咯噔！
一聽到王庸最後一句話，校長心髒就忍不住狂跳了一下。
雖然他也很想跟王庸一樣，當著潘森的麵說“英語辣雞！漢語nb！”，可那畢竟隻是幻想，不能真的說出來不是？
誰料王庸竟然就這樣不管不顧的說了出來。
整個班級陷入寂靜。就連四班學生也替王庸捏一把汗。
這話聽著很爽，但是王老師這麽說真的不怕聽課的外賓直接拍案走人嗎？
鍾心更是急的衝王庸直眨眼，示意王庸說話別那麽直接，給潘森點台階下。
可王庸視而不見。
王庸就那樣笑吟吟看著潘森，似乎在等待潘森的反應。
“王老師，我尊重你的民族情感。但是我們這是講堂，不是線下聚會。一個老師站在講台上所說出的東西，應該是具備公正客觀性的，這樣才不會誤人子弟。像您這種不負責任的話語，我隻能表示很遺憾。”潘森看王庸一眼，不緊不慢的道。
對於王庸話裏的挑釁意思，潘森固然憤怒。可他覺得自己不能跟王庸一樣，他應該保持風度，維護一個高素質外國人的形象。
王庸聽罷，雙手支在講桌上，道：“對不起潘森先生，我不是針對英語。”
潘森臉色稍微緩和一點，剛想說沒關係，可沒想到王庸緊接著一句話，讓他臉色瞬間變得難看了百倍。
“我是說其他所有語言，都一樣！”
“轟”，整個課堂瞬間炸了。
四班學生麵麵相覷，被王庸這霸氣而又囂張的話語給驚住了。
王庸此時的動作跟語氣，跟那部《破壞之王》電影裏的斷水流大師兄何其相似！
雖然王庸用詞稍微客氣了一點，並沒有如斷水流大師兄一樣直言不諱，說“在座的各位都是垃圾”。可在場的人誰不懂？這可是一個著名的網絡梗。
“臥槽，王老師，牛比！”
“霸氣外露！王老師今天一定開啟了主角光環！”
“這老外不會直接掀桌子走人吧？換成我估計也受不了呢。”
“誰知道？你看他那樣子，臉漲得通紅，估計氣得不輕。”
……
課堂裏議論紛紛，課堂外麵，同樣有人在忍不住高興。
是鄭經。
鄭經當然不是為王庸這話的霸氣側漏而高興，他是覺得王庸這次肯定玩砸了，比他玩的還要砸。有了對比，反倒顯得他成功了，他能不高興嗎？
說實話，第一時間聽到王庸要給潘森講課的消息，鄭經心中是五味雜陳的。嫉妒、憤怒、怨恨、詛咒，各種情緒都有。
如果王庸真的征服了美國佬，那他鄭經的名聲豈不是直接爛到底了？從此以後見了王庸都得躲著走。
強烈的擔憂下，使得他鬼使神差跑到四班窗戶下偷聽，想要聽聽王庸到底會不會成功。
萬幸，天可憐見，王庸沒有成功。還玩脫了，直接把潘森先生氣得身體都發抖了。
“王庸，這就叫自作孽不可活啊！你以為風頭是那麽好搶的？活該！”鄭經幸災樂禍的想著，偷偷順著牆根溜走了。
他要趕緊迴辦公室，跟辦公室其他老師分享下這個“喜悅”的消息。
尤其是跟王庸交好的蘇煙、葉玄同，這兩人的表情一定會很精彩。
教室外麵的小動作並沒有引起裏麵人的注意。
現在整個教室所有人的目光都集中在了王庸跟潘森身上，從空氣中都能嗅到一種一觸即發的炸裂氣息。
“王老師，我需要一個解釋！不然我會向貴國投訴你這種歧視行為！”潘森克製著心中的憤怒，衝王庸低吼道。
在美國，歧視是一個相當大的罪名，足以毀掉一個人的半輩子。華夏對這方麵的要求雖然不嚴格，可潘森以外國人的名義投訴，造成的可就是國際影響了。
尤其潘森還是三一中學的副校長，更會讓相關官員對此高度重視，不排除嚴厲處罰王庸的可能性。
“王庸！快點跟潘森先生道歉！”校長不由急了。
說好的萬無一失，百分百把握呢？怎麽成了這樣子？
隻是王庸卻表示拒絕。他盯著潘森，一字一頓道：“潘森先生，我知道你心中不服。但是我想說，不服，你就給我聽著！如果這堂課講完，你仍然覺得我歧視，不需要你投訴，我自己就給你磕頭認錯！”
嘩！
全場嘩然。
