對與這個忙。鵬賀對自己很自責。可王軍非常感謝鵬賀，他覺得能和陳圓圓走到這一步，已經很不容易，這是一件值得慶幸的好事。這份愛情契約對於陳圓圓來說，正合其意，她不想把處女之身獻給王軍，她想把它獻給她愛的人，真正有力量的男人，有錢、有權、有地位，有房子、有車。
林武，鵬賀的同桌，在興凱湖大學北校區係學生會幹部，鵬賀一手推薦上去的，到了興凱湖大學本部後，他就不是幹部了。對於這一點，鵬賀非常傷心，沒能把自己的人推薦上去，他很難過。不過，林武在愛情上是很有伎倆的。在l級中文班，林武就是喜歡黃欣兒。她是一個溫柔可愛的小女孩，隻有1米60的個頭，卻長著一對可愛的臉。林武不知道為什麽，他就是喜歡她。為了表達愛意，林武就買了個大狗熊，個頭很大，足有1米70。黃欣兒抱不動，林武個頭大，一下子把狗熊和黃欣兒都抱了起來，放下的時候，沒有注意，抱住了狗熊，卻摔掉了黃欣兒，引起了同學們哄堂大笑，他們雖然在外麵租房子同居了一段時間，卻在畢業時分手了，原因不知道為什麽。
在這所大學，在即將畢業時，對政法係的大部分學生來說，他們都嚐到了同居的性生活的滋味。這些人大多數不考慮自己，不考慮對方，不考慮自己的未來，因為他們知道，學校在畢業分配上是不會考慮他們這些無能之輩的，因為他們沒有人際關係，沒有錢，好單位他們找不到，他們隻能靠自己找工作。
大三下學期，興凱湖大學l級中文班依然進入忙碌狀態，同居的同居，考研的考研，找工作的找工作，在學校實習的認真實習，在學校打工的認真打工，靠搞“學生政治”的依然在忙碌著，這些人始終不離開領導左右，他們恐怕領導有一點不滿意，他們就加入不了“中共”。
對大學生婚前性行為、同居，說到底是社會化現象，社會上越來越開放的性觀念，屢禁不止的賣淫嫖娼等一股股混濁的“黃”流對校園的衝擊可謂不小。從教育體製上說，高校缺乏對學生的性教育和引導。極少高校有性教育課程，許多高校的性教育隻是給新生放一盤有關生理衛生的錄像帶，甚至有些連錄像也沒有。對於大學生婚前性行為及同居並不能簡單地用“對”和“錯”判斷之。大學生同居作為一個事實，高校教育必須承認這一點，充耳不聞是對大學生的不負責任。毫無疑問，目前同居是與高校校規相違背的，幾乎所有高校對非法同居或發生性行為的學生均作處分直至勒令退學的處理。不久前某高校一對戀人在一涼亭裏半夜進行性行為，當場被學校保衛抓獲，雙雙被作勸退、留校察看半年的處分。但簡單的處理並不能從根本上解決問題。有教育界人士早已指出，學校加強對學生性觀念的引導和教育已迫在眉睫。不僅如此，家庭和社會也應當采取相應措施使大學生樹立正確的戀愛觀、性觀念，保證他們身心健康成長。
周邊的聲音，反對派。
女生：絕對不讚成這有悖中國傳統倫理道德的同居，萬一他不要我了，豈不是很慘！
男生：我自己不會同居，作為一個學生，同居或多或少會對學業有影響，同居是要負責任的，更是涉及到倫理、法律等問題。
（注：反對大學生同居的占有一定比例，其中多為女生以及比較傳統的男生。）
共同的聲音，讚成派。
a：現在是什麽年代了，還那麽保守？想當年我國某報刊出第一幅裸體照，第一次裸畫公開展出時也大驚小怪的，如今我們說它們是藝術。
b：性壓抑的婚前性行為更可怕，所以我認為與其壓抑，不如正視生理或心理上的需要，適度的性行為（即使在婚前）是有好處的。（完全讚成大學生同居的為數較少）
中庸之道，中間派。
a：同居是一個很複雜的社會問題，同居都有自己的特殊原因、條件、機會，有不同的社會經曆和道德觀，對大學生同居應該具體問題具體分析。
