因為現在有菲菲管著，我也就不像以前那樣懶散了，我也經常按時去上課，雖然我常常帶錯課本或者是下課了才知道自己走錯了教室，但我始終堅持文化課的時候在一定要坐在教室裏。
一天下午，在《心理學》的課堂上我正在看卡夫卡的書，突然我看到裏麵有一句卡夫卡的名言“算了吧！心理學。”
於是我興奮的告訴了旁邊所有的同學，正當我講的口沫橫飛的時候，老師突然停住了。
“後麵那位同學，你是不是有什麽觀點需要闡現在述一下。”我忙迴頭左右看了看，然後裝作沒事似的繼續坐著。
“同學，我就是說你啊。”
我看躲不過去了，所以隻好站了起來。
“老師，我沒什麽需要要闡述的。”
“那你是不是有什麽意見，也可以提出來嘛！”
“沒有，沒有。”我連忙說到。
“老師，他有。”旁邊的趙勇還沒等老師開口就接著我的話說到。
“有就說嘛！大膽一點。”
“老師，你別聽他的，我真沒什麽意見。”被趙勇這麽一攪和，我慌了，忙向老師解釋到。
“旁邊那位男同學，那你能不能告訴大家，剛才你們在討論什麽？”老師對著趙勇說到。
“老師，他說”算了吧！心理學。“”
趙勇說完，教室裏先是一片寂靜，然後緊接著就是強烈的笑聲和口哨聲。老師聽了趙勇的話也愣了，過了好一會才製止了大家，等教室靜了下來，老師說到：“如果哪個同學對我所任這門學科有什麽意見的話，下來可以來找我，但上課的時候還是請你不要影響別的同學。”
我聽老師這麽說了，那心裏是怕呀，所以我忙解釋到。
“老師，那不是我說的。”
“好了，這位同學，有什麽下去再說，現在我們繼續上課。”
我坐下以後是越想越怕，這事我要不向老師解釋清楚，那這門課我可能重修也沒法過了。
唉！我是後悔呀！早知道我好好在宿舍睡著不就沒這事了，可我偏偏要來上什麽鳥課啊！
下課時，我看到老師提著包離開教室就趕快追了出去。
“老師，老師。”老師聽到了我的喊聲，停住了腳步。
“還有什麽問題嗎？”
“老師那真不是我說的。”
“你是為這事啊！”
“老師，你看，這是卡夫卡說的。”說著我就把卡夫卡的書遞給老師看，可是老師看也沒看就對我說：“我知道這是卡夫卡說的，這本書我也是在上學的時候看的。”
“真的？”
“看了以後我還隻後悔自己為什麽學了這麽個專業呢？”
“嘿……”
“不過話要說迴來，心理學是研究人的心理活動運行機製及其基本規律的科學，對人生具有十分重要的意義。如果把數學比做科學的”工具“，比做自然科學的基礎的話，那麽，同樣可以將心理學比做科學的”工具“，比做一切人文社會科學的基礎，所以就算你不喜歡你也是應該要好好學的。”
“我會的，老師，以後我一定好好學。”
“還有以後可不能再在我的課堂上說這話了啊！”
“一定，一定，我在哪我都不說了。”
“哈……”
“嘿……”老師和我都笑了。
“那快去吃飯吧！”
“一起去中吧！老師。”
“不用了，謝謝了，你快去吧！”
“那老師，再見！”
“再見！”
年青老師就是比老教授平易近人。
既然老師這麽好，所以在去圖書館還書時我特意把寫有“算了吧！心理學。”的那一頁給撕了下來，以表達我對老師的尊敬的感謝。
一天下午，在《心理學》的課堂上我正在看卡夫卡的書，突然我看到裏麵有一句卡夫卡的名言“算了吧！心理學。”
於是我興奮的告訴了旁邊所有的同學，正當我講的口沫橫飛的時候，老師突然停住了。
“後麵那位同學，你是不是有什麽觀點需要闡現在述一下。”我忙迴頭左右看了看，然後裝作沒事似的繼續坐著。
“同學，我就是說你啊。”
我看躲不過去了，所以隻好站了起來。
“老師，我沒什麽需要要闡述的。”
“那你是不是有什麽意見，也可以提出來嘛！”
“沒有，沒有。”我連忙說到。
“老師，他有。”旁邊的趙勇還沒等老師開口就接著我的話說到。
“有就說嘛！大膽一點。”
“老師，你別聽他的，我真沒什麽意見。”被趙勇這麽一攪和，我慌了，忙向老師解釋到。
“旁邊那位男同學，那你能不能告訴大家，剛才你們在討論什麽？”老師對著趙勇說到。
“老師，他說”算了吧！心理學。“”
趙勇說完，教室裏先是一片寂靜，然後緊接著就是強烈的笑聲和口哨聲。老師聽了趙勇的話也愣了，過了好一會才製止了大家，等教室靜了下來，老師說到：“如果哪個同學對我所任這門學科有什麽意見的話，下來可以來找我，但上課的時候還是請你不要影響別的同學。”
我聽老師這麽說了，那心裏是怕呀，所以我忙解釋到。
“老師，那不是我說的。”
“好了，這位同學，有什麽下去再說，現在我們繼續上課。”
我坐下以後是越想越怕，這事我要不向老師解釋清楚，那這門課我可能重修也沒法過了。
唉！我是後悔呀！早知道我好好在宿舍睡著不就沒這事了，可我偏偏要來上什麽鳥課啊！
下課時，我看到老師提著包離開教室就趕快追了出去。
“老師，老師。”老師聽到了我的喊聲，停住了腳步。
“還有什麽問題嗎？”
“老師那真不是我說的。”
“你是為這事啊！”
“老師，你看，這是卡夫卡說的。”說著我就把卡夫卡的書遞給老師看，可是老師看也沒看就對我說：“我知道這是卡夫卡說的，這本書我也是在上學的時候看的。”
“真的？”
“看了以後我還隻後悔自己為什麽學了這麽個專業呢？”
“嘿……”
“不過話要說迴來，心理學是研究人的心理活動運行機製及其基本規律的科學，對人生具有十分重要的意義。如果把數學比做科學的”工具“，比做自然科學的基礎的話，那麽，同樣可以將心理學比做科學的”工具“，比做一切人文社會科學的基礎，所以就算你不喜歡你也是應該要好好學的。”
“我會的，老師，以後我一定好好學。”
“還有以後可不能再在我的課堂上說這話了啊！”
“一定，一定，我在哪我都不說了。”
“哈……”
“嘿……”老師和我都笑了。
“那快去吃飯吧！”
“一起去中吧！老師。”
“不用了，謝謝了，你快去吧！”
“那老師，再見！”
“再見！”
年青老師就是比老教授平易近人。
既然老師這麽好，所以在去圖書館還書時我特意把寫有“算了吧！心理學。”的那一頁給撕了下來，以表達我對老師的尊敬的感謝。