“胡鬧，簡直是胡鬧！這種老師不能用！”教委的同誌氣憤道。
校長臉色也變得異常陰沉。
倒是當事人潘森，卻莫名其妙的冷靜了下來。他嘴角帶著一絲針鋒相對的冷笑，說：“好，我就聽你講完這堂課！希望到時候你不要食言。”
王庸微微一笑，算是默認了。
接著，王庸就揮揮手，示意大家安靜下來。
四班學生當即停止議論，齊刷刷看向王庸。想要知道這位無所不能的王老師，究竟會用什麽樣的方式扭轉局麵。
“可能在座許多人都覺得我言過其實。但是一門已經存活了5000年的語言，其間經曆了多少滄海桑田，同時代的其他語言都滅絕，它卻始終保持著旺盛生命力。你們覺得我在它前麵冠以一個‘最’字，過分嗎？”王庸問。
“不過分！”四班同學響亮迴答。
“是的，一點都不過分！漢語之美，從倉頡造字開始到現在，都沒有變過，一直保持著同一種令人怦然心動的美麗。比如大家常用的百度搜索，就是源自辛棄疾的《青玉案》——眾裏尋他千百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處。再比如很多人都喜歡的bmw車，漢語翻譯寶馬。同樣也讓人想到‘寶馬雕車香滿路’跟‘香車寶馬，謝他酒朋詩侶’。初次聽到這些品牌名字的時候，會不會不由自主腦海就浮現一種美好的意象？”
“是，我就很喜歡寶馬，一直覺得這是翻譯的最好的車名了。”
“奔馳也不錯啊，能夠一下子想到極致的速度。”有學生發散開思維，主動尋找代表了漢語之美的品牌名。
“我知道南方有一種用薯莨汁水浸染成的紗，很清涼。順德人叫它“莨紗綢”，蘇杭一代則稱它“香雲紗”。這兩個名字都美的讓人窒息，絕對是漢語之美的典範。”又有人聯想到了生活用品。
趙述也搶著發言：“說到這個，我倒是想起來一個典故。有一種太湖洞庭山上產的茶，很清香，民間叫它“嚇煞美人香”。後來有當地官員將它獻給了康熙。康熙喝過之後覺得確實很好，隻是這個嚇煞美人香的名字實在有些俗，於是當即給它換了一個名字，你們猜是什麽名？”
見趙述賣關子，一群學生不由猜測起來，隻是沒有人猜對。
正當趙述得意洋洋想要揭曉答案的時候，卻聽一個聲音響起：“碧螺春。”
趙述愕然，順著聲音來源看去，卻是心中一驚。
因為發言之人竟然是潘森先生！
這位跟王老師處於對立狀態的外賓，竟然也參與進了王庸的教學之中。
“沒錯，就是碧螺春，潘森先生說的很對。所以從此以後我就隻喝這種茶葉，我覺得這個名字起得真的很美。潘森先生你認為呢？”趙述耍了一個小滑頭，故意將潘森往王庸教學節奏裏繼續帶。
潘森卻是一本正經點點頭：“是的，很美。”
潘森的氣度卻是當真不錯，並不會因為跟王庸對立，就故意否認事實。
“謝謝潘森先生的參與。想必這些詞匯已經讓大家對漢語之美有了初步的認識，下麵，我就帶大家一起體驗下更深層次的漢語美。我用一首英文詩來作對比，潘森先生會介意嗎？”
潘森搖搖頭：“我很樂於看到，這樣更有說服力。”
王庸笑笑，然後轉身刷刷刷在黑板上寫了起來。
一邊寫，一邊用很標準的倫敦音念誦著。
“you say that you love rain
but you open your u when itrains
you say that you love the sun
but you find a shadow spot when the sunshines
you say that you love the wind
but you close your windows when windblows
thiswhy iafraid
you say that you lovetoo.”
