知識改變命運,讀書成就未來,但讀書和知識貯備的目的都是為將來走上社會做準備,所以許多同學都利用周末的時間到校外去打工,既可以掙錢,還可以積累社會經驗。

    當然,這隻是普通人的想法,而我正好又不是一個普通人,所以我沒盲目的跟從到這打工的行列中。

    我是一個善於用理論來指導實踐的人,我知道任何事物的發展都不可能是一塵不變的,所以我常常用發展的眼光來看問題。也正因為如此,所以我清楚的知道靠去商場幫人家推銷產品或是去給中小學生做家教是不可能積累足夠的社會經驗以適應將來社會的。

    將來的社會需要的是什麽,需要的那是複合性人才,而我正是看到了這一點,所以我把別人去打工的時間勝至別人用來學習的時間都花在了喝酒、打牌、學跳舞上,因為我堅信這些才是適應將來社會的最基本的能力。當然,複合性人才還要會外語懂計算機,因此在平時的生活中我也比較注重自己對這兩方麵能力的培養,所以在影片時,我從來隻英文對白中文字幕的,國內翻譯配音的我是從來不看,至於計算機那就更不用說了,全宿舍都知道我經常熬夜上網打遊戲,當然我所做的這一切都是為了自己以後能更好的適應社會,服務社會。

    對於我的這種觀點,我從來沒敢對菲菲提起過,因為我深知超脫於現實社會思想是不可能被現實社會所接受的,要不凡高也就不可能會落到個自殺的下場,而我還不想英年早逝,所以在大家都想努力裝出不正常時,我卻在努力裝作很正常。

    因為菲菲是正常人,所以她不可避免開始了周末的打工生活。開始時她去做了家教,可後來她說要鍛煉自己適應社會的能力,所以她去了一家商場推銷熱水器。

    因為周末菲菲都要去打工,所以我特意從一個快畢業的師兄那買了一輛自行車,本想給菲菲一個驚喜,可誰知菲菲根本不會騎自行車,我在校園裏教了她兩天,可她仍然沒有學會,還摔了一跤,後來她就怎麽也不學了。

    “菲菲,這車都買了,你不學會那不浪費了。”

    “怎麽會浪費,你不是會騎嗎?”

    “我整天在學校裏,我騎它上哪?”

    “嘿,嘿,你想啊,我雖然不會騎,但坐那是沒問題的啊!”

    “不是吧!”

    “本小姐坐你的車,你應該感到榮幸啊,怎麽還這啊,哪的。”

    “我看我還是把它賣掉算了。”

    “你敢,沒我同意你要是把它賣了,你看我怎麽收拾你。”

    “那你不會騎,它不成堆廢鐵了。”

    “什麽叫廢鐵,你可得好好愛護它,以後它就是我的白龍馬了。”

    “這麽說,你以後就是唐僧了?”

    “是啊,我看你這猴子怎麽逃出我的手掌心。”邊說菲菲還邊把手伸出來做了個慢慢合攏的動作。

    “哈,你還真以為你就是唐僧呢?”

    “你不信我可真要念緊箍咒了,到時你可別後悔啊。”說著菲菲就做出年要念緊箍咒的動作。

    “好,你別念了,我承認你厲害行了吧!”

    “哼,看你以後還敢不敢欺負我。”

    “我什麽欺負過你了,大小姐,我怎麽覺得一直是你在欺負我啊!”

    “你本來就一直在欺負我。”

    “嗯,我看你不是唐僧,倒像是八戒師弟才對。”

    “你才是八戒呢。”

    “你不是八戒那你幹嘛倒打一耙。”

    “看你再亂說。”菲菲在的手臂上用力掐了一下後說到。

    “啊!菲菲你怎麽又用暴力。”

    “誰讓你又欺負我的。”

    “真不知道是誰欺負誰了。”

    “就是你欺負我。”

    “我這是跳進黃河也洗不清了。”

    “你跳進哪你也洗不清。”

    “好,洗不清就洗不清吧,不過,菲菲,我覺得我們不應該叫它白龍馬。”

    “為什麽?”

    “因為我們得尊重客觀實際啊,你看它又不是白的。”

    “這跟顏色沒關係。”

    “怎麽沒關係,你想,我一學美術的,要讓人誤會我是一色盲那多不好,要不我們叫它鐵龍馬怎麽樣。”

    “不行,就叫白龍馬。”

    就這樣白龍馬陪著我和菲菲一直到了我們離開學校的那一天。

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