“魔法理論至今為止，已經發展出很多不同的派係了，但是歸根結底，他們都隻是利用精神力，來控製身體中的魔力，進而引動身外的魔法元素，形成了我們所見到的法術。”穆少博直接切入要點。
“這其中的具體過程，也不需要我過多闡述，那我就說說關於默發法術和瞬發法術吧。”
“哦？”查理斯認真聽著，他可是聽說這個年輕人的所有魔法都是默發或是瞬發，從來沒有看見他念過魔咒。他們是真的在這方麵有深入研究嗎？
“法術的形成過程，就隻是精神影響魔力，然後魔力影響元素這兩個階段。隻要精神控製力足夠，其實根本不需要念咒。”
齊景晟接上他的話：“可惜的是，很少有人的精神力能夠達到那樣的程度，絕大多數人都需要魔咒來輔助他們，精準約束魔力，從而更準確地形成魔法。”
魔法咒語能夠起作用，其實隻是因為凱恩人身體裏的一段固有基因。
很早以前的文明大概預料到了今日的現狀，他們設想隨著文明傳承的斷絕，後人對精神力的控製和了解也會隨之降低。
那樣他們就算有著使用魔法的能力，也會因為難以控製而變成災難。
於是出現了魔咒。
這種複雜的人造語言，隻是一段命令代碼，一旦念出它，就會激活基因裏的輔助程式，以特定的精神波動幫助他們使用魔法。
而默念，就是因為本身控製力進一步提升，不用言語刺激，隻是在腦海裏過一遍，就足以激活反應模式。
等到不需要外力幫助，就能夠自己施用魔法的層次，那就是瞬發了。
但是這樣的人現在很少，基本都是天生精神方麵突出的天才；或是長時間使用同一魔法，熟能生巧，腦海裏形成固定公式，自然就能夠使出來了。
所以在凱恩人看來，瞬發一直都是天才和勤奮的象征。
殊不知這原本就是每個人應該掌握的基本能力。
而羅倫莎家族就是因為來自古早之前，基因還沒有衰退到其他人那樣，他們遠比常人更加容易學會魔法。這一點也是成為“神代遺族”強大的證明。
但隨著時間流逝，以及血脈的稀釋，這一點優勢現在已經不太明顯了。
否則菲奧娜也不會選擇去當一個近身戰鬥的刺客。
三人三言兩語，就道出了這兩種施法手段的神秘之處，讓查理斯也十分驚訝。他們說的沒有一點破綻，以他的經驗，可以看出這就是真的。
看著閉口不言，靜靜看著他的三人，他真的很想直接問要怎麽做，才能訓練精神控製力。但良好的自製力讓他停止了這樣毫無用處的行為。
那樣的秘法，一定是他們牢牢握在手裏的秘密，怎麽可能輕易交出來？
這些人能說得那麽詳細，就已經很出乎他的意料了。隻要有了原理和方向，研究出方法也是遲早的事兒。
這一次，是學院欠了他們一個人情。
查理斯默默記在心裏，告訴他們合格了，從現在起就是海嘉魔武學院的教師。
看著三個人關上辦公室的大門離開，查理斯迫不及待地聯係不知在何處的校長：“安曼，你最好快點迴來，我這裏可是有大發現。”
“什麽大發現？”
“默發瞬發法術的詳細原理。”
“……”校長安曼也被震了一下，“你是怎麽找到的？一切事情先等我迴來再說！”
“快點，要是慢了可沒你的份了！”查理斯心情很好地說道。
看了一會兒，安曼的印石再沒有反應，可能是已經在快速趕迴來的路上了吧。
穆少博他們再一次遇到了之前的那個領路人，這次他們要去的是學院內部——教師生活區。
“就這樣被忽悠了？我還以為要拿出更多的東西。”
“畢竟凱恩大陸的規範性研究遠遠不如地球，他們還處於碰運氣來找答案的科學荒漠之中。”
“如果再給他們幾百年，說不定能夠自己發展出新的科學體係。”