b：自己不會，別人怎麽樣我無所謂。
c：勉強讚成，但前提必須是兩人的感情已發展到可談婚論嫁的地步，總之是必須考慮終身的。
（絕大部分大學生的觀點屬於此大類，表明絕大部分大學生對同居較寬容，且有條件地承認，並不一口否定，但又不絕對地讚成。）某對中國傳統婚姻有深入研究的專家：大學生同居不能僅從大學生自身角度看。從整個社會環境看，改革開放在帶來許多文明的同時也帶來了許多新的觀念以及洋垃圾， 如性自由、黃色文化。這未免會給校園帶來強烈的衝擊波；從曆史背景看，自宋明以後，社會對性壓抑非常嚴重，對於女子來說，貞操重於生命，從某種意義上說，同居表明性觀念的開放，具有進步的一麵；從媒體方麵說，越來越多有關性的報道、廣告，尤其是
l級中文班到了興凱湖大學本部有了“自由”思想後，他們大多數同學都覺得時間很充足，用不盡，使不完，他們更覺得還有很多時間沒有用到真正有價值的地方。上課、放學、吃飯，這一係列生活必備的課程，對l級中文班同學來說簡直無聊透頂了。
l級中文班班級內部“爭鬥”依然進行著。班級團支部書記鵬賀為學校辦《校報》依然進行著，鵬賀依然享受著學校黨委為他每開的工資待遇，依然享受著學校黨組織的特殊的政治待遇。班長大鵬依然尋找著愛情靠山。
也許是大學校園錄相廳太多了，也許興凱湖市燈紅酒綠的夜生活太誘人了，也許是天下成熟的女人太美了，帥氣的男人太有吸引力了，有錢的人太奢侈了，沒有錢的人太窮了。
l級中文班不知道為什麽，很多男同學都有了一個共同的想法，都想找個漂亮的女孩“同居”。
“同居”對現代大學生來說，並不陌生，並不希奇，猶如家常便飯。當代高校男女大學生很合得來，隻要男女雙方一商量，一握手，一擁抱，一親吻，就很快會走到了一起，在學校外麵租一間便宜的房子，很快就住在了一起，享受男女大學生衝動的性快樂。
當代大學生“同居”這件事，輿論要問為什麽？他們對外會說：“我們在談戀愛”。當代大學生在一起“同居”，他們不管雙方有沒有感情，不管對方有什麽背景，他們為的是一時的刺激。還有另一種現象，同居的之間有沒有真正的愛，他（她）們為了得到對方的性，他（她）們才走到一起的。
當代大學生“同居”對興凱湖大學l級中文班大學生來說卻是件新鮮事。這些事情都發生在l級中文班那些想初償禁果的男女大學生身上。
l級中文班團支部書記鵬賀，在l級中文班及校領導眼裏是最活躍、最有發展前途、最有思想、最受校領導厚愛的君子。他也有“同居”的想法。上大學三年來，追求他的女孩不計其數，他從來沒有答應和哪個女孩同居。在他眼裏，他有一種想法。他是被學校公認的正人君子，被同學們一直叫著“書記”，他不敢違背常理，他不敢和女孩“同居”，如果他和別的女孩“同居”了，他也許什麽都沒有了。班級的貝娜多次向他做暗示，送秋波，表達愛意，要和他“同居”，可她始終沒有得逞。
鵬賀被輿論、被倫理、被道德所左右，他不想被一位開放女孩影響了他的“前途”，說明白一點就是政治前途。鵬賀雖沒有和貝娜“同居”，但他被貝娜勾引了整整三年，他雖沒有被粘上“同居”的罵名，但他卻吃了幾位女孩子的大虧。
第一次是在興凱湖大學北校區，鵬賀剛剛被學校任命為校團委副書記，正要走馬上任時，貝娜要請假迴家，需要他幫忙向係領導請假。
其實，貝娜是要到牡丹江市看望她的文友的，這件事鵬賀並不知情，可後來知道一切都已經晚了。
當時，鵬賀出於同學之間情麵考慮想幫她個人情。他第一次替貝娜請假，當時興凱湖大學北校區開一次請假條非常煩瑣，程序非常複雜，需要蓋幾個學校公章。後來，係領導以鵬賀辦事羅嗦為名，不能站在學校大局上考慮大事情，以講“政治”、不講“大局”為由，再加帶領同學們“造反”，被迫引咎辭退。
