蒯飛氣得一時不曉得該說啥。
武大郎之魂張口結舌：“你你你這毒漢……你要咒我死呀！”
典出甄嬛傳電視劇版雍正遺訓：你你你這毒婦！
劉錡眉頭一皺，立即覺察到事情比預想的更加詭異。
畢竟劉道友的智商情商都大幅度優於武博士。
“武前輩的意思是……你還沒死？那麽你的遺體，呃，你的身體現在哪裏？”劉道友下意識地東張西望起來。
既然這家夥自己覺得自個兒沒死，那便很可能是移魂、傀儡之類的邪門道法。這些在神霄宮中都有記載，卻從來沒人練成過。
當前這詭異事件似乎意味著神霄宮裏有人瞞著領導，私下修習了這一類限製級邪道術，並且，還給練成了？
這不得不引起劉道友的警覺和重視。
神霄宮是主張正法修煉的。對於邪道的態度是，僅限資深道友在有監督有配合的前提下，進行摸索解密性質的研究。既不允許私自修煉，也不打算大規模推廣。畢竟是邪門歪道。
這倒並不是說宋朝的神霄宮管理人員如趙佶、範純粹、林靈素等人思想先進到了何等高度。
神霄宮堅守正道的理由其實是為了壓製茅山派的勢力。茅山派搞的那一套，已經挨邊歪門邪道了。最要緊就是茅山派勢大難製，在劉混康時代隱隱有混一天下道統的氣候。更關鍵在於劉混康自恃甚高，公然尾大不掉，皇帝十八道金牌宣召都不肯奉詔入京。這歪風邪氣絕不可長。否則道將不道，國將不國。
劉錡很清楚官方為什麽要大力發展神霄派，那不就是為了取代茅山派執持天下道統牛耳的超然地位麽。
所以神霄宮必須堅持一個與茅山派截然不同的道學核心理念。這就是神霄宮各種“正法”的由來。
武博士遭遇的狀況，看樣子就是神霄宮內出現了茅山臥底。
這可是極其重大的案情。
由不得劉道友不格外加以警惕。
這樣一來，這一道人一鬼魂之間的溝通也就變得來特別順利。
蒯飛修正了自己的態度。當他覺悟到自個兒在別人眼目中已經成為幽靈的時候，心情豁然開朗。沒錯，我們飛哥一點也不憂傷鬱悶，隻覺得肩膀上卸下擔子，一身輕鬆。
劉道友倒是有心兌現一個道士對一縷冤魂的承諾，當然這得有個前提：這天書必須得靠譜才行啊。
若是沒有天書或者天書裏寫的僅僅隻是三字經什麽的，說不得，捉鬼驅邪什麽的，正是道士份內的工作。
然後我們飛哥就有點心虛了……
這所謂的三卷天書，本來就是這裏的館藏。而且，當武大郎翻翻揀揀從書架上找出這三卷黑皮書來的時候，這三本書並沒有摞得來整整齊齊，也沒有蛛網塵封的那麽個古董範兒。一看就是不久前剛剛被人翻閱過的。
更加心虛的是，這天書根本就是沒字的。這又要如何讓劉道友放心呢？
感覺自己剛才真是多嘴欠抽啊，這不是又給自己攬事兒嗎。
再一想，又覺得沒必要如此自責。
講道理，無字天書裏頭肯定藏有深刻內涵，這是沒懸念的。（雖然很多套路都是假的，但無字天書有秘密這個套路絕對可靠。因為沒有誰會特意弄出幾本沒字的精裝字典對吧。）
所以蒯飛覺得自己在大方向上並沒有弄錯什麽。現在的問題其實就是幾個小小的技術問題。
第一個小問題是係統妹紙宕機，不知道啥時候恢複，這就一時確定不了啥時候才能從係統隨身倉庫中提取出三卷天書。這個不難，拖字訣應該可以應付。反正故弄玄虛是道家習慣的本行，踱著四方步子慢悠悠思考吟詠是大中華家文化人通常的本份。很容易拖時間的。
第二個隱憂是這三卷黑皮書曾經被人翻閱過。萬一之前的翻閱人就是劉道友，那可就囧了。
第三個小問題就是在破解無字天書隱藏的秘密之前，總得瞎掰些引人入勝的高科技或者魔法主題內容，一本正經地念給劉道友聽聽，又或者，背給他聽兩段。以證明天書神奇無價，值得劉道友為之戰鬥。
