話說陳今想到了什麽，臉色突然變了。
留學生。
那些選擇出國留學的學生群體。
一想到這個群體，陳今眉頭就皺了起來。
根據教育部最新數據統計，近年z國學生選擇出國留學的人數越來越多，20x7年首次超過了60萬，20x0年超過了75萬。
未來有可能突破80萬。
已連續十餘年，保持世界最大留學生生源國地位。
而那些選擇出國留學的學生，能不能學到東西，陳今不想一棍子打死，刻苦用功的肯定能學有所成；還有的隻是混混日子，鍍一層金，隻為拿個海外文憑……肯定是有好有壞。
隨著z國經濟實力的不斷增強，綜合國力不斷逼近超級大國m國，出國留學的學生中，因為更看好z國的未來，認為z國機會更多，大概90%以上會選擇迴國。
完全不必擔心人才外流的問題。
問題則變成了，是否有必要出國留學。
陳今個人是怎麽看待這個問題的呢？
“近80萬的留學生，不是一個小數，約占高三學生數的10%……意味著每年約有10%的學生，往海外流動。”
“如此龐大的數量，養活了大批國外高校，甚至占某些國外校園學生的30%、40%、一半以上。”
“國外高校則通過收取高昂學費，賺的缽滿盆滿，z國留學生的平均年開銷在30萬人民幣以上。”
“跟國內學校完全不一樣，外國學校是要盈利的，尤其是要賺z國學生的錢，z國學生支付的學費、課本費、住宿費，遠遠超過本地學生，形成了以z國學生，養本地學生的形勢。”
“即便如此，對於z國留學生，國外社會的反應，普遍是厭惡和排擠。”
“每年都有大量z國留學生被毆打、偷竊、*****、殺害的新聞爆出……當地警方往往辦案不力。”
“外國媒體經常刊登z國人占領他們校園、奪走他們一切的負麵新聞，渲染z國威脅，反z情緒十分濃厚。”
“總體形勢是，z國學生的錢，他們學校喜歡；但z國學生的人，不受歡迎。”
“而且很多z國留學生上的學校不一定全是名校，反而相當一部分進了學不到什麽東西的野雞學校，為了拿個野雞學校的文憑，鍍一層金，值不值得付出那麽大的代價？”
“更何況現在海龜不值錢了，很多麵試單位給海龜開的工資隻有三四千元，令他們無法接受，但這個社會是能力重於文憑的社會，文憑隻是參考，他們本身的能力，可能確實隻值三四千塊。”
所以陳今想不明白的地方就在這裏，明明出國留學已沒什麽作用，為什麽還是有很多家長，紮堆把孩子送到人生地不熟的國外，付出高昂代價，隻為鍍層沒什麽作用的金。
難道是國外的教育質量，真的比國內好？
或者是為了更好的生活，為了在國外找個好工作以方便移民。然而，絕大多數留學生卻選擇了迴國，然後又因為海龜太多身價大跌而發現得不償失。
所以出國留學，真的一定必要？
陳今不想說出“沒必要出國留學”這種會引起極大爭議的話，他隻是覺得，與其去國外讀個野雞學校、忍受不友好的氛圍、拿個沒用的文憑，迴國再拿三四千的工資，還是不如不出去留學的好。
“知識這個東西，大體上都是一樣的，比如數理化，全世界學到的都是一樣的公式、相同的定理，不會因為你是發達國家，公式定理就高級一些……國外的知識不比國內高級。”
“而大學之中，那些高精尖的領域，一些能學到真正技術的專業，m國等西方國家，已關上了對z國留學生的大門，甚至普通的學術交流都加以禁止，通過釣魚執法，逮捕了多位華人科學家，把他們送進監獄之中。”
“他們嚴防死守的技術，已是他們最後壓箱底的技術，是z國即將取得突破的技術，這麽多年來他們也從未放鬆過封鎖……z國所取得的技術突破，大部分還是靠自己的努力，他們最多提供了一個實物參考。”
“所以歸根到底，還是民族自信心方麵的問題，以前國外處處先進，派遣留學生去國外學點先進技術帶迴來是明智之舉，現在我們同樣先進了，很多領域開始超越國外了，本土人才的作用，遠遠大於歸國人才的貢獻了，每年卻還有那麽多的學生出國留學，給別人送錢，浪費寶貴時間……這真心沒有必要了。”