當時，鵬賀完全能保住自己的職位，他完全可以不去為貝娜請假，為她感情投資，他完全可以不被貝娜那溫柔的嬌軀所誘惑打動。
一直到大學畢業，他從貝娜的身上什麽也沒有得到，因為，貝娜對他來說是一個感情矛盾的研究對象。可最後，鵬賀還是為貝娜請下來了假條。貝娜拿著請假條到牡丹江市與文友在酒店開包房狂歡了一夜。鵬賀為了貝娜卻“下崗”了。
第二次沒“同居”成也是在興凱湖大學本部。鵬賀上高中時，曾與班級一位叫做阿玉的女孩有輿論認為不清白的關係，這是輿論的觀點。因為當時，鵬賀正在念高中，鵬賀任班級班長。
那個叫阿玉的女孩一直暗戀鵬賀，可鵬賀就是不敢與她正麵談戀愛，其實，那時候，鵬賀的心理也喜歡阿玉，他不敢向阿玉表達。
無巧不成緣。
他們共同考進了興凱湖大學。阿玉就讀興凱湖大學英語教育專業。她沒事的時候，就找鵬賀談心。當時鵬賀對她並沒有其它的想法，高中的事情已經過去了。隻是看到老校友而已。可鵬賀每次到興凱湖大學圖書館看書時，每次抬頭都會看見阿玉在他對麵坐著看書。每次早操，鵬賀都會看到阿玉那成熟誘人的富有動感的軀體，他內心就有種未成熟男人的衝動。在一次閑聊中，阿玉隨口談出了一個與性有關的問題。
她說：“現在的人，無論男人或女人，真是不可以低估，男人可以變成女人，想怎麽做就怎麽做，想幹什麽就幹什麽。我到現在還沒有玩過男女之間那種東西。”
鵬賀心裏特別明白，阿玉是處女之身，她想把處女之身獻給自己。這對於鵬賀來說，20幾歲，還沒有嚐到處女之身是多麽大的誘惑。可鵬賀沒有那麽做，他怕這樣下去花費父母很多錢，他不想把父母靠種那幾畝莊稼掙的錢花掉。阿玉帶著遺憾，最後離開了鵬賀。
第三次沒有和女孩“同居”成，還也是因為貝娜。貝娜在原興凱湖大學北校區一直受著封閉管理的束縛。她一直想找到開放式的自由愛情。到了興凱湖大學本部，由於她的多情和風情，更有時間與男朋友約會了。本來，她一個月到她男朋友那租的房子處那住一次，嚐一次翻山倒海的甜蜜性愛的滋味，有一次沒去成。他的男朋友覺得她有問題，就來到興凱湖大學本部暗訪。發現她與牡丹江市的一文友有偷情的關係。男友從此就不理貝娜了。貝娜備感孤獨，她急需男人的照顧，本來在大學期間，鵬賀就很照顧她。這件事，是出自鵬賀自認為自己是團支部書記，自己應該照顧好班級的每一位女同學。可時間一長，貝娜對鵬賀就有了感情，這種感情一直是朦朧的，是關愛式的，是幫助式的。在貝娜孤獨時，鵬賀依然照顧她。
特別是大三下學期。那天，貝娜管鵬賀借英語作業抄一抄。鵬賀不在學校，貝娜寫作業著急，又一時找不到他。貝娜就來到鵬賀在校外租住的樓房裏。當時鵬賀就一個人在家裏休息，同寢室的好友上課去了，貝娜沒有敲門就進了鵬賀的屋子，在貝娜眼裏，他們是無話不談的好朋友。
由於天熱，鵬賀隻穿了褲頭在床上躺著，並未注意到貝娜進了屋，當貝娜進來時，鵬賀用被褥想盡快蓋上自己的身體，可天已經晚了，因為鵬賀還是處男之身，他還有害羞的感覺，他感到不好意思。
貝娜也感到不好意思，她以前與鵬賀之間也沒有遇到這種情況。貝娜紅潤的臉帶有幾分醉意，像兩朵紅桃，加上短裙裸露出的那雙玉腿，鵬賀真想一下把貝娜抱在床上，可他抑製住了自己那種衝動。這時，他想起同學們給他的稱唿“正人君子”。這時，貝娜感覺自己的頭有點暈，鵬賀不自覺地把貝娜抱在了懷裏，這時，貝娜已經閉上了雙眼。