畢竟武博士這具矮戳戳的肉身目測已經是廢掉了，營救二郎庇護阿蓮的後續任務，還隻能拜托給劉道友了。要讓人家出力，怎麽說也得給別人些實惠的好處是吧。
拿到這個好處，並不難辦。
飛哥略想了想，決定把這三卷天書分別命名為初中化學，初中物理，高中數學。
嗯，本來還想安排高中化學高中物理的，不過飛哥對自己的高中成績沒自信，心想初中課本裏頭的一部分內容其實也夠震撼古代道友了吧。於是就愉快地決定了這個方案。
至於日後三卷無字天書內容顯現出來發現跟武博士所傳內容不吻合的話，也不是什麽大問題。楞嚴經夾縫裏頭手抄九陽真經就是個成功榜樣嘛。
夾縫裏的小抄，經常都比正文原版更給力些。
反正劉道友也看不見……因為那書上根本就沒有這夾縫小抄字樣……所以這一切全憑我們飛哥隨便吹。
這麽一想，當第三個小小難題有解之後，第二個小問題也就一起解開了。第二小題不就是擔心劉道友之前翻過這三本書嘛？好吧，我們武博士現在既然是幽靈了，自然可以宣稱這天書夾縫裏頭以人類肉眼無法識別的幽靈體，記載了若幹有用沒用的秘技。
初中物理和初中化學顯然是沒辦法教人造肥皂造玻璃的。
但初中物理化學教程中肯定足夠多令古代道士大吃一驚的偉大知識！
具體該跟這劉道友吹噓哪一部分，這可得認真想想了。講真我們飛哥一時還真想不起啥有用的教科書內容來。一想起物理化學，腦子裏就是一鍋漿糊。
雖然漿糊，卻一點也不妨礙飛哥信心十足。
譬如凸透鏡聚焦和凹透鏡散光，以及小孔成像什麽的神奇表演，這個大概也許好像是初二的實驗課內容對吧。
不曉得劉道友被傳授這門道課之後會不會頓時為之瘋狂呢？
……
武大郎之魂張口結舌：“你你你這毒漢……你要咒我死呀！”
典出甄嬛傳電視劇版雍正遺訓：你你你這毒婦！
劉錡眉頭一皺，立即覺察到事情比預想的更加詭異。
畢竟劉道友的智商情商都大幅度優於武博士。
“武前輩的意思是……你還沒死？那麽你的遺體，呃，你的身體現在哪裏？”劉道友下意識地東張西望起來。
既然這家夥自己覺得自個兒沒死，那便很可能是移魂、傀儡之類的邪門道法。這些在神霄宮中都有記載，卻從來沒人練成過。
當前這詭異事件似乎意味著神霄宮裏有人瞞著領導，私下修習了這一類限製級邪道術，並且，還給練成了？
這不得不引起劉道友的警覺和重視。
神霄宮是主張正法修煉的。對於邪道的態度是，僅限資深道友在有監督有配合的前提下，進行摸索解密性質的研究。既不允許私自修煉，也不打算大規模推廣。畢竟是邪門歪道。
這倒並不是說宋朝的神霄宮管理人員如趙佶、範純粹、林靈素等人思想先進到了何等高度。
神霄宮堅守正道的理由其實是為了壓製茅山派的勢力。茅山派搞的那一套，已經挨邊歪門邪道了。最要緊就是茅山派勢大難製，在劉混康時代隱隱有混一天下道統的氣候。更關鍵在於劉混康自恃甚高，公然尾大不掉，皇帝十八道金牌宣召都不肯奉詔入京。這歪風邪氣絕不可長。否則道將不道，國將不國。
劉錡很清楚官方為什麽要大力發展神霄派，那不就是為了取代茅山派執持天下道統牛耳的超然地位麽。
所以神霄宮必須堅持一個與茅山派截然不同的道學核心理念。這就是神霄宮各種“正法”的由來。
武博士遭遇的狀況，看樣子就是神霄宮內出現了茅山臥底。
這可是極其重大的案情。
由不得劉道友不格外加以警惕。
這樣一來，這一道人一鬼魂之間的溝通也就變得來特別順利。
