“時間，空間，物質，能量.....”
這裏是？！莫名的聽到淡淡的威嚴之聲，注意力被吸引，抬起頭來，舉目望去，好大的一個廣場啊！廣場極大還沒什麽的話，那麽旁邊的生物呢？不僅僅是人類，還有各種其他長相怪異的生物在這裏。隻見他們排座整齊，非常有秩序，各個種族之間沒有隔閡的坐在了一起，怎麽可能？而他們的注意力，全部都狂熱虔誠的朝向最前麵說話的聲源，怎麽從長相奇特的那些怪物臉上看出來的？這全是感覺到的啊。
順著這些像是學生的強力生物的視線看向前方，正巧遇上了那個老師模樣的人物為自己的課程詳細講解作出示範。隻見手中一個教學模具一樣的物事，在一個很隨意的改變形狀之後，化為了火焰在燃燒，手隨意拿著燃燒的教學道具，這是魔術嗎？不怕火焰的灼燒？可是完全燃燒之後，那塊似鐵非鐵的教學道具接著從裏麵，不，更像是從內部開始無差別的結晶化，甚至連火焰最後都凝固了！最後在空氣中以肉眼可見的速度被迅速風化分解，這是人的力量可以隨意做到了的嗎，真的不是魔術？
聖人，一個名詞就這麽莫名的出現在了腦海之中。一個將能量當成自己本能的存在，時間，空間，物質，能量，都能夠進行有效的轉化，不老不死，永恆不朽，這便是所謂的聖人。
“接下來，講一下關於修真的介紹......”老師還沒說完，底下的學生們盡管礙於老師的威嚴不敢有一丁點造次，發出聲響，但是可以明顯感覺得到的喜悅隨著老師的話散播在學生之中。“修真，是一種係統的變強手段，其代表就是符文和計算，首先要去學習符文能量體係，懂的符文的意思，然後組合符文，同時將這些符文以各種方式進行改變與改造，在器具之上運用珍惜的高能量材料添加精密的符文以達到附魔的效果，能量符文與物質符文的翻譯、組合，通過符文能量體係來認識我們的世界，用另一種科學去解釋我們所熟悉的世界，比如因果率的量子態存在依據，比如時間與空間的互相轉換係統……”
“這已經不是單單屬於某個種族所特有的技巧與秘法了，這是一個可以通過學習與研究，而不停增添知識與力量的累積過程，換而言之修真者，也可以說是一種以探索宇宙奧秘，宇宙本質為目的的學者，真正評價他們實力強弱的根據，是他們的知識多寡，所造物的強度，所掌握的符科技程度，以及他們在單位時間內所能夠使用的符數目，這才是最關鍵的因素。”老師的講解分析很是獨有見解。
修真？在原本以為隻是存在於多元宇宙小說中的能量體係時候，單單用自然科學就可以悖論掉了，可以說的實在是太多了，說個簡單的：除非修真者能夠同時修煉體內數以億計的細菌，讓這些有益菌也伴隨著修仙者的身體一樣，變成超級細菌！否則，體內的細菌維持不住你突然飆升的戰鬥力所應該供給的糖分與養分，紛紛死光……恭喜你，進入一個無菌的世界。
露出的一絲難以察覺的歧義，嗯？騙人的吧？被察覺了？！一種難以言語的壓迫感窒息迎麵而來，單單目標就是自己？！怎麽可能？
“隨著實力的增強，已經可以保留獨立意識了嗎？”教師驀地出現在麵前，實在是讓人無法適應過來，此刻的的時間直屬於二人！
“你，是誰？”浩然艱難開口，那是被窒息的氣勢壓迫的，這感覺無比真實，還有，這裏到底是哪裏啊？
“我是誰，取決於你......”教師淡淡的語氣，讓人著實摸不著頭腦。
取決於自己？難道自己想眼前的人叫阿貓阿狗都可以嗎？根本沒有任何這個強者的印象啊，還是說他在故意刁難自己？眼前的教師即使這麽近，容貌還是很模糊，這怎麽可能？可是浩然分明感覺到了一絲玩味，和蔑視？“我對你沒有印象......我對這個世界也沒有印象......”隱約有些不好的感覺。
“嗬嗬，真是有趣啊。”來者不管浩然的疑問，似乎在表達浩然對自己講解的不滿，“你似乎對修真，很是不屑呢。為什麽？”
“在我看來，沒有任何一個能量體係是多元宇宙的‘萬金油’，強大如斯的修真也會遇到不能修真的種族，在我那個世界，修真就是與自然科學可是相悖的。”浩然侃侃而談，一直想看清眼前人的麵貌。
“你曾經的行動給你自己刪了一個耳光呢......”教師似乎意有所指，“別忘了，你自己也曾經卡了一次漏洞啊......明明開了掛的你，為什麽沒有強化的更加強力點？”