“那個時候就不是魔法文明了吧。”
“魔法手段還是充斥在生活之中，所以也不是科技文明，大概可以稱為奧術文明。”
“原來奧術這個詞是這個意思……”
“幾位請。”說著，就已經到達了目的地，領路人依然客客氣氣地對待他們。
教師居住的區域，建築風格和之前看到的沒有什麽兩樣，都是一樣的閃，一樣的壕。
他們這邊的成果也是及時傳入內部網絡，以便於執行者之間相互協調。
“你們已經通過了？”
“是啊，比想象中簡單一些。”穆少博很是輕描淡寫。
塗夜歌插入他們的通訊：“方月倫，記得查詢資料。”
“我知道。”方月倫對自己的任務很滿意，隻要看書就行了，多簡單啊。
倒是穆少博對塗夜歌會出現在這個地方感到驚訝：“怎麽是你？你不是一直忙得要死嗎？”
“其他人權限不夠。”言下之意，他懶得再讓其他人來。還要申請一遍，得到允許才能進入頻道，這得耽誤多少時間？
還不如直接用自己的高級權限插進來，正好研究項目已經進入平穩期，他可以分出一些精力來做其他的事。
“係統自動審核，這點時間根本可以忽視吧……”
“那也是時間。”塗夜歌表示不能忍。
穆少博：“……”這個人進入研究院就越來越龜毛了。
“執政官，別水了。我們的排課還需要自己安排。”齊景晟又一次製止了他的無聊行為，並指出了現在應該做的事。
海嘉魔武學院授課極為自由，除了每個學生都必須上的基礎課之外，其餘課程都可以根據自身情況選修，中途也可以調換課程。這樣的製度，就是為了激發學生的自我學習能力。
當然如果有親傳老師的話，就又是另當別論了。
他們三個臨時加入教師隊伍的，自然不可能安排來教基礎課，全部都是選修課。
而且他們的課程還需要自己設置完畢，才能讓學生們選擇。
“跟我們的大學製度很像啊，那就先研究一下規章製度吧。”
“這其中的具體過程，也不需要我過多闡述，那我就說說關於默發法術和瞬發法術吧。”
“哦？”查理斯認真聽著，他可是聽說這個年輕人的所有魔法都是默發或是瞬發，從來沒有看見他念過魔咒。他們是真的在這方麵有深入研究嗎？
“法術的形成過程，就隻是精神影響魔力，然後魔力影響元素這兩個階段。隻要精神控製力足夠，其實根本不需要念咒。”
齊景晟接上他的話：“可惜的是，很少有人的精神力能夠達到那樣的程度，絕大多數人都需要魔咒來輔助他們，精準約束魔力，從而更準確地形成魔法。”
魔法咒語能夠起作用，其實隻是因為凱恩人身體裏的一段固有基因。
很早以前的文明大概預料到了今日的現狀，他們設想隨著文明傳承的斷絕，後人對精神力的控製和了解也會隨之降低。
那樣他們就算有著使用魔法的能力，也會因為難以控製而變成災難。
於是出現了魔咒。
這種複雜的人造語言，隻是一段命令代碼，一旦念出它，就會激活基因裏的輔助程式，以特定的精神波動幫助他們使用魔法。
而默念，就是因為本身控製力進一步提升，不用言語刺激，隻是在腦海裏過一遍，就足以激活反應模式。
等到不需要外力幫助，就能夠自己施用魔法的層次，那就是瞬發了。
但是這樣的人現在很少，基本都是天生精神方麵突出的天才；或是長時間使用同一魔法，熟能生巧，腦海裏形成固定公式，自然就能夠使出來了。
所以在凱恩人看來，瞬發一直都是天才和勤奮的象征。
殊不知這原本就是每個人應該掌握的基本能力。
而羅倫莎家族就是因為來自古早之前，基因還沒有衰退到其他人那樣，他們遠比常人更加容易學會魔法。這一點也是成為“神代遺族”強大的證明。