四班同學被王庸優雅的發音朗誦迷倒一片，本身就喜歡看外國劇，有些崇洋情節的小女生們更是低唿連連，一個個眼裏冒著小星星，就差撲上去抱住王庸了。
潘森更是一副驚愕表情看著王庸。他沒想到，王庸的英語水平竟然這麽高！這首詩就算是讓他朗誦，都未必能達到王庸這種效果。
“這人剛才的話似乎不完全是狂妄之言啊。”潘森不由暗暗道。
好半天，王庸寫完了，立馬就有學生問道：“王老師，這首詩什麽意思啊？請原諒我放縱不羈愛祖國，英語水平上個月才剛剛實現第一次及格。”
這是一個英語比較差的學生，被王庸之前的話鼓動，實現了曆史性的及格。隻是對於讀懂一首詩來說，仍舊有些力不能及。
王庸轉過身，道：“別急，這首詩的翻譯正是咱們今天這堂課的主要內容所在。相信等我翻譯完，你們一定會驚呆的。”
一聽到王庸最後一句話，校長心髒就忍不住狂跳了一下。
雖然他也很想跟王庸一樣，當著潘森的麵說“英語辣雞！漢語nb！”，可那畢竟隻是幻想，不能真的說出來不是？
誰料王庸竟然就這樣不管不顧的說了出來。
整個班級陷入寂靜。就連四班學生也替王庸捏一把汗。
這話聽著很爽，但是王老師這麽說真的不怕聽課的外賓直接拍案走人嗎？
鍾心更是急的衝王庸直眨眼，示意王庸說話別那麽直接，給潘森點台階下。
可王庸視而不見。
王庸就那樣笑吟吟看著潘森，似乎在等待潘森的反應。
“王老師，我尊重你的民族情感。但是我們這是講堂，不是線下聚會。一個老師站在講台上所說出的東西，應該是具備公正客觀性的，這樣才不會誤人子弟。像您這種不負責任的話語，我隻能表示很遺憾。”潘森看王庸一眼，不緊不慢的道。
對於王庸話裏的挑釁意思，潘森固然憤怒。可他覺得自己不能跟王庸一樣，他應該保持風度，維護一個高素質外國人的形象。
王庸聽罷，雙手支在講桌上，道：“對不起潘森先生，我不是針對英語。”
潘森臉色稍微緩和一點，剛想說沒關係，可沒想到王庸緊接著一句話，讓他臉色瞬間變得難看了百倍。
“我是說其他所有語言，都一樣！”
“轟”，整個課堂瞬間炸了。
四班學生麵麵相覷，被王庸這霸氣而又囂張的話語給驚住了。
王庸此時的動作跟語氣，跟那部《破壞之王》電影裏的斷水流大師兄何其相似！
雖然王庸用詞稍微客氣了一點，並沒有如斷水流大師兄一樣直言不諱，說“在座的各位都是垃圾”。可在場的人誰不懂？這可是一個著名的網絡梗。
“臥槽，王老師，牛比！”
“霸氣外露！王老師今天一定開啟了主角光環！”
“這老外不會直接掀桌子走人吧？換成我估計也受不了呢。”
“誰知道？你看他那樣子，臉漲得通紅，估計氣得不輕。”
……
課堂裏議論紛紛，課堂外麵，同樣有人在忍不住高興。
是鄭經。
鄭經當然不是為王庸這話的霸氣側漏而高興，他是覺得王庸這次肯定玩砸了，比他玩的還要砸。有了對比，反倒顯得他成功了，他能不高興嗎？
說實話，第一時間聽到王庸要給潘森講課的消息，鄭經心中是五味雜陳的。嫉妒、憤怒、怨恨、詛咒，各種情緒都有。
如果王庸真的征服了美國佬，那他鄭經的名聲豈不是直接爛到底了？從此以後見了王庸都得躲著走。
強烈的擔憂下，使得他鬼使神差跑到四班窗戶下偷聽，想要聽聽王庸到底會不會成功。
萬幸，天可憐見，王庸沒有成功。還玩脫了，直接把潘森先生氣得身體都發抖了。
“王庸，這就叫自作孽不可活啊！你以為風頭是那麽好搶的？活該！”鄭經幸災樂禍的想著，偷偷順著牆根溜走了。
他要趕緊迴辦公室，跟辦公室其他老師分享下這個“喜悅”的消息。
尤其是跟王庸交好的蘇煙、葉玄同，這兩人的表情一定會很精彩。
教室外麵的小動作並沒有引起裏麵人的注意。
現在整個教室所有人的目光都集中在了王庸跟潘森身上，從空氣中都能嗅到一種一觸即發的炸裂氣息。
“王老師，我需要一個解釋！不然我會向貴國投訴你這種歧視行為！”潘森克製著心中的憤怒，衝王庸低吼道。
在美國，歧視是一個相當大的罪名，足以毀掉一個人的半輩子。華夏對這方麵的要求雖然不嚴格，可潘森以外國人的名義投訴，造成的可就是國際影響了。
尤其潘森還是三一中學的副校長，更會讓相關官員對此高度重視，不排除嚴厲處罰王庸的可能性。
“王庸！快點跟潘森先生道歉！”校長不由急了。
說好的萬無一失，百分百把握呢？怎麽成了這樣子？
隻是王庸卻表示拒絕。他盯著潘森，一字一頓道：“潘森先生，我知道你心中不服。但是我想說，不服，你就給我聽著！如果這堂課講完，你仍然覺得我歧視，不需要你投訴，我自己就給你磕頭認錯！”
嘩！
全場嘩然。