強化？等等，難道說他清楚自己的底細？浩然聽後大驚，可是越是緊張，眼前的景象越是變得模糊了，怎麽迴事？在這個強者麵前，自己的過去毫無遮掩的被看破？無奈實話實說，“終究到底，我隻想保持‘人’的姿態的心理在作祟吧，在達成目標的時候，自己依然是‘人’。你，到底是誰？”當有一個人對你的行動了若指掌的時候，就會產生一種被玩弄於鼓掌之間的感覺，這種程度的交流注定不平等了！
“早就和你說過了呢......”來者以一種不可抵擋的威壓突然襲向浩然，不行，動不了！可是對這種人物來說，是不必要的吧？他到底要做什麽？教師對著浩然的腦子隨手一招，一個縮小的符文陣圖就這麽憑空出現在手裏麵，掌中的空間鏤刻著熟悉的符文序列，那是？！自己偷渡的鑰匙！“真是粗劣的運用啊！哈哈！能夠活下來，隻能說是運氣嗎？在這種不成熟不穩定的符文粗糙的運用，你能夠活下來真是好運啊。”
“你，到底要做什麽？”捂著頭弓著身子艱難吐字，感覺自己的意識在迅速的衰弱流失，這是要死掉的征兆嗎？
“我給你，答案！”教師手中操縱著符文序列組成的集合陣圖，在飛速轉動，唯一的印象隻有，光，刺眼的光，就像是自己那次的操作？！這手段，將那麽浩大的工程拿捏於手掌之間！這是，修真者？什麽實力？大乘，渡劫，還是，真仙？！為什麽自己會在一個似曾相識卻又很陌生的地方遇上所謂的修真者？但是這些都不重要了，浩然最後的印象就是，那個人，把似乎*完畢的陣圖，在一陣感覺到的壞笑之中，再一次強行塞進了自己的腦子。
“哇啊——”驚醒，念動力被迫擠壓式爆發！依舊是熟悉的房間裏麵，隨著休息的蘇醒瞬間被吹得一片狼藉，浩然受到劇烈的刺激睜開眼睛，剛剛的是，夢？好詭異的夢啊，明明在夢裏自己和所夢是不受自己的清醒理智的意識操縱的，可是剛剛的對話，那講課的一幕幕，還在腦海裏麵，仿佛就剛剛在眼前發生過，自己親身經曆一樣，不，這已經算是一種變相的親生經曆吧。浩然整理著思緒，以便讓自己冷靜下來，可是立馬又不冷靜了，腦子裏麵偷渡到這個世界的鑰匙，等等，被改動了？！這個夢，到底是真是假？浩然首次對自己的夢境產生了畏懼，不，確切的說，是夢境裏麵的那個強者。
這個陌生的鑰匙，試一試如何？浩然有些憔悴的起身，萌生了這個想法。
這裏是？！莫名的聽到淡淡的威嚴之聲，注意力被吸引，抬起頭來，舉目望去，好大的一個廣場啊！廣場極大還沒什麽的話，那麽旁邊的生物呢？不僅僅是人類，還有各種其他長相怪異的生物在這裏。隻見他們排座整齊，非常有秩序，各個種族之間沒有隔閡的坐在了一起，怎麽可能？而他們的注意力，全部都狂熱虔誠的朝向最前麵說話的聲源，怎麽從長相奇特的那些怪物臉上看出來的？這全是感覺到的啊。
順著這些像是學生的強力生物的視線看向前方，正巧遇上了那個老師模樣的人物為自己的課程詳細講解作出示範。隻見手中一個教學模具一樣的物事，在一個很隨意的改變形狀之後，化為了火焰在燃燒，手隨意拿著燃燒的教學道具，這是魔術嗎？不怕火焰的灼燒？可是完全燃燒之後，那塊似鐵非鐵的教學道具接著從裏麵，不，更像是從內部開始無差別的結晶化，甚至連火焰最後都凝固了！最後在空氣中以肉眼可見的速度被迅速風化分解，這是人的力量可以隨意做到了的嗎，真的不是魔術？
聖人，一個名詞就這麽莫名的出現在了腦海之中。一個將能量當成自己本能的存在，時間，空間，物質，能量，都能夠進行有效的轉化，不老不死，永恆不朽，這便是所謂的聖人。
“接下來，講一下關於修真的介紹......”老師還沒說完，底下的學生們盡管礙於老師的威嚴不敢有一丁點造次，發出聲響，但是可以明顯感覺得到的喜悅隨著老師的話散播在學生之中。“修真，是一種係統的變強手段，其代表就是符文和計算，首先要去學習符文能量體係，懂的符文的意思，然後組合符文，同時將這些符文以各種方式進行改變與改造，在器具之上運用珍惜的高能量材料添加精密的符文以達到附魔的效果，能量符文與物質符文的翻譯、組合，通過符文能量體係來認識我們的世界，用另一種科學去解釋我們所熟悉的世界，比如因果率的量子態存在依據，比如時間與空間的互相轉換係統……”
“這已經不是單單屬於某個種族所特有的技巧與秘法了，這是一個可以通過學習與研究，而不停增添知識與力量的累積過程，換而言之修真者，也可以說是一種以探索宇宙奧秘，宇宙本質為目的的學者，真正評價他們實力強弱的根據，是他們的知識多寡，所造物的強度，所掌握的符科技程度，以及他們在單位時間內所能夠使用的符數目，這才是最關鍵的因素。”老師的講解分析很是獨有見解。
