“眾所周知，蘇州是一座有著2500多年曆史的古城，是中國文化南方地域文化的代表。”
韓陽開口先強調曆史，的確在蘇州這種人文背景下，其底蘊在設計方麵是不可忽視的，申世提出這點當做攻擊的目標是很尖銳的。既然申世提出這點，按理說應該揚長避短，但是他卻反其道而行，出乎申世所料。
“哼，既然你也承認蘇州是一座人文古城，還要犯這麽明顯的錯誤？我看這個圖紙也不必講下去了。”
申世慢慢敲著桌子冷哼道。
韓陽並不理會繼續道：“然而，時代在發展，社會在進步，人們需要新的生活環境和時代氣息。新世紀的蘇州需要一個新起點和新的標誌，這個標誌應該是傳統文化與現代意識的和諧:既有傳承，又有創新，現代與傳統兼顧，“蘇味”與現代並存的現代主義特征。蘇州博物館正是應該成為以這種審美要求進行建築藝術設計探索的典型。”
沒想到韓陽話風一轉，蘇州博物館不應該隻是一個保守的建築，他需要創新！
“雖然我同意你的想法，創新的設計是必須的，但是我從你的方案中隻是看到了大量的幾何造型，完全沒有看到怎麽和蘇州的古典結合。”
申世的想法其實也是其他審查組成員的想法。
韓陽敲了下鼠標，ppt切換到“不高不大不出”幾個字。
“這個設計遵循了“中而新，蘇而新”的理念和“不高不大不突出”的原則，我個人覺得這是能成為蘇州繼承與創新、傳統與現代完美融合的典範和標誌性建築。蘇州博物館的設計采用地下一層，地麵也是以一層為主的格局，主體建築簷口高度控製在6米之內，在蘇州這樣的城市並不會顯得突兀。幾何形的設計並不影響什麽，在高度上也不與忠王府爭奪製高點，僅用灰白的調子與之相襯，營造協調感。為充分尊重所在街區的曆史風貌，蘇州博物館也設計成以地麵一層與地下一層為主的結構。”
“標誌性建築？未免也太誇大了吧？”現代與古典的結合問題算是被韓陽迴答了，但是孫世卻覺得隻是這樣的話還遠遠不夠。
“這位是孫世，孫大師。”蘭育給韓陽介紹道。
“哦，好的，請問孫大師有什麽疑問的地方嗎？”韓陽感激的看了眼蘭育。
“你的設計初步來看的確可以和蘇州融合，但是要知道設計是為了解決問題的，別忘了拙政園可是蘇州著名的曆史文物，我們要求他的一磚一瓦都不能動，而拙政園諾大的白牆與蘇州博物館周圍的景物極不和諧，你是怎麽解決之間的協調問題的？”
孫世提出關鍵性的問題，要說迴答了申世的問題也隻能算是一個設計思想的難點，現在要解決的就是實際的難題了。【零↑九△小↓說△網】
“沒錯，不瞞你說，設計公司送過來競標的設計圖紙，至少有三分之一是卡在這裏通過不了的，即使通過，也沒有達到我們預期的想法。”朱歸提醒道，
“哼，那麽多設計名師都解決不了，一個大學生哪懂得這些門道。”申世搖頭，對於韓陽他從來就沒抱有期望。
在他心裏，估計韓陽早就手足無措了，大學生沒有項目經驗，這是第一點。
最主要的還是他根本就沒聽說過韓陽親自去實地考察過，也就是說，這些設計很有可能就是他腦袋裏的空想，等於就是說給你一塊地，讓你自由發揮設計去了。
但是蘇州博物館可不是“命題作文”，周圍的環境，設計的風格，文物的保護，每一條都是攔路虎，一個學生能想這麽多嗎？
完全不可能！
“注意言辭。”蘭育威嚴的聲音響起，提醒道。
“孫大師講的對，拙政園身為蘇州曆史的古建築，絕對不能破壞的。所以能改變的隻有蘇州博物館，雖然諾大的白牆與周圍的景色格格不入，但是我還是想到了解決的方案，大家看。”
