實習的生涯已經在不知不覺間過去兩個月，原本想象的美好實習生活卻是糟糕得讓天遙幾乎喘不過氣來。
出身和地位在各行各業現在應該都較為適用，就拿找工作來說吧，對於普通人，在沒有身家背景做後盾時，首先是要看學曆，同等學曆的要看學校來源，自然，名牌效應在這裏便會起到顯著性作用，接著還有性別的不同優越權，以及外貌長相、身材高矮，等等，最後多美其名曰為綜合素質。即便是個短暫、廉價的實習，似乎也沒有逃脫掉這些“自然”規律。
離開校園走進臨床實習，也算是半隻腳踏進了社會的深淵，不免會多些磕磕碰碰，現在的天遙時常這樣安慰自己。但看看周圍的同學要麽是推薦生，要麽來自a類大學，自己則是在一所自我感覺良好的b類大學畢業，通過考研的方式進入這家知名醫院實習，自然是底氣不足。不過，她始終堅信，灰姑娘最後能夠獲得幸福不僅是因為她有一顆善良的心，更重要的是她懂得奮鬥和善於抓住時機。這一點才是童話的精髓！
所以，天遙隻給了自己兩個字——“努力”，即使要付出比別人高出十倍二十倍的功力，也隻有努力。所以，天遙除了白天臨床學習工作，迴寢室還要大量地閱讀文獻，上下班的路上也沒浪費時間，拿著小抄背記藥物名、劑量、用法、禁忌等等。
“天遙，這麽辛苦啊，”說話的是天遙的同門師兄，“每天看你是最早到，晚上最後一個走，聽說前天幫助搶救病號熬到了夜裏11點鍾才下班。”
“我的基礎可能差了一些。多鍛煉！”
“傻姑娘，在這個社會上容不得謙虛。謙虛多了人家就隻當你真沒本事，知道嗎？”師兄笑笑說，“請你幫個忙！”
“沒問題，師兄盡管開口。”
“幫我把12床的入院病程寫了，我有事急著出去。”師兄說，“其實我今天不用過來，一來到剛巧碰到咱們導師，就跟著查房，還答應張老師寫一份入院病例。不想剛剛電話通知有事，必須迴學校。”
“沒關係，我剛好缺少學習的機會！”天遙豪爽地答應了。
“謝謝啊，天遙。”
望著師兄遠去的身影，天遙不禁對這位同門同學產生了一份憐憫之情。因為師兄曾經對她講述過一段辛酸史，他自小家庭條件差，隻上過大專，然後就到鄉下衛生所工作，還在煤礦呆了一段時間，可算是命運多舛。所以他的教育程度與其他正規大學畢業的同學一比，幾乎使他無法抬頭。去年剛來到這所大型醫院實習時，自然也隻有辛苦寫病程的份；每說一句話，每執行一項臨床操作都會遭到老師和同學們的質疑。經過一年的努力，如今才剛有好轉。
其實現如今，天遙又能好到哪裏，看著那個背影，更多的是同命相連的共鳴啊。自己現在不也是天天寫病曆，手術上隻是打打下手，想爭取消毒的機會也少得可憐。
“隻知道趴著寫病程，去看過病號嗎？”這是天遙的臨床帶教老師——王老師.