但隨著時間流逝，以及血脈的稀釋，這一點優勢現在已經不太明顯了。
否則菲奧娜也不會選擇去當一個近身戰鬥的刺客。
三人三言兩語，就道出了這兩種施法手段的神秘之處，讓查理斯也十分驚訝。他們說的沒有一點破綻，以他的經驗，可以看出這就是真的。
看著閉口不言，靜靜看著他的三人，他真的很想直接問要怎麽做，才能訓練精神控製力。但良好的自製力讓他停止了這樣毫無用處的行為。
那樣的秘法，一定是他們牢牢握在手裏的秘密，怎麽可能輕易交出來？
這些人能說得那麽詳細，就已經很出乎他的意料了。隻要有了原理和方向，研究出方法也是遲早的事兒。
這一次，是學院欠了他們一個人情。
查理斯默默記在心裏，告訴他們合格了，從現在起就是海嘉魔武學院的教師。
看著三個人關上辦公室的大門離開，查理斯迫不及待地聯係不知在何處的校長：“安曼，你最好快點迴來，我這裏可是有大發現。”
“什麽大發現？”
“默發瞬發法術的詳細原理。”
“……”校長安曼也被震了一下，“你是怎麽找到的？一切事情先等我迴來再說！”
“快點，要是慢了可沒你的份了！”查理斯心情很好地說道。
看了一會兒，安曼的印石再沒有反應，可能是已經在快速趕迴來的路上了吧。
穆少博他們再一次遇到了之前的那個領路人，這次他們要去的是學院內部——教師生活區。
“就這樣被忽悠了？我還以為要拿出更多的東西。”
“畢竟凱恩大陸的規範性研究遠遠不如地球，他們還處於碰運氣來找答案的科學荒漠之中。”
“如果再給他們幾百年，說不定能夠自己發展出新的科學體係。”
“那個時候就不是魔法文明了吧。”
“魔法手段還是充斥在生活之中，所以也不是科技文明，大概可以稱為奧術文明。”
“原來奧術這個詞是這個意思……”
“幾位請。”說著，就已經到達了目的地，領路人依然客客氣氣地對待他們。
教師居住的區域，建築風格和之前看到的沒有什麽兩樣，都是一樣的閃，一樣的壕。
他們這邊的成果也是及時傳入內部網絡，以便於執行者之間相互協調。
“你們已經通過了？”
“是啊，比想象中簡單一些。”穆少博很是輕描淡寫。
塗夜歌插入他們的通訊：“方月倫，記得查詢資料。”
“我知道。”方月倫對自己的任務很滿意，隻要看書就行了，多簡單啊。
倒是穆少博對塗夜歌會出現在這個地方感到驚訝：“怎麽是你？你不是一直忙得要死嗎？”
“其他人權限不夠。”言下之意，他懶得再讓其他人來。還要申請一遍，得到允許才能進入頻道，這得耽誤多少時間？
還不如直接用自己的高級權限插進來，正好研究項目已經進入平穩期，他可以分出一些精力來做其他的事。
“係統自動審核，這點時間根本可以忽視吧……”
“那也是時間。”塗夜歌表示不能忍。
穆少博：“……”這個人進入研究院就越來越龜毛了。
“執政官，別水了。我們的排課還需要自己安排。”齊景晟又一次製止了他的無聊行為，並指出了現在應該做的事。
海嘉魔武學院授課極為自由，除了每個學生都必須上的基礎課之外，其餘課程都可以根據自身情況選修，中途也可以調換課程。這樣的製度，就是為了激發學生的自我學習能力。
當然如果有親傳老師的話，就又是另當別論了。
他們三個臨時加入教師隊伍的，自然不可能安排來教基礎課，全部都是選修課。
而且他們的課程還需要自己設置完畢，才能讓學生們選擇。
“跟我們的大學製度很像啊，那就先研究一下規章製度吧。”