轉眼間，一周時間過去，玖辛奈和水門的蜜月期卻還沒有結束，每天都背著伊人做一些不可告人的秘密。
用伊人自己的話來說，現在的自己就是一個一百萬瓦的電燈泡，照哪哪亮，因此他在這一周的時間裏，大部分時間都混跡在宇智波家族宅邸。
當然，他去宇智波家也不是單純的為了去玩，而是打著學習瞬身術的名義去玩。
嗯，其實還是玩就是了。
不過和往常不同的是，他在這期間，會在止水的指導下，做一下和瞬身術有關的練習。
因為就在一周以前，止水鑽研近四年時間的瞬身術，終於有了突破性的進展。雖然施展瞬身術，同樣會損傷到身體，但相比於之前的情況，已經改善了不止一籌。
原本，止水使用瞬身術，在本質上是用雷屬性查克拉來活性化細胞，讓細胞加速生長。
但這裏卻有一個致命的缺陷，那就是過於快速的成長，會使身體裏的細胞加速衰敗。
雖然伊人不知道夜月一族是怎麽克服的這個缺點，但毫無疑問，如果止水繼續使用這種不完整的術，壽命會大幅度衰減不說，就連樣貌也會比正常人衰老的多。
而同樣知道這一點的止水，也在長久以來的努力下，終於克服了這一缺點。
“伊人！你曾經說過，你有風雷水三種屬性沒錯吧？”平靜的水池邊，止水從懷中掏出一張查克拉試紙遞給伊人：“你再重新測試一下，我需要確認無誤後，才能繼續教授你我的那個術。”
“好”
應了一聲後，伊人將查克拉試紙接到手裏。
和四年前的結果一樣，伊人將查克拉試紙接到手中以後，試紙先是從中間分開，隨後一半變得濕潤，另一半卻皺成了一團。
然而不管是伊人還是止水，誰都沒有發現，在皺成一團的查克拉試紙邊緣，一道肉眼難以察覺的燒焦痕跡，出現在試紙上。
“止水哥，我之後還需要做什麽嗎？”伊人從試紙上收迴視線，重新將目光看向止水。
止水搖搖頭，臉上露出一道淡淡的笑意：“不用了，隻要知道伊人你具備風雷雙屬性查克拉，這點就已經足夠了。”
“風屬性？”聽到止水的迴答後，伊人挑了挑眉頭，好奇道：“難道說止水哥你的瞬身術，還需要風屬性查克拉的支持？”
止水在點頭的同時，從地麵上撿起了一根幹枯的樹枝，並利用樹枝在地上畫了一個簡易的人體結構圖。
天知道一個十歲左右的孩子，為什麽會知道詳細的人體結構。
或許是忍者學校教的？
伊人不清楚，因為他總共就上過一天學，結果還在當天下午就主動退學了。
在人體的結構圖旁邊，止水畫了一個巨大的圓球，對伊人道：“伊人你知道嗎？人體裏有數不盡的細胞，但是這些細胞會隨著時間的流逝而逐漸衰敗……”
緊接著，在止水的一頓說教中，伊人漸漸明白了止水的新思路。
……
總而言之，利用雷屬性查克拉活性化身體裏的細胞，這一點並沒有發生改變，倒不如說，利用雷屬性查克拉刺激細胞才是瞬身術的核心。
但是在使用雷屬性查克拉活性化細胞之前，還需要用風屬性查克拉，對原本的細胞進行分裂。
因為細胞是可分裂的，雖然分裂的時間並不能隨心所欲的控製，但止水卻人為的將細胞強行分裂。然後再把分裂出來的細胞，用雷屬性查克拉進行活性化。
當然就算是這樣做也是有缺點的，由於細胞的分裂速度是有限的，並且還是人為的進行分裂，因此，相對於正常分裂的細胞而言，要脆弱許多，瞬身術的速度也會比單純用雷屬性查克拉活性化，要慢上一籌，但是與之相對應的是，瞬身術的靈活性會上升不少。
不過話又說迴來，需要風雷雙屬性，才能修煉成功的瞬身術，與其說是夜月一族的細胞活性化，更像是火影中僅提到過一次迅遁。
