“我錯了......嗎？”比企穀八幡聽到夏目的斥責話語微微歎了一口氣。
其實從他開口的一瞬間，他便知道任何人都會覺得不滿意，認為他做法過分，所以夏目會這麽想他並不意外，隻是他捫心自問，自己真的做錯了嗎？
他從來就不想交什麽朋友，談什麽戀愛，難道非要用一種很溫柔的方式拒絕馬玉萱，讓馬玉萱對自己念念不忘才是正確做法嗎？
比企穀八幡以旁觀者的身份看過了太多類似事件，假設他很正常的迴絕了馬玉萱的好意，馬玉萱迴去以後會怎麽想？會不會覺得自己既然對她那麽溫柔，說明並不是百分之百沒有機會，以後還有可能糾纏不放，在根本得不到結果的事情上浪費時間？
會不會因為不忍直接迴絕而讓對方得到了聯係方式，每天晚上或者空閑時間都要對電話那頭的她牽強報以微笑？
比企穀八幡沒有問馬玉萱到底喜歡自己哪一點，其實不用問也清楚，像馬玉萱這種年紀的女生都喜歡標新立異，認為與眾不同的東西就是酷的，是有態度的。
所以她才不喜歡“大眾情人”夏目，反而把目光放在了自己身上。
一個不苟言笑，不善言談，每天不知道在想什麽的男生，該有多麽神秘，多麽令人為之著迷啊！他為什麽不喜歡和同學做朋友呢，可能是覺得周圍人都很愚昧和平庸，根本沒有共同語言吧！也可能他思想成熟，早已經越了同齡人，覺得周圍人聊的內容很幼稚吧！
但比企穀八幡想說並不是。
他隻是不善於交際，或者說不喜歡與人交際罷了。他沒有馬玉萱想象的那麽神秘，隻是一個再普通不過的高中生，每天上學放學，吃飯睡覺，和周圍人並不不同，或許從氣場和交際方麵來看，他甚至還不如普通的高中生。
就算他答應馬玉萱的表白，馬玉萱也會在接下來的接觸中逐漸現到他和自己想象中並不相同，從而在某一天找一個蹩腳的借口把他甩掉。
既然會生這種事情，為什麽不在一開始的時候避免，直截了當的告訴馬玉萱說自己不喜歡她，也順便說明自己不是她想象中的那類人？
比企穀八幡錯了嗎？
他不這麽認為，他承認自己的做法有些偏激，但他絕不會承認自己錯了。
麵對一個不喜歡的女生想自己告白，不拖泥帶水的拒絕反而是一種最大的溫柔，因為對於馬玉萱來說，真相是殘酷的，謊言才是溫柔的，可她需要的是謊言嗎？
所以他瞧不起夏目那種對所有人都很友善的溫柔，他覺得那種東西是虛假的，是表麵的，是一種為了在社交中取得優勢而後天掌握的手段。
比企穀八幡始終相信人與人的交際就是謊言與謊言的疊加，再好的朋友也要委屈自己來牽就對方的缺點，甚至因為關係好到一定程度，還會時不時的被拜托一些麻煩事，比如可不可以幫忙值下日，能不能借抄一下作業等等。
這種事看似稀鬆平常，可如果一方需要拜托的事無限多，另一方隻依靠自己能力就足夠應付絕大多數麻煩呢？
那豈不經常被拜托的一方在這場朋友關係中很吃虧，卻又不知道該如何結束這場關係嗎？
很多人覺得比企穀八幡不喜歡交朋友，其實歸根究底他隻是不喜歡在交朋友的過程中給自己增添麻煩罷了。如果這世界上有一個人，可以讓比企穀八幡和他獨處也不會尷尬，對彼此的缺點互不遷就，以最真實的麵目麵對對方，卻還是不會讓對方感到不愉快，他又何嚐不想擁有一段友誼呢？
比企穀八幡知道這種友誼太過於理想，現實中根本不可能存在，但並不妨礙他想尋找這份真物的決心。
麵對夏目的質疑，比企穀八幡並未正麵迴答，隻是默默的走向家中，一路上夏目說了不少話，比企穀八幡卻都沒有注意聽，仿佛夏目根本不存在一樣。
在這一刻，夏目已經察覺到比企穀八幡的心態生了變化，雖然不知道這種變化因何而起，但直覺告訴他，或許兩個人的關係從這一刻起迴到了原點！
四天後，比企穀八幡的班主任在課後對全班同學道：“還有一周就月考了，別覺得不是期中期末就不重要，月考是檢測你們這一個月學習成果的考試，考試結果對於你們和你們家長是一個重要的交代，平時誰認真學習，誰上課左耳聽右耳冒，一眼便能看出！”