瀑布似的黑發鬆散地批撒在他的肩背上，柔軟、撩人情素；最是那一低頭的溫柔，恰似水蓮花不盛的嬌羞。那左眼的眼睫毛與優美的鼻子、妖冶的下巴頦兒都十分地動人；從柔散的長發下露出的左肩，豐滿、圓潤，顯現出一種既柔軟又具韌性的妙不可言的美；她的皮膚很白，白得有點透明；高聳的左側乳房，正在隨著她急促的唿吸而顫動；她裸露的左肩豐腴、飽滿，洋溢出情欲與人的本能……
鵬賀看著完全在自己懷裏的貝娜，蛇的軀體，細嫩的肌膚，他沒有動她，隻是暖了暖貝娜的身子，等貝娜緩過精神來時，鵬賀把貝娜放在了另一邊床上。鵬賀起了床，心裏想，貝娜是好友的女友，朋友之妻不可欺。如果那次，鵬賀與貝娜之間真正發生了什麽事，鵬賀一定會與貝娜“同居”，一定會過上“另一種性生活”。
鵬賀一直以正人君子自居，可他無法擺脫美女誘惑，他就這樣堅持地活著。
l級中文班班長大鵬自從在興凱湖大學北校區被提名為預備黨員後，在班級他就把自己的身份擺著比別人高一等，可同學們並沒有這樣看他，而大多數同學卻覺得他在班級應該做出表率，充分發揮黨員先鋒模範作用，帶領班級全員繼續為共同的事業而奮鬥。
可班級活動卻被團支部書記鵬賀一個人撐著。
大鵬上大學要實現的偉大理想並沒有實現，反而在轉入興凱湖大學組織部時，預備黨員落了蓋興凱湖大學北校區黨委公章和興凱湖大學北校區黨委書記個人印章。以致政法係並未承認他的預備黨員資格，而以重點積極分子培養對象對待他。他心裏很不服氣，不敢表現出來。
自從政法係領導對他印象不好之後，他總想找點事做，表現自己的“先鋒模範作用”。他想到了“同居”，更想到了與政法係新聞班的副班長“女妖精”發生點故事。大鵬號稱政法係“帥哥”。
“女妖精”是政法係“係花”，他們兩人可稱得上“天上龍，地上鳳”，可一直沒有機會走在一起。
從大鵬在大三下學期有了同居這一想法後，他們就開始有機會走在了一起。大鵬一有機會就找“女妖精”談心。大鵬知道，機會不是天上掉下來的，自己動手，豐衣足食，隻有自己尋找機會，自己才能得到機會，得到機會後，更要珍惜，因為機會來之不易。
任何事情，隻要自己下定決心得到，那你一定能夠得到。在興凱湖大學，文科學生都要考計算機等級證，這是現代大學生適應市場經濟發展的需要。大鵬用一條中華煙拉攏校培訓中心梁老師，使自己與“女妖精”分到了一起共同學習計算機考證課程。不到一個星期，他們就有了共同語言，他們都想得到對方的美感和體感還有快感。
他們的結合，天衣無縫。
一個靚女，一個帥哥。
一個月後，他們在興凱湖大學校外租了一間平房，住到了一起，他們的理想初償帥男靚女的性生活實現了。
大鵬與“女妖精”的同居，l級中文班班花曉琳很不滿意。曉琳一直是l級中文班洪宇追求的對象，可一直到大三上學期，洪宇的心願也未了。曉琳心裏一直愛著大鵬。
這件事得從大一下學期開始。大學課程對於這群青年男女來說很容易學，特別是對l級中文班的學生們來說，很容易學好。l級中文班學生天資聰慧，智商過高。曉琳在班級沒事的時候就願意和班長大鵬聊天，他們前後桌。漸漸地，曉琳就對大鵬有了好感。曉琳敢愛敢恨。因為，她是一名普通的女學生，敢對所謂的“學生政治”挑戰。班長大鵬則不然，作為班長，他要在班級上樹立威望，起到模範帶頭作用，他也不敢光明正大地接受去愛、去恨。可他與原班主任春萍老師的偷情已經在興凱湖大學廣泛地傳開了，他不敢愛班級的曉琳，卻偷偷地去愛新聞班的副班長“女妖精”，給曉琳心靈上帶來了打擊，可並沒有給曉琳帶來什麽損失。
