啪嗒!


    五分鍾後,王庸終於扔下了粉筆。??? ?在他身後的黑板上,則多出半個黑板的字跡。


    “我想,肯定有很多人在罵我煞筆吧?不趕緊比賽講課,寫什麽板書。確實,比賽很重要,我要贏。但是在比賽之外,這是一堂課。我作為一個老師,從沒有將講課當兒戲的先例。我管不到別人,但是隻要是我的課,我就要做到盡善盡美!”王庸環顧一周,認真道。


    “這……好像有點意思啊?”燕大學生麵麵相覷。


    他們之前心裏確實罵王庸煞筆了,但是王庸這番話出口,煞筆好像一下子成了他們。學生不就希望遇見一個認真負責的老師嗎?真遇見了,他們反倒是把這種老師當成煞筆了?


    “講課正式開始。有手機的最好拿出手機,把黑板上我寫的這個大綱拍下來。另外直播那邊做好錄製工作。因為你們今天是肯定跟不上我的進度的,最好的辦法就是迴到宿舍後看著視頻,拿著大綱,對比著書本,慢慢體味我的每一句話。記住,是每一句話。”王庸道。


    “每一句話?這哥們真把自己當神了?就算是老校長也不可能字字珠璣,沒有一句廢話吧?”


    “自大意味著無知,傲慢來源於淺薄。這人除了一手漂亮的板書,一無是處。”


    “嗬嗬,我從小學開始跳級,從來都是老師跟不上我的進度,我還沒見過我跟不上老師進度的時候。今天我倒要看看,他怎麽個讓我跟不上法!”一個學霸推了推眼鏡,冷笑著道。


    幾乎所有學生都對王庸這番話報以懷疑態度。


    裝比,也沒見過這種裝法的啊?這比裝的有點大吧?


    而王庸麵對質疑,隻是微微一笑,沒有任何反應。


    接下來,這群學生就體驗到了王庸所謂的“跟不上進度”到底是什麽了。


    啪!


    板擦一拍桌子,嚇了所有人一跳。


    王庸往黑板上第一行大綱條目一指,然後就開始了講解:“《學藏》整書以《易》開篇。周禮掌三易之法,一曰《連山易》,二曰《歸藏易》,三曰《周易》。無論是儒家文化,還是道家文化,都是從文王著作了這本《易經》以後開始展下來的。所以諸子百家之說,都源於這本書,源於《易經》所畫的這幾個卦文。乾坤坎離震巽艮兌,八個字就是華夏文化的開端。就像是宇宙的本源物質,大爆炸之後產生了萬物……”


    “咦,好像跟《學藏》書上的內容不大一樣啊!他真的準備自己講解?”有學生看了看《學藏》,然後驚奇的問。


    《學藏》涉獵複雜,內容深厚,隻是通讀一遍原文都不容易,王庸竟然真的想以講課的方式將這本書講透。


    這是瘋了吧?


    “我怎麽覺得他講的比書上好理解?《學藏》要是裹著鮮奶的冰激淩,那麽這人的講解就是把鮮奶層去掉了。雖然少了一重口味,少了厚度。但是卻把一個冰激淩最甜最好吃的部分呈現了出來,確實很適合學生跟普通人聽啊!”


    “我也有這種感覺,看來他是真的有兩把刷子。”


    而那位從小跳級的學霸,則一臉不屑:“把內容講透了有什麽用?這書本來就對我沒難度。我更想知道,他說的讓我跟不上進度,是怎麽迴事。不過看這模樣,多半又是吹噓。”


    學霸搖搖頭,不抱希望了。


    可是他話音剛落,卻聽講台上的王庸陡然音調一提,就跟機器上緊了條一樣,從嘴裏蹦出的話語瞬間加。


    滔滔不絕,口若懸河都不足以形容王庸此時的狀態。


    王庸更加像是一個加強版的華少。就是那位好聲音的主持人,以快語聞名。曾經創下主持界的記錄,43秒時間裏說出了35o個字,平均每秒吐字8.1個,一時間驚為天人。


    而王庸比華少更快,吐字更清晰。


    華少念得還是廣告詞,不需要動腦子,王庸卻是在講課,需要深入淺出的講解難點。兩者思維上的難度天差地別。


    所有人都愣住了,然後一臉錯亂的表情。


    “這tm開掛了吧?”有學生捂著腦袋,問。


    “我去,這哥們是華少他哥嗎?怎麽比華少的語還快!我腦子都跟不上他說話了!”


    “他不會是在亂說一通吧?隻為了圖快求勝?”