同樣是風雷雙屬性，同樣是以速度著稱。
並且，說來說去，這個術最大的缺點還是細胞韌性的問題，雖然止水另辟蹊徑，用單獨分裂出的細胞作為施術關鍵，但這並不是真的沒有損傷。
如果是自己的話，或許能用更好的方式來解決這個問題。
想到這，伊人將目光放在係統提供的雞肋屬性，生命力上麵。
雖然兌換的比例高達1：10000，但在伊人看來，所謂的生命力，和細胞是有著直接關係的。並且生命力的強化，並不存在失敗一說。
隻要他有五千萬情緒點，甚至可以把自己的體質改造的和漩渦一族一樣變態，這樣子的話，別說是輕微的細胞損傷了，就算是螺旋手裏劍他也能一下子搓十個出來。
當然，他也就是想一想，先不說他還沒有那麽多情緒點，就算他真的有，也會用在其他可以直接增加戰力的地方。
……
時間匆匆，在止水的耐心指導下，天色漸漸暗了下來。
“伊人，時間已經不早了，今天就練習到這裏吧。”止水站起身，再次道：“今晚要不要也在我家休息？”
止水剛一說完，伊人便緊了緊衣襟，在對方快要暴走的目光下，可憐兮兮道：“止水哥，我還小，受不了你的摧殘！你要是實在受不了，我可以把小鼬鼬悄悄約出來，他今晚就是你的人了。”
說話間，伊人不等止水追上來，拔腿就跑。
“小伊人，你別跑，今天我一定要讓你知道，花兒為什麽這麽紅。”
“哈哈……今天我要迴家，就不陪止水哥了，至於花兒為什麽會那麽紅，我會迴家翻書查的，不用你告訴我！”
說完，伊人便一溜煙的跑出了宇智波家。
至於說，他是不是真的要迴家這點，很明顯答案是否定的，都說自己是個電燈泡了，又怎麽會這麽不識趣的繼續待在家裏。
他今晚要久違的去琳那裏溜達一圈，順便臨幸一下孤獨寂寞冷的三尾同學。
用伊人自己的話來說，現在的自己就是一個一百萬瓦的電燈泡，照哪哪亮，因此他在這一周的時間裏，大部分時間都混跡在宇智波家族宅邸。
當然，他去宇智波家也不是單純的為了去玩，而是打著學習瞬身術的名義去玩。
嗯，其實還是玩就是了。
不過和往常不同的是，他在這期間，會在止水的指導下，做一下和瞬身術有關的練習。
因為就在一周以前，止水鑽研近四年時間的瞬身術，終於有了突破性的進展。雖然施展瞬身術，同樣會損傷到身體，但相比於之前的情況，已經改善了不止一籌。
原本，止水使用瞬身術，在本質上是用雷屬性查克拉來活性化細胞，讓細胞加速生長。
但這裏卻有一個致命的缺陷，那就是過於快速的成長，會使身體裏的細胞加速衰敗。
雖然伊人不知道夜月一族是怎麽克服的這個缺點，但毫無疑問，如果止水繼續使用這種不完整的術，壽命會大幅度衰減不說，就連樣貌也會比正常人衰老的多。
而同樣知道這一點的止水，也在長久以來的努力下，終於克服了這一缺點。
“伊人！你曾經說過，你有風雷水三種屬性沒錯吧？”平靜的水池邊，止水從懷中掏出一張查克拉試紙遞給伊人：“你再重新測試一下，我需要確認無誤後，才能繼續教授你我的那個術。”
“好”
應了一聲後，伊人將查克拉試紙接到手裏。
和四年前的結果一樣，伊人將查克拉試紙接到手中以後，試紙先是從中間分開，隨後一半變得濕潤，另一半卻皺成了一團。
然而不管是伊人還是止水，誰都沒有發現，在皺成一團的查克拉試紙邊緣，一道肉眼難以察覺的燒焦痕跡，出現在試紙上。
“止水哥，我之後還需要做什麽嗎？”伊人從試紙上收迴視線，重新將目光看向止水。