“沒有，我馬上去。”天遙立刻答到。
“不用了,”王老師板著臉，“一點眼色都沒有，剛剛主任已經巡視完病房，真不知道父母是怎麽教的！”
“我不知道……”天遙強忍著眼眶中正在醞釀的淚水，勉強微笑著迴答。她清楚王老師教育得不錯，因為在這個社會上，察言觀色是必修的課程。
“多大的人了，還這麽不懂事！自己的病號中午記住看一遍，不能等著老師向你匯報病情！”這位王老師是出了名的火爆脾氣，而且話一出口，絕對能把人的自尊心徹底擊垮。
經過“醍醐灌頂”的鞭策之後，天遙更加警惕地參與到每一項活動中。這些日子，王老師還教育了她一條硬道理：在臨床上不要指望老師親手教你，自己有眼睛，有耳朵，就要自己看，自己學、自己爭取。天遙也明白王老師雖然是“心狠手辣”，但對她說的也全是實話。所以，她每天都要把老師們所講的臨床經驗全部記下，醫囑抄下，然後背誦，特別對於疑難雜症更是多方麵推敲。
出身和地位在各行各業現在應該都較為適用，就拿找工作來說吧，對於普通人，在沒有身家背景做後盾時，首先是要看學曆，同等學曆的要看學校來源，自然，名牌效應在這裏便會起到顯著性作用，接著還有性別的不同優越權，以及外貌長相、身材高矮，等等，最後多美其名曰為綜合素質。即便是個短暫、廉價的實習，似乎也沒有逃脫掉這些“自然”規律。
離開校園走進臨床實習，也算是半隻腳踏進了社會的深淵，不免會多些磕磕碰碰，現在的天遙時常這樣安慰自己。但看看周圍的同學要麽是推薦生，要麽來自a類大學，自己則是在一所自我感覺良好的b類大學畢業，通過考研的方式進入這家知名醫院實習，自然是底氣不足。不過，她始終堅信，灰姑娘最後能夠獲得幸福不僅是因為她有一顆善良的心，更重要的是她懂得奮鬥和善於抓住時機。這一點才是童話的精髓！
所以，天遙隻給了自己兩個字——“努力”，即使要付出比別人高出十倍二十倍的功力，也隻有努力。所以，天遙除了白天臨床學習工作，迴寢室還要大量地閱讀文獻，上下班的路上也沒浪費時間，拿著小抄背記藥物名、劑量、用法、禁忌等等。
“天遙，這麽辛苦啊，”說話的是天遙的同門師兄，“每天看你是最早到，晚上最後一個走，聽說前天幫助搶救病號熬到了夜裏11點鍾才下班。”
“我的基礎可能差了一些。多鍛煉！”
“傻姑娘，在這個社會上容不得謙虛。謙虛多了人家就隻當你真沒本事，知道嗎？”師兄笑笑說，“請你幫個忙！”
“沒問題，師兄盡管開口。”
“幫我把12床的入院病程寫了，我有事急著出去。”師兄說，“其實我今天不用過來，一來到剛巧碰到咱們導師，就跟著查房，還答應張老師寫一份入院病例。不想剛剛電話通知有事，必須迴學校。”
“沒關係，我剛好缺少學習的機會！”天遙豪爽地答應了。
“謝謝啊，天遙。”
望著師兄遠去的身影，天遙不禁對這位同門同學產生了一份憐憫之情。因為師兄曾經對她講述過一段辛酸史，他自小家庭條件差，隻上過大專，然後就到鄉下衛生所工作，還在煤礦呆了一段時間，可算是命運多舛。所以他的教育程度與其他正規大學畢業的同學一比，幾乎使他無法抬頭。去年剛來到這所大型醫院實習時，自然也隻有辛苦寫病程的份；每說一句話，每執行一項臨床操作都會遭到老師和同學們的質疑。經過一年的努力，如今才剛有好轉。
其實現如今，天遙又能好到哪裏，看著那個背影，更多的是同命相連的共鳴啊。自己現在不也是天天寫病曆，手術上隻是打打下手，想爭取消毒的機會也少得可憐。
“隻知道趴著寫病程，去看過病號嗎？”這是天遙的臨床帶教老師——王老師.
“沒有，我馬上去。”天遙立刻答到。
“不用了,”王老師板著臉，“一點眼色都沒有，剛剛主任已經巡視完病房，真不知道父母是怎麽教的！”
“我不知道……”天遙強忍著眼眶中正在醞釀的淚水，勉強微笑著迴答。她清楚王老師教育得不錯，因為在這個社會上，察言觀色是必修的課程。
“多大的人了，還這麽不懂事！自己的病號中午記住看一遍，不能等著老師向你匯報病情！”這位王老師是出了名的火爆脾氣，而且話一出口，絕對能把人的自尊心徹底擊垮。
經過“醍醐灌頂”的鞭策之後，天遙更加警惕地參與到每一項活動中。這些日子，王老師還教育了她一條硬道理：在臨床上不要指望老師親手教你，自己有眼睛，有耳朵，就要自己看，自己學、自己爭取。天遙也明白王老師雖然是“心狠手辣”，但對她說的也全是實話。所以，她每天都要把老師們所講的臨床經驗全部記下，醫囑抄下，然後背誦，特別對於疑難雜症更是多方麵推敲。