    “不是。我剛才仔細聽了,真的是在講解。而且具備高度凝練性,《學藏》裏一大段文字到他嘴裏,變成了‘一言以蔽之’。我有點懷疑張老師真的不是原作者了,張老師的用語實在太冗亂了。”一個在認真聽課的學生沉聲說道。


    隻是他這一說話的功夫,也跟不上王庸進度了。


    隻有那位跳級的學霸,臉上露出一抹凝重,眼睛盯著王庸一眨不眨,似乎仍舊跟得上王庸語。


    不過此刻他心裏對王庸也充滿了驚歎。因為王庸對一些難點的講解簡直有抽絲剝繭、拂塵見金的意味。對比之下,陳慶之的內容跟一團亂麻一樣,又亂又讓人看不懂。王庸卻用很簡單的一句話,一刀斬斷了所有亂麻,露出了裏麵的真核。


    這種講解水平,確實厲害。隻有自身文化造詣達到了非常高的地步,才能如此高屋建瓴、一針見血。


    “他到底是誰?”學霸心中忍不住起了疑惑。


    “壞了!不該分神,漏了一段!”學霸驀然一慌,趕緊掉迴頭去看漏的那一段。


    沒成想,這一看不要緊,把王庸緊接著說的幾句話又給漏掉了。


    於是學霸陷入了拆東牆補西牆的循環,忙活半天。終於哀歎一聲,也不得不承認,他確實跟不上王庸進度了。


    直播間裏。


    王庸這機關槍一樣的語,讓整個彈幕都沸騰了。


    “我的天,王老師這是要上天啊!”


    “我就知道全都是套路!跟以前王老師裝比的套路一模一樣!”


    “這語,跟華少都有一拚了吧?”


    “完全兩個等級好嗎?王老師可不是照本宣科的念文字!王老師說的根本不是書裏的原有內容!”


    “第幾頁了,第幾頁了?誰聽清了?”


    “一百一十三頁!張慶之那邊呢?”


    “我靠,王老師晚講了將近十分鍾,都比張慶之快。張慶之現在才講到七十多頁呢!”


    “yes!王老師贏定了!槍在手,跟我走!兄弟們別聽啦,跟我去另外一個直播間開車!”


    直播觀眾本來就是圖樂子,當即就有大批人湧入了另外一個直播間,開始開車。


    直播裏的開車就是刷彈幕,占領其他直播間。


    很快張慶之那個直播間的彈幕上滿屏都是“王老師粉絲到此一遊”“此直播間被王老師占領”“王老師興陳慶之亡”等字眼。


    原本這個直播間還有一些燕大學生在觀看,他們作為張慶之的粉絲,維持著直播間秩序。


    可是王庸大軍湧來,瞬間就湮沒了那些學生的言。氣得那幾個學生頻頻刷彈幕,可無濟於事。他們怎麽可能比得過長期廝混直播平台的王庸粉絲?


    隻不過兩三個迴合,直播間裏就見不到那幾個燕大學生的言了。


    卻是被氣得關掉手機不看了。


    “一部《榮枯鑒》,道盡小人之秘技,人生之榮枯,它使小人汗顏,君子驚悚。榮枯卷全文十卷,其實講的就是這麽一個東西。其作者馮道被譽為五代宰相,一生侍奉唐晉漢周四朝,相六帝,自號‘長樂老’,鐵飯碗在手從未翻車。讀《榮枯鑒》不是讓我們學習小人,而是為了看清小人。洞悉其奸,防範在先……”


    王庸依舊在講,連停下來喝口水都沒有,仿佛一部機器,不知疲憊。


    “我去,都講到《榮枯鑒》了?還有不到二十分鍾下課,看這模樣真的能夠講完?”有學生看了一眼手表,滿臉驚訝的說。


    到了這時候,滿教室學生隻剩下了震驚。已經沒有多少人還在認真聽王庸講課了。


    就算聽,也跟不上。因為連學霸都放棄了,其他人還想挑戰一下不可能嗎?


    大多數人都將精力放在了猜測王庸能不能講完《學藏》上。


    “我覺得懸啊,還有一半多沒講呢!而且他的語其實也在變慢,畢竟人不可能永遠保持一個巔峰度。何況是腦力跟體力的雙重考驗。”


    “我倒覺得有希望。畢竟這個王老師不是盲目的宣讀文字,而是有概括性的講解。”


    “你們應該沒看完《學藏》這本書吧?其實後半本書有湊字數嫌疑,有不少是重複前麵的內容。真正剩下的有內容文字,估計不到三分之一了。所以他肯定能講完!”有學生信誓旦旦說道。


    這就是陳慶之的鍋了。陳慶之為了湊字數,硬是東拉西扯了一些重複性內容在裏麵,使得整本書節奏散了。秦錚原本裏可是沒有那些的。


    時間快流逝,十幾分鍾轉瞬即逝。


    當時間停留在11.35的時候,王庸口吐蓮花的語戛然而止。


    定格在最後三個字上。


    “全書完。”


    幾個正在打瞌睡的學生,一下驚醒。抬起頭懵逼的看著講台上的王庸,難以置信的問出一句話:“真的……講完了?”

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