“胡鬧，簡直是胡鬧！這種老師不能用！”教委的同誌氣憤道。
校長臉色也變得異常陰沉。
倒是當事人潘森，卻莫名其妙的冷靜了下來。他嘴角帶著一絲針鋒相對的冷笑，說：“好，我就聽你講完這堂課！希望到時候你不要食言。”
王庸微微一笑，算是默認了。
接著，王庸就揮揮手，示意大家安靜下來。
四班學生當即停止議論，齊刷刷看向王庸。想要知道這位無所不能的王老師，究竟會用什麽樣的方式扭轉局麵。
“可能在座許多人都覺得我言過其實。但是一門已經存活了5000年的語言，其間經曆了多少滄海桑田，同時代的其他語言都滅絕，它卻始終保持著旺盛生命力。你們覺得我在它前麵冠以一個‘最’字，過分嗎？”王庸問。
“不過分！”四班同學響亮迴答。
“是的，一點都不過分！漢語之美，從倉頡造字開始到現在，都沒有變過，一直保持著同一種令人怦然心動的美麗。比如大家常用的百度搜索，就是源自辛棄疾的《青玉案》——眾裏尋他千百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處。再比如很多人都喜歡的bmw車，漢語翻譯寶馬。同樣也讓人想到‘寶馬雕車香滿路’跟‘香車寶馬，謝他酒朋詩侶’。初次聽到這些品牌名字的時候，會不會不由自主腦海就浮現一種美好的意象？”
“是，我就很喜歡寶馬，一直覺得這是翻譯的最好的車名了。”
“奔馳也不錯啊，能夠一下子想到極致的速度。”有學生發散開思維，主動尋找代表了漢語之美的品牌名。
“我知道南方有一種用薯莨汁水浸染成的紗，很清涼。順德人叫它“莨紗綢”，蘇杭一代則稱它“香雲紗”。這兩個名字都美的讓人窒息，絕對是漢語之美的典範。”又有人聯想到了生活用品。
趙述也搶著發言：“說到這個，我倒是想起來一個典故。有一種太湖洞庭山上產的茶，很清香，民間叫它“嚇煞美人香”。後來有當地官員將它獻給了康熙。康熙喝過之後覺得確實很好，隻是這個嚇煞美人香的名字實在有些俗，於是當即給它換了一個名字，你們猜是什麽名？”
見趙述賣關子，一群學生不由猜測起來，隻是沒有人猜對。
正當趙述得意洋洋想要揭曉答案的時候，卻聽一個聲音響起：“碧螺春。”
趙述愕然，順著聲音來源看去，卻是心中一驚。
因為發言之人竟然是潘森先生！
這位跟王老師處於對立狀態的外賓，竟然也參與進了王庸的教學之中。
“沒錯，就是碧螺春，潘森先生說的很對。所以從此以後我就隻喝這種茶葉，我覺得這個名字起得真的很美。潘森先生你認為呢？”趙述耍了一個小滑頭，故意將潘森往王庸教學節奏裏繼續帶。
潘森卻是一本正經點點頭：“是的，很美。”
潘森的氣度卻是當真不錯，並不會因為跟王庸對立，就故意否認事實。
“謝謝潘森先生的參與。想必這些詞匯已經讓大家對漢語之美有了初步的認識，下麵，我就帶大家一起體驗下更深層次的漢語美。我用一首英文詩來作對比，潘森先生會介意嗎？”
潘森搖搖頭：“我很樂於看到，這樣更有說服力。”
王庸笑笑，然後轉身刷刷刷在黑板上寫了起來。
一邊寫，一邊用很標準的倫敦音念誦著。
“you say that you love rain
but you open your u when itrains
you say that you love the sun
but you find a shadow spot when the sunshines
you say that you love the wind
but you close your windows when windblows
thiswhy iafraid
you say that you lovetoo.”
四班同學被王庸優雅的發音朗誦迷倒一片，本身就喜歡看外國劇，有些崇洋情節的小女生們更是低唿連連，一個個眼裏冒著小星星，就差撲上去抱住王庸了。
潘森更是一副驚愕表情看著王庸。他沒想到，王庸的英語水平竟然這麽高！這首詩就算是讓他朗誦，都未必能達到王庸這種效果。
“這人剛才的話似乎不完全是狂妄之言啊。”潘森不由暗暗道。
好半天，王庸寫完了，立馬就有學生問道：“王老師，這首詩什麽意思啊？請原諒我放縱不羈愛祖國，英語水平上個月才剛剛實現第一次及格。”
這是一個英語比較差的學生，被王庸之前的話鼓動，實現了曆史性的及格。隻是對於讀懂一首詩來說，仍舊有些力不能及。
王庸轉過身，道：“別急，這首詩的翻譯正是咱們今天這堂課的主要內容所在。相信等我翻譯完，你們一定會驚呆的。”