老師拍拍手示意學生們安靜：“隔壁班的黃老師已經組織全班同學成立學習小組了，我覺得他這個方法不錯，從今天開始，我們也成立學習小組，咱們班算上新來的比企穀和夏目同學剛好五十人，每組五個人分成十個學習小組，下午第一節課下課班長來我辦公室拿分組名單。”
待老師走後，同學們熱烈的議論起來，他們中有的歡喜的憂，有的期盼著自己可以和關係好的朋友分到一組，有的祈禱自己能和平時沒說過幾句話的心儀對象分成一組，還有一些平時不喜歡學習的學生覺得這種分組多此一舉，在私底下抱怨老師沒事找事。
當天下午，班長拿著老師分好的分組名單宣布分組情況，除了夏目和比企穀是轉校生沒經過升學考試外，其他學生都是按照升學考試的成績進行分組，通常情況下組裏都會有一兩個成績好的同學和一兩個成績差的同學，足以看出老師是想讓成績好的學生多帶一帶成績差的學生，把班級的平均分提高上來。
至於比企穀八幡和夏目，則是老師隨機安排，比企穀八幡的那一組裏包括他在內有三名男生，女生有方小花和另外一個他叫不上來名字的女生，夏目那一組則是有四個男生一個女生，好多女生都十分嫉妒那個女生，說她是走了狗屎運，可在比企穀八幡看來，這個女生似乎一心隻為學習，並沒有想那麽多亂七八糟的事。
不過最惹人關注的並非是比企穀八幡和夏目的組，反倒是戴晶晶和唐雨那一組。
原因無他，隻因為他們那一組被分配到了班級倒數第一名的男生，男生並非是腦袋不聰明，而是不喜歡學習，剛剛分了組其他人都在努力學習時，他公然翻出一本小說津津有味讀起來，隻是還沒等翻頁便被老師現。
“王誌！都快要考試了還不用功，知不知道我讓你們分組的目的何在？一人犯錯集體受罰，你們這一組所有人今天晚上把戴望舒的雨巷抄寫二十遍！”
其實從他開口的一瞬間，他便知道任何人都會覺得不滿意，認為他做法過分，所以夏目會這麽想他並不意外，隻是他捫心自問，自己真的做錯了嗎？
他從來就不想交什麽朋友，談什麽戀愛，難道非要用一種很溫柔的方式拒絕馬玉萱，讓馬玉萱對自己念念不忘才是正確做法嗎？
比企穀八幡以旁觀者的身份看過了太多類似事件，假設他很正常的迴絕了馬玉萱的好意，馬玉萱迴去以後會怎麽想？會不會覺得自己既然對她那麽溫柔，說明並不是百分之百沒有機會，以後還有可能糾纏不放，在根本得不到結果的事情上浪費時間？
會不會因為不忍直接迴絕而讓對方得到了聯係方式，每天晚上或者空閑時間都要對電話那頭的她牽強報以微笑？
比企穀八幡沒有問馬玉萱到底喜歡自己哪一點，其實不用問也清楚，像馬玉萱這種年紀的女生都喜歡標新立異，認為與眾不同的東西就是酷的，是有態度的。
所以她才不喜歡“大眾情人”夏目，反而把目光放在了自己身上。
一個不苟言笑，不善言談，每天不知道在想什麽的男生，該有多麽神秘，多麽令人為之著迷啊！他為什麽不喜歡和同學做朋友呢，可能是覺得周圍人都很愚昧和平庸，根本沒有共同語言吧！也可能他思想成熟，早已經越了同齡人，覺得周圍人聊的內容很幼稚吧！
但比企穀八幡想說並不是。
他隻是不善於交際，或者說不喜歡與人交際罷了。他沒有馬玉萱想象的那麽神秘，隻是一個再普通不過的高中生，每天上學放學，吃飯睡覺，和周圍人並不不同，或許從氣場和交際方麵來看，他甚至還不如普通的高中生。
就算他答應馬玉萱的表白，馬玉萱也會在接下來的接觸中逐漸現到他和自己想象中並不相同，從而在某一天找一個蹩腳的借口把他甩掉。
既然會生這種事情，為什麽不在一開始的時候避免，直截了當的告訴馬玉萱說自己不喜歡她，也順便說明自己不是她想象中的那類人？