韓陽仿佛早有預料，切換了下一張ppt。
投影布上顯示出一個平麵布局圖，眾人接觸了這個項目這麽久，張望一下瞬間就知道這正是拙政園那邊的平麵圖！
“怎麽了，這平麵圖我們沒少看，有什麽出奇的地方嗎？”東郭正之前一直沒講話，就是想看看韓陽這個年輕人到底有多少水平，如今看到隻是一個平麵圖，不禁有點失望。
“什麽意思？讓我們給你設計嗎？韓陽，你要知道我們這是在審圖，不是討論做設計！你要拿出你的作品！”
孫世以為韓陽是想搞出一個平麵圖現場設計，不爽道。
“他哪有什麽作品，估計是之前沒有考慮過這一方麵的事情，以前的設計沒法拿出手了，就想耍小聰明。”
申世冷笑。
“你們怎麽說話呢，不能多看少說嗎？我們既然要讓韓陽講解，大家就不要在講話了，人家韓陽還沒說話呢，你們倒好，就先猜上了，好意思嗎？”朱歸打抱不平。
“行了行了，都停一停，有什麽事等會再說，韓陽，這是什麽意思，解釋一下吧。”最後還是蘭育出麵製止了爭吵行為。
“這是拙政園那邊的平麵圖，相信各位一定很熟悉了，那我希望各位現在，在花一點寶貴的時間在看一眼，更熟悉一些。”韓陽語出驚人，沒想到解釋就是讓他們在看一眼！
“你這是什麽意思？在看一眼？我在看他兩眼也長不出來花！”申世暴脾氣上來了，爆喝道。
“好了好了，別吵了，韓陽，你別賣官司了。我們這些人成天就研究這項目了，平麵圖再熟悉不過了，有什麽就直接說吧。”
朱歸比較理性，講道。
韓陽環顧四周，見周圍無一例外都是不知道韓陽葫蘆裏賣的什麽藥，於是手中又點了下鼠標。
“大家在看！”
此時幻燈片切換到了另一幅平麵圖上，相比較之前，多出了來了幾個立麵圖的cad與整體的效果圖！
“這……這……”
韓陽開口先強調曆史，的確在蘇州這種人文背景下，其底蘊在設計方麵是不可忽視的，申世提出這點當做攻擊的目標是很尖銳的。既然申世提出這點，按理說應該揚長避短，但是他卻反其道而行，出乎申世所料。
“哼，既然你也承認蘇州是一座人文古城，還要犯這麽明顯的錯誤？我看這個圖紙也不必講下去了。”
申世慢慢敲著桌子冷哼道。
韓陽並不理會繼續道：“然而，時代在發展，社會在進步，人們需要新的生活環境和時代氣息。新世紀的蘇州需要一個新起點和新的標誌，這個標誌應該是傳統文化與現代意識的和諧:既有傳承，又有創新，現代與傳統兼顧，“蘇味”與現代並存的現代主義特征。蘇州博物館正是應該成為以這種審美要求進行建築藝術設計探索的典型。”
沒想到韓陽話風一轉，蘇州博物館不應該隻是一個保守的建築，他需要創新！
“雖然我同意你的想法，創新的設計是必須的，但是我從你的方案中隻是看到了大量的幾何造型，完全沒有看到怎麽和蘇州的古典結合。”
申世的想法其實也是其他審查組成員的想法。
韓陽敲了下鼠標，ppt切換到“不高不大不出”幾個字。
“這個設計遵循了“中而新，蘇而新”的理念和“不高不大不突出”的原則，我個人覺得這是能成為蘇州繼承與創新、傳統與現代完美融合的典範和標誌性建築。蘇州博物館的設計采用地下一層，地麵也是以一層為主的格局，主體建築簷口高度控製在6米之內，在蘇州這樣的城市並不會顯得突兀。幾何形的設計並不影響什麽，在高度上也不與忠王府爭奪製高點，僅用灰白的調子與之相襯，營造協調感。為充分尊重所在街區的曆史風貌，蘇州博物館也設計成以地麵一層與地下一層為主的結構。”
