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幸好的是，他們二人基礎還算紮實，生命機能的水平也不錯，說明將來還有潛力。
經過反複的扯皮、爭吵後，最後結果確定了，於素英、蔡進二人的培養級別，從最重點降到了次重點。原先傾斜在他們身上的資源，要減少至少一半。
看起來結果似乎還不算太壞。然而，大家心中都很清楚：文無第一，武無第二。在頂尖人才相互間的交鋒、競爭中，重大的挫敗，將直接影響到人的心境，乃至影響到一個人的運勢。尤其是，他二人原本心高氣傲，占據了一切優勢，看似已處於不敗之地，卻依然被人從第一、第二名的寶座上打了下來，這樣的慘敗，對心理的打擊無疑是巨大的。
除非出現奇跡，否則的話，隻要霍宗棠三人一日在真武，這兩人就將再無翻身之日。
接著，分析的重點，放在了朱八芥的身上。
這一次新生大測，朱八芥以新秀五段的成績穩奪文學第一，武道成績也很優秀，生命機能更是極佳。
最重要的是，聽說他和傳說中的七大名門之一的朱家有關，雖然未知他在朱家中的具體輩分、地位，但朱家作為國內七大名門之一，實力雄厚，背景深不可測。哪怕隻看在朱家的麵子上，也應該給朱八芥一個最重點關照的資格。
緊接著，是白小龍。【愛↑去△小↓說△網wqu】
白小龍是武道測試時意外冒出來的流星，一旦閃耀，便綻放出了無比璀璨的光芒，震驚整個真武。
單看武道防禦力的話，不說一年級，就算放到整個真武學府，這小子也是毫無疑問的第一。
隻是這小子優點雖然突出，但缺點也極為嚴重。文學考試，竟然是個白板，連最低的段位也沒拿到，這種嚴重的偏科現象，真是讓人頭痛！
劉武手上拿著一份學籍表，上麵有關白小龍的家庭情況說明，隻有幾句話：
我家住在山上，家裏隻有媽媽。媽媽去找爸爸了，告訴我好好在學府裏讀書，等我畢業了，她和爸爸一起來接我。如果考得不好，她會狠狠揍我，所以請老師多多關照，好好教我！媽媽打人很疼的！
在場的學府高層，在看過這份寫得歪歪扭扭的“家庭說明”後，無不深感頭疼。
這小子究竟是個什麽來頭？這樣一份小學生水平的說明，能看出些什麽？
好吧，還是能看出些東西的。首先這小子的文學基礎很差，真武學府唯有大下本錢，幫他惡補文學，才有可能把他培養成才。
其次，這小子的家庭背景雖然有些不清不楚，但是……他說他媽媽打人很疼！這一點很關鍵，此前的群毆過程中，沒人能打疼白小龍，但是——他說他媽媽打人很疼！
這說明什麽？這至少說明，他那個神秘老媽，必然不是什麽普通人，說不好，又是一個不知名的武道高手！有這樣一層因素在，真武學府不能對他太差。
好吧，經過激烈的爭論，最終大家都同意，給白小龍一個次重點培養的資格，優先次序與於素英、蔡進一致。一個學期後，再根據他們的具體發展軌跡作調整。
最後，就到了最具爭議性，最讓人頭痛的霍宗棠了。
霍宗棠獲得了文學考試第二，武道測試中，如無意外，也應該是數一數二的成績。從對戰表現來看，他的風頭還蓋過了朱八芥、白小龍一頭。
武道校長常炘對霍宗棠的武道表現讚不絕口。
“我認為，霍宗棠身上有三大絕活。第一，他的基礎紮實，暴擊率在同齡人中首屈一指，而且暴擊二連擊、暴擊三連擊的成功率也高得嚇人，加上觸覺敏銳，頭腦冷靜，極具勇氣膽魄，對戰機的把握極為精準……這小子簡直就是個天生的格鬥機器，優秀得難以置信！”
“第二，他極具武道天賦，聰明且具有創造力。用自創的新武太極戰勝於素英的永春白鶴拳，就是一個明證！”
“第三，在麵對蔡進的偷襲時，哪怕中了散力粉，身上再無半分力氣，他也能夠巧妙運用新武太極，反敗為勝，創造奇跡！這是一個有驚人潛力，也具有大氣運的武者，前途不可限量！我建議，給他最重點的培養資格！”
常炘的意見遭到了強烈的反對，奇怪的是，反對者不光有李嚴柏、林校董這些看霍宗棠不順眼的人，也有張大可這個對霍宗棠保持善意的人。
李嚴柏、林校董主要是從人格方麵對霍宗棠進行抨擊，潑髒水。
而張大可則提出了一個很尖銳的事實：霍宗棠與白小龍一樣，都是優缺點同樣突出的人！霍宗棠其他方麵的表現極為優異，無可指摘。
但是，他有一個最致命的弱點——他是一個奧本海默萎縮症患者！
他的生命機能得分極低，這說明，他在武道方麵的潛力，極其有限。說不定，如今的表現已是他的極限，未來將無法再突破。
另外，奧本海默萎縮症的患者，一般都會早亡。以霍宗棠如今的病情來看，他大概也隻有三五年的時間。