比企穀八幡錯了嗎？
他不這麽認為，他承認自己的做法有些偏激，但他絕不會承認自己錯了。
麵對一個不喜歡的女生想自己告白，不拖泥帶水的拒絕反而是一種最大的溫柔，因為對於馬玉萱來說，真相是殘酷的，謊言才是溫柔的，可她需要的是謊言嗎？
所以他瞧不起夏目那種對所有人都很友善的溫柔，他覺得那種東西是虛假的，是表麵的，是一種為了在社交中取得優勢而後天掌握的手段。
比企穀八幡始終相信人與人的交際就是謊言與謊言的疊加，再好的朋友也要委屈自己來牽就對方的缺點，甚至因為關係好到一定程度，還會時不時的被拜托一些麻煩事，比如可不可以幫忙值下日，能不能借抄一下作業等等。
這種事看似稀鬆平常，可如果一方需要拜托的事無限多，另一方隻依靠自己能力就足夠應付絕大多數麻煩呢？
那豈不經常被拜托的一方在這場朋友關係中很吃虧，卻又不知道該如何結束這場關係嗎？
很多人覺得比企穀八幡不喜歡交朋友，其實歸根究底他隻是不喜歡在交朋友的過程中給自己增添麻煩罷了。如果這世界上有一個人，可以讓比企穀八幡和他獨處也不會尷尬，對彼此的缺點互不遷就，以最真實的麵目麵對對方，卻還是不會讓對方感到不愉快，他又何嚐不想擁有一段友誼呢？
比企穀八幡知道這種友誼太過於理想，現實中根本不可能存在，但並不妨礙他想尋找這份真物的決心。
麵對夏目的質疑，比企穀八幡並未正麵迴答，隻是默默的走向家中，一路上夏目說了不少話，比企穀八幡卻都沒有注意聽，仿佛夏目根本不存在一樣。
在這一刻，夏目已經察覺到比企穀八幡的心態生了變化，雖然不知道這種變化因何而起，但直覺告訴他，或許兩個人的關係從這一刻起迴到了原點！
四天後，比企穀八幡的班主任在課後對全班同學道：“還有一周就月考了，別覺得不是期中期末就不重要，月考是檢測你們這一個月學習成果的考試，考試結果對於你們和你們家長是一個重要的交代，平時誰認真學習，誰上課左耳聽右耳冒，一眼便能看出！”
老師拍拍手示意學生們安靜：“隔壁班的黃老師已經組織全班同學成立學習小組了，我覺得他這個方法不錯，從今天開始，我們也成立學習小組，咱們班算上新來的比企穀和夏目同學剛好五十人，每組五個人分成十個學習小組，下午第一節課下課班長來我辦公室拿分組名單。”
待老師走後，同學們熱烈的議論起來，他們中有的歡喜的憂，有的期盼著自己可以和關係好的朋友分到一組，有的祈禱自己能和平時沒說過幾句話的心儀對象分成一組，還有一些平時不喜歡學習的學生覺得這種分組多此一舉，在私底下抱怨老師沒事找事。
當天下午，班長拿著老師分好的分組名單宣布分組情況，除了夏目和比企穀是轉校生沒經過升學考試外，其他學生都是按照升學考試的成績進行分組，通常情況下組裏都會有一兩個成績好的同學和一兩個成績差的同學，足以看出老師是想讓成績好的學生多帶一帶成績差的學生，把班級的平均分提高上來。
至於比企穀八幡和夏目，則是老師隨機安排，比企穀八幡的那一組裏包括他在內有三名男生，女生有方小花和另外一個他叫不上來名字的女生，夏目那一組則是有四個男生一個女生，好多女生都十分嫉妒那個女生，說她是走了狗屎運，可在比企穀八幡看來，這個女生似乎一心隻為學習，並沒有想那麽多亂七八糟的事。
不過最惹人關注的並非是比企穀八幡和夏目的組，反倒是戴晶晶和唐雨那一組。
原因無他，隻因為他們那一組被分配到了班級倒數第一名的男生，男生並非是腦袋不聰明，而是不喜歡學習，剛剛分了組其他人都在努力學習時，他公然翻出一本小說津津有味讀起來，隻是還沒等翻頁便被老師現。
“王誌！都快要考試了還不用功，知不知道我讓你們分組的目的何在？一人犯錯集體受罰，你們這一組所有人今天晚上把戴望舒的雨巷抄寫二十遍！”