甚至一台小星學習機，就完爆所有西方國家的基礎教育體係。
每年近80萬人出國留學的驚人數量，砍掉一半還要嫌多！
壓縮到十分之一，每年出去個8萬人才算比較適合。
於是陳今又給教育部寫了封建議信，建議限製出國留學的學生數量。
信中他說道：“初中畢業生沒必要出國留學，很多發達國家的高中教育水平，隻相當於我們初三、高一的水平，出國留學純屬浪費時間，不如留在國內掌握更多知識。”
“高中畢業生可以允許一部分出去留學，但別去野雞大學！盡量去國外一流大學，能學到東西，比一無所獲好。”
至於大學階段的海外研究生、博士生、交換生製度，陳今不想妄加評價和幹涉……這是大學生們的自由，他們也有自己的判斷，何況短期地去國外開開眼界也好。
總之他希望初中畢業生、高中畢業生們，不要再一窩蜂地紮堆出國。
……
教育部。
收到陳今的建議信。
袁部長等人專門開了個討論會，慎重討論了一番。
得出了一個共識：
出國留學的數量，確實是要控製規模，減少數量。
袁部長說道：“我問了上麵的意見，上麵指示，從今年開始，原則上不批準初中畢業生出國留學，除非家長和學生放棄z國國籍，決定移民……否則不會予以批準。”
“高中畢業生報考的國外大學，將所有野雞大學排除在外，勸說學生放棄就讀國外野雞大學！發出安全警報，將澳大利亞、加大麻、瑞典等十餘個國家，列入‘留學高危國家’，原則上不批準去這些國家留學……這些國家的治安形勢非常糟糕，z國留學生屢屢受到攻擊、傷害，已不適合前往留學。”
“如果學生家長不顧危險，一定要去，那好，請放棄z國國籍。”
“我們的目標是，把今年出國留學的數量壓縮到50萬以下，未來壓縮到30萬以下。”
另外，對於那些為了留學寧願放棄z國國籍的學生，他們手中的智能學習機，教育部將以原價贖迴……智能學習機屬於重要戰略物資，外國人不得持有。
轟……
教育部的這幾項決定公布之後。
媒體和輿論頓時炸開了鍋。
留學生。
那些選擇出國留學的學生群體。
一想到這個群體，陳今眉頭就皺了起來。
根據教育部最新數據統計，近年z國學生選擇出國留學的人數越來越多，20x7年首次超過了60萬，20x0年超過了75萬。
未來有可能突破80萬。
已連續十餘年，保持世界最大留學生生源國地位。
而那些選擇出國留學的學生，能不能學到東西，陳今不想一棍子打死，刻苦用功的肯定能學有所成；還有的隻是混混日子，鍍一層金，隻為拿個海外文憑……肯定是有好有壞。
隨著z國經濟實力的不斷增強，綜合國力不斷逼近超級大國m國，出國留學的學生中，因為更看好z國的未來，認為z國機會更多，大概90%以上會選擇迴國。
完全不必擔心人才外流的問題。
問題則變成了，是否有必要出國留學。
陳今個人是怎麽看待這個問題的呢？
“近80萬的留學生，不是一個小數，約占高三學生數的10%……意味著每年約有10%的學生，往海外流動。”
“如此龐大的數量，養活了大批國外高校，甚至占某些國外校園學生的30%、40%、一半以上。”
“國外高校則通過收取高昂學費，賺的缽滿盆滿，z國留學生的平均年開銷在30萬人民幣以上。”
“跟國內學校完全不一樣，外國學校是要盈利的，尤其是要賺z國學生的錢，z國學生支付的學費、課本費、住宿費，遠遠超過本地學生，形成了以z國學生，養本地學生的形勢。”
“即便如此，對於z國留學生，國外社會的反應，普遍是厭惡和排擠。”
“每年都有大量z國留學生被毆打、偷竊、*****、殺害的新聞爆出……當地警方往往辦案不力。”
“外國媒體經常刊登z國人占領他們校園、奪走他們一切的負麵新聞，渲染z國威脅，反z情緒十分濃厚。”
“總體形勢是，z國學生的錢，他們學校喜歡；但z國學生的人，不受歡迎。”
“而且很多z國留學生上的學校不一定全是名校，反而相當一部分進了學不到什麽東西的野雞學校，為了拿個野雞學校的文憑，鍍一層金，值不值得付出那麽大的代價？”
