李惠堂抬頭一看，山溝中學將自己的防守陣型死死的看守住了，事實上山溝中學似乎並沒有想過進攻，在他們的前場就隻有幾個隊員做一對一的防守，其他的球員除非威脅到了他們的區域，不然他們就會死死的守在禁區當中，江海高中雖然能將球傳出來，但是怎麽組織進攻，現在還真成了一個頭疼的事情，但是李惠堂並沒有急，這個時候一定不能急，李惠堂先將球傳到了江海高中的郝東的腳下，現在隻有郝東的位置沒有人，在看到漏人之後，山溝中學的防守球員看到拿球的李惠堂立刻就衝了上來，李惠堂也沒有想過要去過人，因為衝過來兩個人。
山溝中學的踢球方式確實是比較本能的踢球方式，但這不代表山溝中學就很亂，其實在踢球的過程當中，山溝中學也在成長也在學習，他們的成長就是在防守上，在防守的時候他們不斷的改善，就比如說李惠堂就很明顯的發現，當開場的時候他們基本上都是雙人防守，但是在摸清楚誰的實力比較強，或者過人能力比較好之後，他們就會做出調整，實力強的人就雙人防守，實力弱的就單人防守，做好體力分配，就算是雙人防守大家也是十分的默契，雙人看上去還是十分的野，可就從結果來說，卻是做的非常好了，這一點也時讓李惠堂十分佩服的地方，這是一種需要很大的磨合才能產生的默契，江海高中踢了三個多月的比賽，大家也算是團結可是也沒有做到，這就很讓人羨慕了，這樣的默契其實比傳球獲得的結果還要好，還要讓球隊強大，也是李惠堂一直想要的，甚至是很多教練都想要的，不過做到這一點就十分的難。
雙人的防守，加上十分默契的配合，讓李惠堂不得不選擇第一時間傳球，傳到了郝東腳下之後，山溝中學的另外兩個球員就衝了過去，很明顯禁區防守山溝中學做的更好，也更明白該怎麽做，郝東也是馬上出球，這一次目標就是張寧，因為張寧已經找到了一個空檔，還是一個十分不錯的空檔。
“郝東傳球，傳到了張寧的腳下，這是一個好機會啊！張寧的位置沒有人防守，正好又直麵球門，這絕對是一個好機會！”
“射門！停球之後的張寧沒有絲毫的猶豫直接選擇打門！”
“砰！”
“唿！”
這一腳引起了場下的驚唿，沒有辦法不讓人驚唿，張寧的一腳勢大力沉，但是卻打在了門框上。
“可惜了！張寧這一腳選擇了一腳大力的抽射，球打出的質量也很好，可惜就是因為站在了左邊路這個位置雖然是個射門的好位置，但是射門的角度卻不是很好，山溝中學的隊長周山在第一時間選擇了封堵球門，更是壓縮了張寧的射門，張寧的選擇隻能是這種抽射，但角度實在太小了，踢在了門框的位置上，這個球真的很可惜！”
這個球確實可惜，江海高中的隊員們也是一臉的無奈，這個球可是到現在為止江海高中最好的機會，可惜並沒有轉化成為進球，沒有辦法江海高中的隊員們隻能退後等待山溝中學的門球發出來。
“可惜是可惜了一點，但是江海高中的調整很有成效，江海高中的下半場要是這樣打，山溝中學依然還是做這樣的壓迫性打法，勢必會給江海高中更多的機會，江海高中轉變了打法之後，他們的中場組織變成了後場組織，拉開了山溝中學的防守，山溝中學的空檔就多了，江海高中的機會就多了，這下子山溝中學還真不知道該怎麽打了，不知道山溝中學有沒有應對這種打法的戰術改變了？”
都說內行人看門道，外行人看熱鬧，做解說的都算是比較內行的人，但是他們就喜歡看熱鬧，尤其是教練員之間的熱鬧，每一場對於足球的分析，對於教練的戰術分析才是解說員吃飯的家夥，要是光說說球場上隊員們誰拿球，那叫誰來都能解說，這種解說還有什麽意義了？
“球門球發出！球直接飛到了中場，還沒有等山溝中學的拿穩這個球，江海高中的夏俊就搶到了這第一個落地，成功的將球傳到了自己的隊友腳下，這山溝中學的前場問題還是很大啊！他們是真的拿不住球啊！這樣對於山溝中學來說就真的不好打了，能打進四強賽的球隊自然想要爭取的就是全國賽的名額，現在這樣被動挨打，對於山溝中學來說並不是什麽好事情啊！但山溝中學似乎並沒有做出調整的意思啊！他們真的要防守到最後一刻嗎？”
“從側麵來說山溝中學想要既然拿不住球，那防守未嚐不是件好事情，他們隻要防守住了江海高中的進攻，拖到加時，或許就是他們最好的機會，江海高中可就是這樣一套陣容啊！加時賽肯定是他們最不願意看到的結果，隻是現在就要看山溝中學是不是能防住江海高中這幾分鍾的進攻了，隻要防守到八十多分鍾的時候，進入加時賽的機會就越大，要知道這山溝中學的體力是真的好，現在還能跑了！估計得有八千多米了吧！這才剛剛開始下半場的比賽不到十分鍾啊！”
