簡單的課程教授之後,楊國海開始走入學生之中,一個個地指導起來。


    元又微才剛接觸毛筆,拿的姿勢都有點不準確,更別提下筆寫字了。


    楊國海走到了她的身邊,露出和藹的笑容,“我記得去年六一節,你還和同學一起表演了個手工節目吧?怎麽突然來學書法了?”


    元又微停下筆,不好意思道,“因為覺得自己的字太醜了,想把字練好看些。”


    “那花費的時間可要很長了,一學期的時間可不夠。”


    元又微老實道,“一學期當然不夠,但是我覺得隻要把基本功練紮實了,課餘時間就可以自己練習了。”


    楊國海點了點頭,“好孩子,懂這個道理最好。這裏有些同學,覺得上書法課的時候練一練就算了,平時都沒注意練習,哪裏能進步呢?”


    楊國海又說了幾句話,見元又微仍然沒掌握到握筆訣竅,微笑道,“手指不要太僵硬,先放鬆。記住‘擫、押、鉤、格、抵’五個字……


    “執筆的要點,是手指實、手心虛、手背圓、手掌豎。


    “手指實是手指要實在地壓在筆管上,使握筆穩……


    “手心虛是手掌不要握緊,放鬆……自然,掌心有一定空間……


    “手背圓,執筆的時候,手掌背要呈自然圓弧且上豎,哎,要自然!不要很刻意……這樣就對了!”


    在楊國海手把手的教導中,元又微終於掌握了執筆方法。


    然後,寫下了第一個字:永。


    楊國海有些訝然,“以前學過毛筆字?”


    元又微搖頭,“沒有。”


    楊國海誇獎道,,“寫得還不錯!多看看我貼在黑板上的幾個永字,多練習幾次,不懂的來問我。”


    “好的,校長。”


    楊國海擺擺手,又晃到了別的桌子去了。


    元又微拿著筆,繼續練“永”字。


    ……


    書法課結束後,楊國海收走了學生們的最後一張書法。


    【係統提示】藝術增加1。


    元又微收拾好筆墨,揉著有點發僵的手腕離開了書法室。


    書法室就在五年級教室的隔壁。


    元又微迴到了班級,將筆墨紙硯都收好,整理好書包。


    舞蹈是最後一節課了,把書包都帶過去,免得等下放學還要折迴來拿。


    她去了趟洗手間,之後就趕去了舞蹈教室。


    學舞蹈的學生比較多,因此舞蹈教室設在了一樓的大活動室。


    元又微踩著鈴聲進入活動室,舞蹈老生們都在練著基本功。


    壓腿、下腰、劈叉等等。


    雖然都是同班的,但元又微也不好意思上前打擾,因此遠遠地站在角落裏。


    舞蹈老師沒一會兒就來了,看到元又微這張生麵孔,並不意外。


    她朝元又微招了招手,“過來我這裏。”


    元又微乖乖地走了過去,“吳老師。”


    吳老師笑了笑,“別緊張,基本功不難的。平時大家也多是在練習基本功,舞蹈動作一般隻在有活動或者節目的時候才會練習。”


    “嗯。”


    “正好暑假剛結束,我要測試一下大家有沒有鬆懈掉練習,你先在一旁看著,怎麽樣?”


    元又微哪有不答應的道理?


    “好的,吳老師!我會認真看的!”


    吳老師頷首,朝著學生們拍了拍掌,“好了,排好隊伍,考核一下大家暑假期間有沒有好好練習。先跪坐,聽我口令……”

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