忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
這一砸直接把家易砸醒，這個夢不能再做下去了。
詩仙門飲宴最近一次在兩年前，兩年前李白就出此句。當時家易沒有對出來，如今憑韻典之力方才對出。卻給自己又挖了一個“離離原上草，任爾東西南北風”的坑，這個聯，不知道什麽時候才能解決。
兩年前飲宴之時，李白並沒有賜給家易韻典之靈，此其一怪；
在座的都是詩詞名家，斷不會對聯詩一無所言，此其二怪；
柳子厚與陸放翁都有大才在身，絕不會如此沒有城府，此其三怪；
那猴頭性格跳脫，絕不會化作金壇，還任人拿捏，此其四怪；
那猴子能變巨猿是他本源，小俠可是人，怎可隨意化作青龍？此其五怪；
至於結成乾坤八卦陣，這更需要長時間的準備，又豈會一蹴而就？此其六怪；
最緊要的，那猴頭不被金剛琢砸就不錯了，如今竟掏得這麽順手，此其七怪。
有許多人做夢的時候，都識破自己在做夢，卻不願意醒來。
夢中景象若是讓人恐怖或讓人不喜，那可能很容易就醒過來。而夢裏的景象正是你苦苦追求的，你又豈會願意醒來？小俠就是這樣的主，若夢裏有值得追尋的東西，怎麽樣也要把這個夢做到不能做為止。
韻典之靈亮起，家易便知道自己在夢中。然而，一次見這麽多位先賢，向他們討教詩詞文章，家易絕不會放棄。家易離玄宮已久，心中想念眾位師伯、師叔也在情理之中。
當然，飲宴之中的各位先賢斷不會如此激動。夢中的那些真情流露、那些心無城府的表現，都是小俠本人自己的感情流露。這個詩詞水平，自然也是家易現在的水平。
如第一聯，便是要用人間的真情去破解孤獨與寂寞；而第二聯，便是小草堅忍不拔的意誌，不論世上苦辛，都可以一歲一枯榮。這些情思，都是心中所藏，夢裏所出。詩詞讀得多，有些詩句、場景會自動在夢裏出現。
即是夢中詩，夢中偶得可以一句、兩句，更可以是長篇，但無一不是佳品。若得一句、兩句，想在清醒的時候去補全，那是狗尾續貂，斷斷不可。唯有等下一次夢中偶得，興許可以正與其相對。
至於大聖，本來就是小俠的好朋友，更是小俠從小到大心目中的英雄。猴頭聰明機敏，武藝法力高超，通佛通道。小俠在仙宮時常有機會與其交手，猴子出手從不留情，家易從未贏過。家易反應沒有猴子快，平時玩耍時還會經常被他作弄。
所以，夢到這亦師亦友，小俠也很是想念，更想狠狠揍他一頓。然而，就算用《易經真解》所化的乾坤八卦陣困住他，還是覺得鬥不過這大聖。被他逆陣而出，反勝。可見，這潑猴在家易心中留下的陰影麵積之大。
記憶之中，各處詩詞不解之處隱有所知。感悟又深了一分，“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”與這群古往今來最偉大的詩詞名家在一起，就算隻是斟茶遞水，聽得隻言片語，也是不小的造化。
動了動身體，便真如經曆了一場大戰一般，渾身酸軟。迴憶剛與大聖交手時使出的那套劍法，竟然還是全部記得。原來自己的劍法還可以這樣無跡可尋，融會貫通。以前自己倒是有些可笑，以為仗著師門絕技，便可肆無忌憚。誰知，自己離那猴子還是差太遠。
摸了摸頭上疼痛的大包，心想這到底是夢是真，莫非真是大聖的手段。撐著起身，將此間詩詞感悟、夢中詩句一一記錄在筆記本上。晚至夜間，又獨自出門尋一僻靜之處，用普通鐵劍將夢中劍法仔細揣摩演練。