“標誌性建築？未免也太誇大了吧？”現代與古典的結合問題算是被韓陽迴答了，但是孫世卻覺得隻是這樣的話還遠遠不夠。
“這位是孫世，孫大師。”蘭育給韓陽介紹道。
“哦，好的，請問孫大師有什麽疑問的地方嗎？”韓陽感激的看了眼蘭育。
“你的設計初步來看的確可以和蘇州融合，但是要知道設計是為了解決問題的，別忘了拙政園可是蘇州著名的曆史文物，我們要求他的一磚一瓦都不能動，而拙政園諾大的白牆與蘇州博物館周圍的景物極不和諧，你是怎麽解決之間的協調問題的？”
孫世提出關鍵性的問題，要說迴答了申世的問題也隻能算是一個設計思想的難點，現在要解決的就是實際的難題了。【零↑九△小↓說△網】
“沒錯，不瞞你說，設計公司送過來競標的設計圖紙，至少有三分之一是卡在這裏通過不了的，即使通過，也沒有達到我們預期的想法。”朱歸提醒道，
“哼，那麽多設計名師都解決不了，一個大學生哪懂得這些門道。”申世搖頭，對於韓陽他從來就沒抱有期望。
在他心裏，估計韓陽早就手足無措了，大學生沒有項目經驗，這是第一點。
最主要的還是他根本就沒聽說過韓陽親自去實地考察過，也就是說，這些設計很有可能就是他腦袋裏的空想，等於就是說給你一塊地，讓你自由發揮設計去了。
但是蘇州博物館可不是“命題作文”，周圍的環境，設計的風格，文物的保護，每一條都是攔路虎，一個學生能想這麽多嗎？
完全不可能！
“注意言辭。”蘭育威嚴的聲音響起，提醒道。
“孫大師講的對，拙政園身為蘇州曆史的古建築，絕對不能破壞的。所以能改變的隻有蘇州博物館，雖然諾大的白牆與周圍的景色格格不入，但是我還是想到了解決的方案，大家看。”
韓陽仿佛早有預料，切換了下一張ppt。
投影布上顯示出一個平麵布局圖，眾人接觸了這個項目這麽久，張望一下瞬間就知道這正是拙政園那邊的平麵圖！
“怎麽了，這平麵圖我們沒少看，有什麽出奇的地方嗎？”東郭正之前一直沒講話，就是想看看韓陽這個年輕人到底有多少水平，如今看到隻是一個平麵圖，不禁有點失望。
“什麽意思？讓我們給你設計嗎？韓陽，你要知道我們這是在審圖，不是討論做設計！你要拿出你的作品！”
孫世以為韓陽是想搞出一個平麵圖現場設計，不爽道。
“他哪有什麽作品，估計是之前沒有考慮過這一方麵的事情，以前的設計沒法拿出手了，就想耍小聰明。”
申世冷笑。
“你們怎麽說話呢，不能多看少說嗎？我們既然要讓韓陽講解，大家就不要在講話了，人家韓陽還沒說話呢，你們倒好，就先猜上了，好意思嗎？”朱歸打抱不平。
“行了行了，都停一停，有什麽事等會再說，韓陽，這是什麽意思，解釋一下吧。”最後還是蘭育出麵製止了爭吵行為。
“這是拙政園那邊的平麵圖，相信各位一定很熟悉了，那我希望各位現在，在花一點寶貴的時間在看一眼，更熟悉一些。”韓陽語出驚人，沒想到解釋就是讓他們在看一眼！
“你這是什麽意思？在看一眼？我在看他兩眼也長不出來花！”申世暴脾氣上來了，爆喝道。
“好了好了，別吵了，韓陽，你別賣官司了。我們這些人成天就研究這項目了，平麵圖再熟悉不過了，有什麽就直接說吧。”
朱歸比較理性，講道。
韓陽環顧四周，見周圍無一例外都是不知道韓陽葫蘆裏賣的什麽藥，於是手中又點了下鼠標。
“大家在看！”
此時幻燈片切換到了另一幅平麵圖上，相比較之前，多出了來了幾個立麵圖的cad與整體的效果圖！
“這……這……”