“更何況現在海龜不值錢了，很多麵試單位給海龜開的工資隻有三四千元，令他們無法接受，但這個社會是能力重於文憑的社會，文憑隻是參考，他們本身的能力，可能確實隻值三四千塊。”
所以陳今想不明白的地方就在這裏，明明出國留學已沒什麽作用，為什麽還是有很多家長，紮堆把孩子送到人生地不熟的國外，付出高昂代價，隻為鍍層沒什麽作用的金。
難道是國外的教育質量，真的比國內好？
或者是為了更好的生活，為了在國外找個好工作以方便移民。然而，絕大多數留學生卻選擇了迴國，然後又因為海龜太多身價大跌而發現得不償失。
所以出國留學，真的一定必要？
陳今不想說出“沒必要出國留學”這種會引起極大爭議的話，他隻是覺得，與其去國外讀個野雞學校、忍受不友好的氛圍、拿個沒用的文憑，迴國再拿三四千的工資，還是不如不出去留學的好。
“知識這個東西，大體上都是一樣的，比如數理化，全世界學到的都是一樣的公式、相同的定理，不會因為你是發達國家，公式定理就高級一些……國外的知識不比國內高級。”
“而大學之中，那些高精尖的領域，一些能學到真正技術的專業，m國等西方國家，已關上了對z國留學生的大門，甚至普通的學術交流都加以禁止，通過釣魚執法，逮捕了多位華人科學家，把他們送進監獄之中。”
“他們嚴防死守的技術，已是他們最後壓箱底的技術，是z國即將取得突破的技術，這麽多年來他們也從未放鬆過封鎖……z國所取得的技術突破，大部分還是靠自己的努力，他們最多提供了一個實物參考。”
“所以歸根到底，還是民族自信心方麵的問題，以前國外處處先進，派遣留學生去國外學點先進技術帶迴來是明智之舉，現在我們同樣先進了，很多領域開始超越國外了，本土人才的作用，遠遠大於歸國人才的貢獻了，每年卻還有那麽多的學生出國留學，給別人送錢，浪費寶貴時間……這真心沒有必要了。”
甚至一台小星學習機，就完爆所有西方國家的基礎教育體係。
每年近80萬人出國留學的驚人數量，砍掉一半還要嫌多！
壓縮到十分之一，每年出去個8萬人才算比較適合。
於是陳今又給教育部寫了封建議信，建議限製出國留學的學生數量。
信中他說道：“初中畢業生沒必要出國留學，很多發達國家的高中教育水平，隻相當於我們初三、高一的水平，出國留學純屬浪費時間，不如留在國內掌握更多知識。”
“高中畢業生可以允許一部分出去留學，但別去野雞大學！盡量去國外一流大學，能學到東西，比一無所獲好。”
至於大學階段的海外研究生、博士生、交換生製度，陳今不想妄加評價和幹涉……這是大學生們的自由，他們也有自己的判斷，何況短期地去國外開開眼界也好。
總之他希望初中畢業生、高中畢業生們，不要再一窩蜂地紮堆出國。
……
教育部。
收到陳今的建議信。
袁部長等人專門開了個討論會，慎重討論了一番。
得出了一個共識：
出國留學的數量，確實是要控製規模，減少數量。
袁部長說道：“我問了上麵的意見，上麵指示，從今年開始，原則上不批準初中畢業生出國留學，除非家長和學生放棄z國國籍，決定移民……否則不會予以批準。”
“高中畢業生報考的國外大學，將所有野雞大學排除在外，勸說學生放棄就讀國外野雞大學！發出安全警報，將澳大利亞、加大麻、瑞典等十餘個國家，列入‘留學高危國家’，原則上不批準去這些國家留學……這些國家的治安形勢非常糟糕，z國留學生屢屢受到攻擊、傷害，已不適合前往留學。”
“如果學生家長不顧危險，一定要去，那好，請放棄z國國籍。”
“我們的目標是，把今年出國留學的數量壓縮到50萬以下，未來壓縮到30萬以下。”
另外，對於那些為了留學寧願放棄z國國籍的學生，他們手中的智能學習機，教育部將以原價贖迴……智能學習機屬於重要戰略物資，外國人不得持有。
轟……
教育部的這幾項決定公布之後。
媒體和輿論頓時炸開了鍋。