蒯飛修正了自己的態度。當他覺悟到自個兒在別人眼目中已經成為幽靈的時候，心情豁然開朗。沒錯，我們飛哥一點也不憂傷鬱悶，隻覺得肩膀上卸下擔子，一身輕鬆。
劉道友倒是有心兌現一個道士對一縷冤魂的承諾，當然這得有個前提：這天書必須得靠譜才行啊。
若是沒有天書或者天書裏寫的僅僅隻是三字經什麽的，說不得，捉鬼驅邪什麽的，正是道士份內的工作。
然後我們飛哥就有點心虛了……
這所謂的三卷天書，本來就是這裏的館藏。而且，當武大郎翻翻揀揀從書架上找出這三卷黑皮書來的時候，這三本書並沒有摞得來整整齊齊，也沒有蛛網塵封的那麽個古董範兒。一看就是不久前剛剛被人翻閱過的。
更加心虛的是，這天書根本就是沒字的。這又要如何讓劉道友放心呢？
感覺自己剛才真是多嘴欠抽啊，這不是又給自己攬事兒嗎。
再一想，又覺得沒必要如此自責。
講道理，無字天書裏頭肯定藏有深刻內涵，這是沒懸念的。（雖然很多套路都是假的，但無字天書有秘密這個套路絕對可靠。因為沒有誰會特意弄出幾本沒字的精裝字典對吧。）
所以蒯飛覺得自己在大方向上並沒有弄錯什麽。現在的問題其實就是幾個小小的技術問題。
第一個小問題是係統妹紙宕機，不知道啥時候恢複，這就一時確定不了啥時候才能從係統隨身倉庫中提取出三卷天書。這個不難，拖字訣應該可以應付。反正故弄玄虛是道家習慣的本行，踱著四方步子慢悠悠思考吟詠是大中華家文化人通常的本份。很容易拖時間的。
第二個隱憂是這三卷黑皮書曾經被人翻閱過。萬一之前的翻閱人就是劉道友，那可就囧了。
第三個小問題就是在破解無字天書隱藏的秘密之前，總得瞎掰些引人入勝的高科技或者魔法主題內容，一本正經地念給劉道友聽聽，又或者，背給他聽兩段。以證明天書神奇無價，值得劉道友為之戰鬥。
畢竟武博士這具矮戳戳的肉身目測已經是廢掉了，營救二郎庇護阿蓮的後續任務，還隻能拜托給劉道友了。要讓人家出力，怎麽說也得給別人些實惠的好處是吧。
拿到這個好處，並不難辦。
飛哥略想了想，決定把這三卷天書分別命名為初中化學，初中物理，高中數學。
嗯，本來還想安排高中化學高中物理的，不過飛哥對自己的高中成績沒自信，心想初中課本裏頭的一部分內容其實也夠震撼古代道友了吧。於是就愉快地決定了這個方案。
至於日後三卷無字天書內容顯現出來發現跟武博士所傳內容不吻合的話，也不是什麽大問題。楞嚴經夾縫裏頭手抄九陽真經就是個成功榜樣嘛。
夾縫裏的小抄，經常都比正文原版更給力些。
反正劉道友也看不見……因為那書上根本就沒有這夾縫小抄字樣……所以這一切全憑我們飛哥隨便吹。
這麽一想，當第三個小小難題有解之後，第二個小問題也就一起解開了。第二小題不就是擔心劉道友之前翻過這三本書嘛？好吧，我們武博士現在既然是幽靈了，自然可以宣稱這天書夾縫裏頭以人類肉眼無法識別的幽靈體，記載了若幹有用沒用的秘技。
初中物理和初中化學顯然是沒辦法教人造肥皂造玻璃的。
但初中物理化學教程中肯定足夠多令古代道士大吃一驚的偉大知識！
具體該跟這劉道友吹噓哪一部分，這可得認真想想了。講真我們飛哥一時還真想不起啥有用的教科書內容來。一想起物理化學，腦子裏就是一鍋漿糊。
雖然漿糊，卻一點也不妨礙飛哥信心十足。
譬如凸透鏡聚焦和凹透鏡散光，以及小孔成像什麽的神奇表演，這個大概也許好像是初二的實驗課內容對吧。
不曉得劉道友被傳授這門道課之後會不會頓時為之瘋狂呢？
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