曉琳反而找到了代替品，她一直想甩掉始終愛著她的足球運動員洪宇，可怎麽也甩不掉。幾次接觸和多次約會，帶著年輕人的刺激，他們就在興凱湖大學外麵附近樓群租了一間麵積很小的房子同居了。而且，他們經常尋找著刺激，洪宇把曉琳當成自己的最愛，在性愛上，他把曉琳當成“雞蛋”一樣，他不讓任何人碰她，他自己小心地經營著曉琳，保護著曉琳，瘋狂地愛著曉琳，狠狠地睡著曉琳。
同居對於興凱湖大學l級中文班大多數同學來說，已經不是什麽新鮮的事情了，對學生“政治”沒有興趣和欲望的人都漸漸地找到了性夥伴到外麵找房子和漂亮女孩同居去了。
新吉，在別人眼睛裏麵，具有“黑社會”性質的嫌疑犯，卻帶著一位可愛的姑娘，逼著她在外麵同居了，而且他的性情很不穩定。畢業後，新吉迴到了家鄉，甩了那個女孩郝哲兒，那女孩總以為自己被新吉玩弄了，怎麽想都覺得自己被欺騙了，當興凱湖市醫院那位詩人、作家的二千金找到郝哲兒時，並向她訴說也被新吉玩弄的悲情時，郝哲兒痛苦不止。郝哲兒在經曆幾次愛情挫折後，最後也沒有找到正式工作，她開始流浪了，由於心情鬱悶，她心裏一直愛著新吉，在30歲左右的時候，孤獨地死去。
郝哲兒在離開人世最後一刻對身邊的父母說：“我最想見到的是我大學時代愛過的同班同學，也是我的初戀，我的第一個男友，也是我最後一個男友新吉”。
郝哲兒說完後一搖頭就死了。
郝哲兒沒有達到心願。
後來，郝哲兒的父母聽到一些關於新吉的壞消息，聽說新吉後來倒賣毒品，被抓進了監獄。
豐驛在l級中文班也算是正人君子，他對黨、對個人榮譽、對希望充滿著追求。自從到了興凱湖大學本部，他的追求都沒有實現，因為，有很多女孩在各方麵都超過了他，他麵對這些“女強人”，覺得自己的才華怎麽也施展不出來。他在班級學習時，抱住了一位女孩，兩個月後，他們就同居了。
那女孩是興凱湖大學英語教育專業的欣馨。欣馨那天到l級中文班找她的好朋友玩。豐驛已經注意到她很長時間了，一直沒有機會得到她。
這次，不同。欣馨穿得很透、很性感，從短裙可看得到她那“黑暗”地帶，班級這時沒有別人，正是豐驛想成大好事的機會。
欣馨問豐驛：“我的朋友上哪去了？”
豐驛說：“我不知道！”說完話，他就被欣馨的性感吸引住了，眼睛不動了，他死死地盯著欣馨那高聳的兩個乳房。
“他死死地盯著她，一言不發，悠然一把將她拽入懷中，猛推到牆上，狠狠地用力親著。‘你瘋了，我還要去上課……’她怕才整好的頭發和裙裝被弄亂，忙掙紮。他惘若未聞，如同一頭餓豹，把她按在牆上猛烈地幹了起來。他含住她柔軟得像靈蛇的舌頭，就將她的身子抱住，手卻上下不停地遊動著，他已解開她胸口的拉鏈，迷亂地舔她的眼淚，一下一下親吻她那粉紅色的嘴唇，而她靠著他，用顫悠悠的聲帶吐氣說：‘到課桌上去’……”
豐驛帶著衝動，抱住了欣馨，從此，他們開始戀愛了。其實，欣馨早就偷偷地愛上豐驛了，隻是沒有機會表達，這迴終於有了，豐驛抱住她後，她並沒有說什麽，隨後，他們就在外麵狠狠地住了一宿。大學畢業後，他們被聘在同一所高中，共同教書。
可好景不長，他們就分手了。
後來，豐驛和班級的曾經一直愛他的喜環結婚了。
正中是l級中文班的生活委員，在興凱湖大學北校區時，由於與班長關係密切，心往一處使，班費花費得很叫同學們很不滿意，團支部書記鵬賀對他的行為很是反對，但當時春萍為班長大鵬撐腰，鵬賀沒有別的辦法懲治他，隻能等待機會揭發。
從那事以後，正中就恨鵬賀，可麵對著班級團支部書記，他又沒有別的辦法。鵬賀永遠忘不了正中的一切，那時，班級的班費大部分都被正中花在他的女友身上，為她買零食吃了。正中的女友是班級的嬌小女孩春華。鵬賀當時知道這件事，可並沒有掌握有效證據，直到l級中文班到了興凱湖大學本部，鵬賀才知道底細，可一切都晚了。