……
燒餅國上，地獄門下，有一支地獄犬門。
地獄犬傳說是鎮守西方地獄的雙頭惡犬。犬門下的普通武器，是一柄雙槍，就叫地獄犬。能裝填帶有地獄紫火的子彈，是一個邪派。
地獄犬門在海上有一旁支，叫做殘狗門。這個殘狗門的功能，就是惡意在網絡上撕咬別人，非覺得別人跟他是一個水平，典型的漢奸。因為青壩在，犬門要從燒餅國攻入散布什麽謠言代價太大。再說，地獄犬門本來也不是什麽正經貨色，有這麽一個旁支，也不怎麽在乎。
殘狗門下所有人都姓殘，名字也很有特色。原因是殘狗門的門主，上小學時候不認真。剛學了沒多久，接觸到了一首詩：“一片兩片三四片，五片六片七八片……”就以為自己全會了。
還參照著塗了一首“一月之後是二月，二月之後是三月……”的玩意。就給自己改名為殘一月，還說自己以後的孩子都可以用幾月命名。
他認為，他早已學會了世上所有的知識。可想而知，這樣的治學態度，又怎麽能教好孩子。殘一月的孩子天天在他的摧殘之下度日，就算本性不壞，性格也難免扭曲。殘一月天天在網上泡慣了，也無心照顧孩子，就把他們都送到學校，把責任都推給老師。
然而，就是這麽一個不堪入目的“門派”，卻做了一件“大事”。禍事的正是殘四月，殘一月的第三個兒子。
那日，他的中學語文潘老師讓他好好理解文章。這潘老師是有教無類，恪盡職守的。總想有機會的話還是救一救，孩子總歸無辜。
“四月，老師跟你說。就算是打油詩，也是有誌趣的。這首詩最要緊的是最後一句‘飛入梅花總不見’，而不是前麵數數。要是沒有最後這句，根本就不能稱之為詩。”潘老師覺得他的程度太差，隻能先補一下小學的知識。
小孩不聽：“不，我爸說了。這個作詩就是數數字，隻要數得多，就沒有問題。我爸的詩作，想必老師也早有耳聞：‘……三月之後是四月，……十一月後十二月……’”
潘老師滿頭冒汗，睜大眼睛看著他，勉強問：“如你所言，若後麵寫上一句‘驚來一歲時如竊’之類的句子，倒還可以看看。敢問令尊最後一句是怎麽續的？”
小孩突然站起：“這還不簡單！老師你這都不會，怎麽當我老師？‘十二月後十三月，十三月後十四月……’我們家早就掌握了所有的知識，根本不用學習了！”說完就往門外欲走。
“迴來！能續上一句情或理，才是把整首詩激活的關鍵。就如：‘雞叫一聲撅一撅，雞叫兩聲撅兩撅。’兩句俗不可耐。然後續出‘三聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月。’之句，方是神來之筆。”潘老師苦口婆心，終於花費自己大量的業餘時間，以為達到了一些效果。
……
誰知，悉心教導換來的是他的滿腹不滿。
迴到家中，對殘一月一說。殘一月怕他不肯上學，立刻注入負能量：“這個老師瞎教，一股八股文味，水平太差。你沒錯，我們殘家都不會錯。”
殘四月越想越不舒服，覺得老師欺負了他。就偷了家裏唯一一把淘汰殘次品地獄犬。雖然殘次，但這裏麵的地獄火子彈卻是真的。
原本他追到老師家，隻是想讓老師服個軟，讚同他的觀點。誰知剛到樓下，又拿出這槍胡亂擺弄，這槍頓時就走火了。他自己首先被地獄紫火燒一幹淨。
那大廈本就在重塗塗料，外麵搭有腳手架，本來並無危險。但這地獄紫火什麽都燒，一下竟成了竄天大火。
接著，整棟大廈都被紫火點燃，紫火不斷燃燒不說，還會引起凡火。大廈之上，紫火、凡火不間斷，濃煙滾滾。