江海高中現在唯一的選擇就是進攻，而山溝中學的唯一想法就是防守，套用一句俗語來說，就是現在真的要看是這矛鋒利還是這盾堅固了，場麵上甚至都不用多分析，球基本上都是江海高中在拿，而山溝中學基本上都是窩在自己的禁區範圍內，禁區外山溝中學的球員不斷的上搶，而江海高中的球員不斷的將球轉移，似乎和上半場並沒有什麽太大的區別，或許唯一的區別就是現在的江海高中不是對於山溝中學的防守沒有絲毫的辦法，現在將球控製下來之後，江海高中就會第一時間將球交給鄭知組織，而鄭知則等著山溝中學過來上搶發動進攻。
山溝中學的踢球方式確實是比較本能的踢球方式，但這不代表山溝中學就很亂，其實在踢球的過程當中，山溝中學也在成長也在學習，他們的成長就是在防守上，在防守的時候他們不斷的改善，就比如說李惠堂就很明顯的發現，當開場的時候他們基本上都是雙人防守，但是在摸清楚誰的實力比較強，或者過人能力比較好之後，他們就會做出調整，實力強的人就雙人防守，實力弱的就單人防守，做好體力分配，就算是雙人防守大家也是十分的默契，雙人看上去還是十分的野，可就從結果來說，卻是做的非常好了，這一點也時讓李惠堂十分佩服的地方，這是一種需要很大的磨合才能產生的默契，江海高中踢了三個多月的比賽，大家也算是團結可是也沒有做到，這就很讓人羨慕了，這樣的默契其實比傳球獲得的結果還要好，還要讓球隊強大，也是李惠堂一直想要的，甚至是很多教練都想要的，不過做到這一點就十分的難。
雙人的防守，加上十分默契的配合，讓李惠堂不得不選擇第一時間傳球，傳到了郝東腳下之後，山溝中學的另外兩個球員就衝了過去，很明顯禁區防守山溝中學做的更好，也更明白該怎麽做，郝東也是馬上出球，這一次目標就是張寧，因為張寧已經找到了一個空檔，還是一個十分不錯的空檔。
“郝東傳球，傳到了張寧的腳下，這是一個好機會啊！張寧的位置沒有人防守，正好又直麵球門，這絕對是一個好機會！”
“射門！停球之後的張寧沒有絲毫的猶豫直接選擇打門！”
“砰！”
“唿！”
這一腳引起了場下的驚唿，沒有辦法不讓人驚唿，張寧的一腳勢大力沉，但是卻打在了門框上。
“可惜了！張寧這一腳選擇了一腳大力的抽射，球打出的質量也很好，可惜就是因為站在了左邊路這個位置雖然是個射門的好位置，但是射門的角度卻不是很好，山溝中學的隊長周山在第一時間選擇了封堵球門，更是壓縮了張寧的射門，張寧的選擇隻能是這種抽射，但角度實在太小了，踢在了門框的位置上，這個球真的很可惜！”
這個球確實可惜，江海高中的隊員們也是一臉的無奈，這個球可是到現在為止江海高中最好的機會，可惜並沒有轉化成為進球，沒有辦法江海高中的隊員們隻能退後等待山溝中學的門球發出來。
“可惜是可惜了一點，但是江海高中的調整很有成效，江海高中的下半場要是這樣打，山溝中學依然還是做這樣的壓迫性打法，勢必會給江海高中更多的機會，江海高中轉變了打法之後，他們的中場組織變成了後場組織，拉開了山溝中學的防守，山溝中學的空檔就多了，江海高中的機會就多了，這下子山溝中學還真不知道該怎麽打了，不知道山溝中學有沒有應對這種打法的戰術改變了？”
都說內行人看門道，外行人看熱鬧，做解說的都算是比較內行的人，但是他們就喜歡看熱鬧，尤其是教練員之間的熱鬧，每一場對於足球的分析，對於教練的戰術分析才是解說員吃飯的家夥，要是光說說球場上隊員們誰拿球，那叫誰來都能解說，這種解說還有什麽意義了？
“球門球發出！球直接飛到了中場，還沒有等山溝中學的拿穩這個球，江海高中的夏俊就搶到了這第一個落地，成功的將球傳到了自己的隊友腳下，這山溝中學的前場問題還是很大啊！他們是真的拿不住球啊！這樣對於山溝中學來說就真的不好打了，能打進四強賽的球隊自然想要爭取的就是全國賽的名額，現在這樣被動挨打，對於山溝中學來說並不是什麽好事情啊！但山溝中學似乎並沒有做出調整的意思啊！他們真的要防守到最後一刻嗎？”
“從側麵來說山溝中學想要既然拿不住球，那防守未嚐不是件好事情，他們隻要防守住了江海高中的進攻，拖到加時，或許就是他們最好的機會，江海高中可就是這樣一套陣容啊！加時賽肯定是他們最不願意看到的結果，隻是現在就要看山溝中學是不是能防住江海高中這幾分鍾的進攻了，隻要防守到八十多分鍾的時候，進入加時賽的機會就越大，要知道這山溝中學的體力是真的好，現在還能跑了！估計得有八千多米了吧！這才剛剛開始下半場的比賽不到十分鍾啊！”
江海高中現在唯一的選擇就是進攻，而山溝中學的唯一想法就是防守，套用一句俗語來說，就是現在真的要看是這矛鋒利還是這盾堅固了，場麵上甚至都不用多分析，球基本上都是江海高中在拿，而山溝中學基本上都是窩在自己的禁區範圍內，禁區外山溝中學的球員不斷的上搶，而江海高中的球員不斷的將球轉移，似乎和上半場並沒有什麽太大的區別，或許唯一的區別就是現在的江海高中不是對於山溝中學的防守沒有絲毫的辦法，現在將球控製下來之後，江海高中就會第一時間將球交給鄭知組織，而鄭知則等著山溝中學過來上搶發動進攻。