到了興凱湖大學，鵬賀控製了班級行政大權。正中的生活委員名存實亡了。正中有意見在興凱湖大學政法係也沒有地方說理去，他在沒有辦法的情況下，開始在社會上混，到後來也沒有混明白，隻是落在了“愛情陷阱”裏麵。正中與春華的戀愛人所周知，正中出身貧寒，父親與母親結婚兩周年後就離婚了，留下了正中和他的姐姐。他們在親戚的幫助下，念完高中，考上了大學，父親每月給正中100元生活費，其它的一律不管。
正中並不為父母爭光，他不好好學習，不追求真理，上大學閑時，經常和一些壞學生一起曠課，貪玩，沒有錢花，就什麽辦法都想，什麽辦法都用，實在弄不到錢，就欠著別人。特別是經常到遊戲廳去玩，玩完遊戲，就欠著老板，要不就挨一頓打。他與春華同居那陣時間，有時連飯都吃不上，他就四處借錢，借完還不上，直到大學畢業後，還欠下外債1500多元。等大家管他要錢時，卻找不到他，後來聽說，他帶著女友春華跑到了大連，女友春華在海邊找到了一所學校，當上了一名人民教師。在春華的感悟下，正中走上了正道，也在海邊找到了一份以打魚為生的活計，可同學們從來沒有找到他們，也沒有人管他們要錢。
王軍，l級中文班最與世無爭的男孩。他大一那年就愛上了班級的陳圓圓。對於陳圓圓，這裏就不多寫了，請讀者到封建王朝的電影裏去找她的形象吧，她是很美的。可陳圓圓那時對他一點感覺也沒有，她對新吉卻有那麽一點意思。最後，她從王軍身上什麽也沒有得到。大家都說陳圓圓是個心機很重的壞女孩，都說她心裏有著不可告人的秘密。鵬賀當時並不知道王軍喜歡陳圓圓，後來知道了，他想幫助王軍一把。王軍一直是鵬賀的好朋友。自從陳圓圓對新吉死了心後，鵬賀開始與陳圓圓交往，他們一直保持好朋友關係。在鵬賀心裏也對陳圓圓有過非分之想，可自己心中那杆旗——“正人君子”一直在左右著自己，使他無發對陳圓圓下手。為了幫助王軍，鵬賀曾說服陳圓圓與王軍談戀愛，而且還簽定了愛情契約。
愛情契約
甲方：王軍
乙方：陳圓圓
經甲乙雙方共同協商達成如下協議：
1、甲乙雙方同意在一起談戀愛，但不同居，期限為兩年，畢業後自動解除戀愛關係。
2、乙方將像其她女孩子談戀愛一樣對待甲方。
3、甲方將像其她男孩子談戀愛一樣對待乙方。
4、甲乙雙方上課不坐在一起，為了影響形象，隻有在周六或者周日雙休日才能在一起約會，但不同夜，不發生性關係。
5、此契約甲乙雙方每人各一份。
甲乙二人同意遵守以上契約，任何人不得違反，否則將追究其法律責任，良心為證。
甲方簽字：王軍 乙方簽字：陳圓圓
證明人：鵬賀
##年##月##日
這份契約是鵬賀草擬的。但鵬賀覺得，這個忙幫得不夠完美，沒有幫助王軍與陳圓圓睡在一起，王軍最遺憾的是與沉圓圓發生不了關係。對與這個忙。鵬賀對自己很自責。可王軍非常感謝鵬賀，他覺得能和陳圓圓走到這一步，已經很不容易，這是一件值得慶幸的好事。這份愛情契約對於陳圓圓來說，正合其意，她不想把處女之身獻給王軍，她想把它獻給她愛的人，真正有力量的男人，有錢、有權、有地位，有房子、有車。
林武，鵬賀的同桌，在興凱湖大學北校區係學生會幹部，鵬賀一手推薦上去的，到了興凱湖大學本部後，他就不是幹部了。對於這一點，鵬賀非常傷心，沒能把自己的人推薦上去，他很難過。不過，林武在愛情上是很有伎倆的。在l級中文班，林武就是喜歡黃欣兒。她是一個溫柔可愛的小女孩，隻有1米60的個頭，卻長著一對可愛的臉。林武不知道為什麽，他就是喜歡她。為了表達愛意，林武就買了個大狗熊，個頭很大，足有1米70。黃欣兒抱不動，林武個頭大，一下子把狗熊和黃欣兒都抱了起來，放下的時候，沒有注意，抱住了狗熊，卻摔掉了黃欣兒，引起了同學們哄堂大笑，他們雖然在外麵租房子同居了一段時間，卻在畢業時分手了，原因不知道為什麽。