欲滅凡火，必定要先滅去紫火，但凡間的消防手段一時還真滅不了這紫火。
這一砸直接把家易砸醒，這個夢不能再做下去了。
詩仙門飲宴最近一次在兩年前，兩年前李白就出此句。當時家易沒有對出來，如今憑韻典之力方才對出。卻給自己又挖了一個“離離原上草，任爾東西南北風”的坑，這個聯，不知道什麽時候才能解決。
兩年前飲宴之時，李白並沒有賜給家易韻典之靈，此其一怪；
在座的都是詩詞名家，斷不會對聯詩一無所言，此其二怪；
柳子厚與陸放翁都有大才在身，絕不會如此沒有城府，此其三怪；
那猴頭性格跳脫，絕不會化作金壇，還任人拿捏，此其四怪；
那猴子能變巨猿是他本源，小俠可是人，怎可隨意化作青龍？此其五怪；
至於結成乾坤八卦陣，這更需要長時間的準備，又豈會一蹴而就？此其六怪；
最緊要的，那猴頭不被金剛琢砸就不錯了，如今竟掏得這麽順手，此其七怪。
有許多人做夢的時候，都識破自己在做夢，卻不願意醒來。
夢中景象若是讓人恐怖或讓人不喜，那可能很容易就醒過來。而夢裏的景象正是你苦苦追求的，你又豈會願意醒來？小俠就是這樣的主，若夢裏有值得追尋的東西，怎麽樣也要把這個夢做到不能做為止。
韻典之靈亮起，家易便知道自己在夢中。然而，一次見這麽多位先賢，向他們討教詩詞文章，家易絕不會放棄。家易離玄宮已久，心中想念眾位師伯、師叔也在情理之中。
當然，飲宴之中的各位先賢斷不會如此激動。夢中的那些真情流露、那些心無城府的表現，都是小俠本人自己的感情流露。這個詩詞水平，自然也是家易現在的水平。
如第一聯，便是要用人間的真情去破解孤獨與寂寞；而第二聯，便是小草堅忍不拔的意誌，不論世上苦辛，都可以一歲一枯榮。這些情思，都是心中所藏，夢裏所出。詩詞讀得多，有些詩句、場景會自動在夢裏出現。
即是夢中詩，夢中偶得可以一句、兩句，更可以是長篇，但無一不是佳品。若得一句、兩句，想在清醒的時候去補全，那是狗尾續貂，斷斷不可。唯有等下一次夢中偶得，興許可以正與其相對。
至於大聖，本來就是小俠的好朋友，更是小俠從小到大心目中的英雄。猴頭聰明機敏，武藝法力高超，通佛通道。小俠在仙宮時常有機會與其交手，猴子出手從不留情，家易從未贏過。家易反應沒有猴子快，平時玩耍時還會經常被他作弄。
所以，夢到這亦師亦友，小俠也很是想念，更想狠狠揍他一頓。然而，就算用《易經真解》所化的乾坤八卦陣困住他，還是覺得鬥不過這大聖。被他逆陣而出，反勝。可見，這潑猴在家易心中留下的陰影麵積之大。
記憶之中，各處詩詞不解之處隱有所知。感悟又深了一分，“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”與這群古往今來最偉大的詩詞名家在一起，就算隻是斟茶遞水，聽得隻言片語，也是不小的造化。
動了動身體，便真如經曆了一場大戰一般，渾身酸軟。迴憶剛與大聖交手時使出的那套劍法，竟然還是全部記得。原來自己的劍法還可以這樣無跡可尋，融會貫通。以前自己倒是有些可笑，以為仗著師門絕技，便可肆無忌憚。誰知，自己離那猴子還是差太遠。
摸了摸頭上疼痛的大包，心想這到底是夢是真，莫非真是大聖的手段。撐著起身，將此間詩詞感悟、夢中詩句一一記錄在筆記本上。晚至夜間，又獨自出門尋一僻靜之處，用普通鐵劍將夢中劍法仔細揣摩演練。
……
燒餅國上，地獄門下，有一支地獄犬門。