止水搖搖頭，臉上露出一道淡淡的笑意：“不用了，隻要知道伊人你具備風雷雙屬性查克拉，這點就已經足夠了。”
“風屬性？”聽到止水的迴答後，伊人挑了挑眉頭，好奇道：“難道說止水哥你的瞬身術，還需要風屬性查克拉的支持？”
止水在點頭的同時，從地麵上撿起了一根幹枯的樹枝，並利用樹枝在地上畫了一個簡易的人體結構圖。
天知道一個十歲左右的孩子，為什麽會知道詳細的人體結構。
或許是忍者學校教的？
伊人不清楚，因為他總共就上過一天學，結果還在當天下午就主動退學了。
在人體的結構圖旁邊，止水畫了一個巨大的圓球，對伊人道：“伊人你知道嗎？人體裏有數不盡的細胞，但是這些細胞會隨著時間的流逝而逐漸衰敗……”
緊接著，在止水的一頓說教中，伊人漸漸明白了止水的新思路。
……
總而言之，利用雷屬性查克拉活性化身體裏的細胞，這一點並沒有發生改變，倒不如說，利用雷屬性查克拉刺激細胞才是瞬身術的核心。
但是在使用雷屬性查克拉活性化細胞之前，還需要用風屬性查克拉，對原本的細胞進行分裂。
因為細胞是可分裂的，雖然分裂的時間並不能隨心所欲的控製，但止水卻人為的將細胞強行分裂。然後再把分裂出來的細胞，用雷屬性查克拉進行活性化。
當然就算是這樣做也是有缺點的，由於細胞的分裂速度是有限的，並且還是人為的進行分裂，因此，相對於正常分裂的細胞而言，要脆弱許多，瞬身術的速度也會比單純用雷屬性查克拉活性化，要慢上一籌，但是與之相對應的是，瞬身術的靈活性會上升不少。
不過話又說迴來，需要風雷雙屬性，才能修煉成功的瞬身術，與其說是夜月一族的細胞活性化，更像是火影中僅提到過一次迅遁。
同樣是風雷雙屬性，同樣是以速度著稱。
並且，說來說去，這個術最大的缺點還是細胞韌性的問題，雖然止水另辟蹊徑，用單獨分裂出的細胞作為施術關鍵，但這並不是真的沒有損傷。
如果是自己的話，或許能用更好的方式來解決這個問題。
想到這，伊人將目光放在係統提供的雞肋屬性，生命力上麵。
雖然兌換的比例高達1：10000，但在伊人看來，所謂的生命力，和細胞是有著直接關係的。並且生命力的強化，並不存在失敗一說。
隻要他有五千萬情緒點，甚至可以把自己的體質改造的和漩渦一族一樣變態，這樣子的話，別說是輕微的細胞損傷了，就算是螺旋手裏劍他也能一下子搓十個出來。
當然，他也就是想一想，先不說他還沒有那麽多情緒點，就算他真的有，也會用在其他可以直接增加戰力的地方。
……
時間匆匆，在止水的耐心指導下，天色漸漸暗了下來。
“伊人，時間已經不早了，今天就練習到這裏吧。”止水站起身，再次道：“今晚要不要也在我家休息？”
止水剛一說完，伊人便緊了緊衣襟，在對方快要暴走的目光下，可憐兮兮道：“止水哥，我還小，受不了你的摧殘！你要是實在受不了，我可以把小鼬鼬悄悄約出來，他今晚就是你的人了。”
說話間，伊人不等止水追上來，拔腿就跑。
“小伊人，你別跑，今天我一定要讓你知道，花兒為什麽這麽紅。”
“哈哈……今天我要迴家，就不陪止水哥了，至於花兒為什麽會那麽紅，我會迴家翻書查的，不用你告訴我！”
說完，伊人便一溜煙的跑出了宇智波家。
至於說，他是不是真的要迴家這點，很明顯答案是否定的，都說自己是個電燈泡了，又怎麽會這麽不識趣的繼續待在家裏。
他今晚要久違的去琳那裏溜達一圈，順便臨幸一下孤獨寂寞冷的三尾同學。