在這所大學，在即將畢業時，對政法係的大部分學生來說，他們都嚐到了同居的性生活的滋味。這些人大多數不考慮自己，不考慮對方，不考慮自己的未來，因為他們知道，學校在畢業分配上是不會考慮他們這些無能之輩的，因為他們沒有人際關係，沒有錢，好單位他們找不到，他們隻能靠自己找工作。
大三下學期，興凱湖大學l級中文班依然進入忙碌狀態，同居的同居，考研的考研，找工作的找工作，在學校實習的認真實習，在學校打工的認真打工，靠搞“學生政治”的依然在忙碌著，這些人始終不離開領導左右，他們恐怕領導有一點不滿意，他們就加入不了“中共”。
對大學生婚前性行為、同居，說到底是社會化現象，社會上越來越開放的性觀念，屢禁不止的賣淫嫖娼等一股股混濁的“黃”流對校園的衝擊可謂不小。從教育體製上說，高校缺乏對學生的性教育和引導。極少高校有性教育課程，許多高校的性教育隻是給新生放一盤有關生理衛生的錄像帶，甚至有些連錄像也沒有。對於大學生婚前性行為及同居並不能簡單地用“對”和“錯”判斷之。大學生同居作為一個事實，高校教育必須承認這一點，充耳不聞是對大學生的不負責任。毫無疑問，目前同居是與高校校規相違背的，幾乎所有高校對非法同居或發生性行為的學生均作處分直至勒令退學的處理。不久前某高校一對戀人在一涼亭裏半夜進行性行為，當場被學校保衛抓獲，雙雙被作勸退、留校察看半年的處分。但簡單的處理並不能從根本上解決問題。有教育界人士早已指出，學校加強對學生性觀念的引導和教育已迫在眉睫。不僅如此，家庭和社會也應當采取相應措施使大學生樹立正確的戀愛觀、性觀念，保證他們身心健康成長。
周邊的聲音，反對派。
女生：絕對不讚成這有悖中國傳統倫理道德的同居，萬一他不要我了，豈不是很慘！
男生：我自己不會同居，作為一個學生，同居或多或少會對學業有影響，同居是要負責任的，更是涉及到倫理、法律等問題。
（注：反對大學生同居的占有一定比例，其中多為女生以及比較傳統的男生。）
共同的聲音，讚成派。
a：現在是什麽年代了，還那麽保守？想當年我國某報刊出第一幅裸體照，第一次裸畫公開展出時也大驚小怪的，如今我們說它們是藝術。
b：性壓抑的婚前性行為更可怕，所以我認為與其壓抑，不如正視生理或心理上的需要，適度的性行為（即使在婚前）是有好處的。（完全讚成大學生同居的為數較少）
中庸之道，中間派。
a：同居是一個很複雜的社會問題，同居都有自己的特殊原因、條件、機會，有不同的社會經曆和道德觀，對大學生同居應該具體問題具體分析。
b：自己不會，別人怎麽樣我無所謂。
c：勉強讚成，但前提必須是兩人的感情已發展到可談婚論嫁的地步，總之是必須考慮終身的。
（絕大部分大學生的觀點屬於此大類，表明絕大部分大學生對同居較寬容，且有條件地承認，並不一口否定，但又不絕對地讚成。）某對中國傳統婚姻有深入研究的專家：大學生同居不能僅從大學生自身角度看。從整個社會環境看，改革開放在帶來許多文明的同時也帶來了許多新的觀念以及洋垃圾， 如性自由、黃色文化。這未免會給校園帶來強烈的衝擊波；從曆史背景看，自宋明以後，社會對性壓抑非常嚴重，對於女子來說，貞操重於生命，從某種意義上說，同居表明性觀念的開放，具有進步的一麵；從媒體方麵說，越來越多有關性的報道、廣告，尤其是