如果學府在他身上投入了大量的資源，但不到幾年他便英年早逝，這些投入，豈不是都等於打了水漂？
大家一下子便都安靜下來。
常炘歎了一口氣，說：“除非……他能像霍金大師一樣，創造奇跡。”
在場的人都搖頭。霍金那樣的例子，簡直是億中無一。奇跡這麽容易創造，還能叫奇跡嗎？
劉武心中也暗歎一口氣。“既然這樣，那就把他的等級，定在次重點培養資格上吧，與白小龍、蔡進等人一樣，但是優先次序……排在他們的後麵。學府隻能盡人事，希望他……能夠給我們再創一個奇跡吧。”
李嚴柏、林校董聞言冷笑，嗤之以鼻。常炘、張大可也都無言歎息。
“散會！”
劉武宣布散會，然後當先走出了會議室。他的麵上沒有一絲表情，看不出心裏在想些什麽。
“什麽？您要幫我申請武術專利？”
校長辦公室裏，霍宗棠看著劉武，一臉的驚詫。
劉武說：“很奇怪麽？吳治中博士替你申請到了一個‘書聖一品’專利，我如今想替你申請‘新武太極拳’的專利，道理是一樣的。”
霍宗棠沉吟了一下。
劉武說：“這是好事。難道你還有什麽顧慮？”
霍宗棠搖頭說：“沒有，隻是覺得有些意外。而且，您還願意替我作推薦人……”
劉武笑著說：“如果要說感謝的話，那就不必了。你越優秀，我們真武學府就越有光彩。在我看來，這於人於己，都是一件好事。”
霍宗棠誠懇地說：“還是得謝謝校長大人。”
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看起來結果似乎還不算太壞。然而，大家心中都很清楚：文無第一，武無第二。在頂尖人才相互間的交鋒、競爭中，重大的挫敗，將直接影響到人的心境，乃至影響到一個人的運勢。尤其是，他二人原本心高氣傲，占據了一切優勢，看似已處於不敗之地，卻依然被人從第一、第二名的寶座上打了下來，這樣的慘敗，對心理的打擊無疑是巨大的。
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最重要的是，聽說他和傳說中的七大名門之一的朱家有關，雖然未知他在朱家中的具體輩分、地位，但朱家作為國內七大名門之一，實力雄厚，背景深不可測。哪怕隻看在朱家的麵子上，也應該給朱八芥一個最重點關照的資格。
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隻是這小子優點雖然突出，但缺點也極為嚴重。文學考試，竟然是個白板，連最低的段位也沒拿到，這種嚴重的偏科現象，真是讓人頭痛！
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在場的學府高層，在看過這份寫得歪歪扭扭的“家庭說明”後，無不深感頭疼。
這小子究竟是個什麽來頭？這樣一份小學生水平的說明，能看出些什麽？
好吧，還是能看出些東西的。首先這小子的文學基礎很差，真武學府唯有大下本錢，幫他惡補文學，才有可能把他培養成才。
其次，這小子的家庭背景雖然有些不清不楚，但是……他說他媽媽打人很疼！這一點很關鍵，此前的群毆過程中，沒人能打疼白小龍，但是——他說他媽媽打人很疼！
這說明什麽？這至少說明，他那個神秘老媽，必然不是什麽普通人，說不好，又是一個不知名的武道高手！有這樣一層因素在，真武學府不能對他太差。
好吧，經過激烈的爭論，最終大家都同意，給白小龍一個次重點培養的資格，優先次序與於素英、蔡進一致。一個學期後，再根據他們的具體發展軌跡作調整。
最後，就到了最具爭議性，最讓人頭痛的霍宗棠了。
霍宗棠獲得了文學考試第二，武道測試中，如無意外，也應該是數一數二的成績。從對戰表現來看，他的風頭還蓋過了朱八芥、白小龍一頭。
武道校長常炘對霍宗棠的武道表現讚不絕口。
“我認為，霍宗棠身上有三大絕活。第一，他的基礎紮實，暴擊率在同齡人中首屈一指，而且暴擊二連擊、暴擊三連擊的成功率也高得嚇人，加上觸覺敏銳，頭腦冷靜，極具勇氣膽魄，對戰機的把握極為精準……這小子簡直就是個天生的格鬥機器，優秀得難以置信！”
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劉武說：“很奇怪麽？吳治中博士替你申請到了一個‘書聖一品’專利，我如今想替你申請‘新武太極拳’的專利，道理是一樣的。”
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