修真？在原本以為隻是存在於多元宇宙小說中的能量體係時候，單單用自然科學就可以悖論掉了，可以說的實在是太多了，說個簡單的：除非修真者能夠同時修煉體內數以億計的細菌，讓這些有益菌也伴隨著修仙者的身體一樣，變成超級細菌！否則，體內的細菌維持不住你突然飆升的戰鬥力所應該供給的糖分與養分，紛紛死光……恭喜你，進入一個無菌的世界。
露出的一絲難以察覺的歧義，嗯？騙人的吧？被察覺了？！一種難以言語的壓迫感窒息迎麵而來，單單目標就是自己？！怎麽可能？
“隨著實力的增強，已經可以保留獨立意識了嗎？”教師驀地出現在麵前，實在是讓人無法適應過來，此刻的的時間直屬於二人！
“你，是誰？”浩然艱難開口，那是被窒息的氣勢壓迫的，這感覺無比真實，還有，這裏到底是哪裏啊？
“我是誰，取決於你......”教師淡淡的語氣，讓人著實摸不著頭腦。
取決於自己？難道自己想眼前的人叫阿貓阿狗都可以嗎？根本沒有任何這個強者的印象啊，還是說他在故意刁難自己？眼前的教師即使這麽近，容貌還是很模糊，這怎麽可能？可是浩然分明感覺到了一絲玩味，和蔑視？“我對你沒有印象......我對這個世界也沒有印象......”隱約有些不好的感覺。
“嗬嗬，真是有趣啊。”來者不管浩然的疑問，似乎在表達浩然對自己講解的不滿，“你似乎對修真，很是不屑呢。為什麽？”
“在我看來，沒有任何一個能量體係是多元宇宙的‘萬金油’，強大如斯的修真也會遇到不能修真的種族，在我那個世界，修真就是與自然科學可是相悖的。”浩然侃侃而談，一直想看清眼前人的麵貌。
“你曾經的行動給你自己刪了一個耳光呢......”教師似乎意有所指，“別忘了，你自己也曾經卡了一次漏洞啊......明明開了掛的你，為什麽沒有強化的更加強力點？”
強化？等等，難道說他清楚自己的底細？浩然聽後大驚，可是越是緊張，眼前的景象越是變得模糊了，怎麽迴事？在這個強者麵前，自己的過去毫無遮掩的被看破？無奈實話實說，“終究到底，我隻想保持‘人’的姿態的心理在作祟吧，在達成目標的時候，自己依然是‘人’。你，到底是誰？”當有一個人對你的行動了若指掌的時候，就會產生一種被玩弄於鼓掌之間的感覺，這種程度的交流注定不平等了！
“早就和你說過了呢......”來者以一種不可抵擋的威壓突然襲向浩然，不行，動不了！可是對這種人物來說，是不必要的吧？他到底要做什麽？教師對著浩然的腦子隨手一招，一個縮小的符文陣圖就這麽憑空出現在手裏麵，掌中的空間鏤刻著熟悉的符文序列，那是？！自己偷渡的鑰匙！“真是粗劣的運用啊！哈哈！能夠活下來，隻能說是運氣嗎？在這種不成熟不穩定的符文粗糙的運用，你能夠活下來真是好運啊。”
“你，到底要做什麽？”捂著頭弓著身子艱難吐字，感覺自己的意識在迅速的衰弱流失，這是要死掉的征兆嗎？
“我給你，答案！”教師手中操縱著符文序列組成的集合陣圖，在飛速轉動，唯一的印象隻有，光，刺眼的光，就像是自己那次的操作？！這手段，將那麽浩大的工程拿捏於手掌之間！這是，修真者？什麽實力？大乘，渡劫，還是，真仙？！為什麽自己會在一個似曾相識卻又很陌生的地方遇上所謂的修真者？但是這些都不重要了，浩然最後的印象就是，那個人，把似乎*完畢的陣圖，在一陣感覺到的壞笑之中，再一次強行塞進了自己的腦子。
“哇啊——”驚醒，念動力被迫擠壓式爆發！依舊是熟悉的房間裏麵，隨著休息的蘇醒瞬間被吹得一片狼藉，浩然受到劇烈的刺激睜開眼睛，剛剛的是，夢？好詭異的夢啊，明明在夢裏自己和所夢是不受自己的清醒理智的意識操縱的，可是剛剛的對話，那講課的一幕幕，還在腦海裏麵，仿佛就剛剛在眼前發生過，自己親身經曆一樣，不，這已經算是一種變相的親生經曆吧。浩然整理著思緒，以便讓自己冷靜下來，可是立馬又不冷靜了，腦子裏麵偷渡到這個世界的鑰匙，等等，被改動了？！這個夢，到底是真是假？浩然首次對自己的夢境產生了畏懼，不，確切的說，是夢境裏麵的那個強者。
這個陌生的鑰匙，試一試如何？浩然有些憔悴的起身，萌生了這個想法。