地獄犬傳說是鎮守西方地獄的雙頭惡犬。犬門下的普通武器，是一柄雙槍，就叫地獄犬。能裝填帶有地獄紫火的子彈，是一個邪派。
地獄犬門在海上有一旁支，叫做殘狗門。這個殘狗門的功能，就是惡意在網絡上撕咬別人，非覺得別人跟他是一個水平，典型的漢奸。因為青壩在，犬門要從燒餅國攻入散布什麽謠言代價太大。再說，地獄犬門本來也不是什麽正經貨色，有這麽一個旁支，也不怎麽在乎。
殘狗門下所有人都姓殘，名字也很有特色。原因是殘狗門的門主，上小學時候不認真。剛學了沒多久，接觸到了一首詩：“一片兩片三四片，五片六片七八片……”就以為自己全會了。
還參照著塗了一首“一月之後是二月，二月之後是三月……”的玩意。就給自己改名為殘一月，還說自己以後的孩子都可以用幾月命名。
他認為，他早已學會了世上所有的知識。可想而知，這樣的治學態度，又怎麽能教好孩子。殘一月的孩子天天在他的摧殘之下度日，就算本性不壞，性格也難免扭曲。殘一月天天在網上泡慣了，也無心照顧孩子，就把他們都送到學校，把責任都推給老師。
然而，就是這麽一個不堪入目的“門派”，卻做了一件“大事”。禍事的正是殘四月，殘一月的第三個兒子。
那日，他的中學語文潘老師讓他好好理解文章。這潘老師是有教無類，恪盡職守的。總想有機會的話還是救一救，孩子總歸無辜。
“四月，老師跟你說。就算是打油詩，也是有誌趣的。這首詩最要緊的是最後一句‘飛入梅花總不見’，而不是前麵數數。要是沒有最後這句，根本就不能稱之為詩。”潘老師覺得他的程度太差，隻能先補一下小學的知識。
小孩不聽：“不，我爸說了。這個作詩就是數數字，隻要數得多，就沒有問題。我爸的詩作，想必老師也早有耳聞：‘……三月之後是四月，……十一月後十二月……’”
潘老師滿頭冒汗，睜大眼睛看著他，勉強問：“如你所言，若後麵寫上一句‘驚來一歲時如竊’之類的句子，倒還可以看看。敢問令尊最後一句是怎麽續的？”
小孩突然站起：“這還不簡單！老師你這都不會，怎麽當我老師？‘十二月後十三月，十三月後十四月……’我們家早就掌握了所有的知識，根本不用學習了！”說完就往門外欲走。
“迴來！能續上一句情或理，才是把整首詩激活的關鍵。就如：‘雞叫一聲撅一撅，雞叫兩聲撅兩撅。’兩句俗不可耐。然後續出‘三聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月。’之句，方是神來之筆。”潘老師苦口婆心，終於花費自己大量的業餘時間，以為達到了一些效果。
……
誰知，悉心教導換來的是他的滿腹不滿。
迴到家中，對殘一月一說。殘一月怕他不肯上學，立刻注入負能量：“這個老師瞎教，一股八股文味，水平太差。你沒錯，我們殘家都不會錯。”
殘四月越想越不舒服，覺得老師欺負了他。就偷了家裏唯一一把淘汰殘次品地獄犬。雖然殘次，但這裏麵的地獄火子彈卻是真的。
原本他追到老師家，隻是想讓老師服個軟，讚同他的觀點。誰知剛到樓下，又拿出這槍胡亂擺弄，這槍頓時就走火了。他自己首先被地獄紫火燒一幹淨。
那大廈本就在重塗塗料，外麵搭有腳手架，本來並無危險。但這地獄紫火什麽都燒，一下竟成了竄天大火。
接著，整棟大廈都被紫火點燃，紫火不斷燃燒不說，還會引起凡火。大廈之上，紫火、凡火不間斷，濃煙滾滾。
欲滅凡火，必定要先滅去紫火，但凡間的消防手段一時還真滅不了這紫火。