“神武決有十二層，第一層血怒，共三招。若能體悟出來，便可合為一招，配合神武決催動的血脈元力，虛生境幾可無敵！”
“而現在，是時候展現你潛力的時候了。”
冷漠的迴音在龍塚廣場響起，本是坦蕩平履的地麵凸出無數的石柱，連成一片，將袁沐奔跑方向設置了重重阻礙。
“吼！”
而對於巨型骨龍，毅然平整如坦途。
巨大的龍影與渺小的人兒，越來越近了。
……
袁沐撐起疲憊的身軀，緊握拳頭，身子抖動不停，最終放棄了抗爭，默默的走出教室。
一眾同學見了劉夢的慘樣，俱都不敢輕言求情，滿是憐憫的讓這一幕發生在眼下。
有了第一節課的經驗，袁沐剛走出教室，就直接坐定，整個小身子卷縮成一團，放棄了除頭部以外所有身體的防護。
半刻鍾的休息，根本沒有給他恢複多少血脈元力，若不能節省點用，隻會變成劉夢一樣的慘烈。
好在曾經的血煉，讓他擁有紮實的血脈元力，其深厚程度，用師父仇通的話來說，可以媲美合體境界。
一節課就如同三秋，時間過得極其緩慢，袁沐也被折磨的眼神迷離。
當高個瘦男老師下課走到他麵前時，已經渾噩的說不出話，隻聽得瘦老師的一聲話語。
“小子很不錯，繼續下去，讓我徐克看看，骨頭到底有多硬！哈哈哈哈！”
袁沐被幹申吃力的拖迴了座位，蘇溪率先前來問候，其後同學紛紛開始義憤填膺。
就在吵鬧間，教室門被一腳踹開，小迷風風火火闖了進來。
“袁沐，你沒事吧？”
“沒事，休息下！”
“你這個傻子，我不是給了你清神丸嗎？幹嘛這麽折磨自己！”
袁沐莞爾一笑，想要說話，竟連張口的力氣都欠奉。
小迷見狀，一腳踹開幹申，如同女王一般的下令道。
“走開，你去給他在食堂打一份飯來。哦，不對，兩份！”
幹申連忙抱頭鼠竄的跑出教室，在門口，被一人攔住。
“是三份，記住了哦。”
出聲的人吩咐完畢，就徑直來到袁沐身邊，小迷頓時如同母雞護子般的張開雙臂，攔住來人。
“你來幹嘛？”
“我來看我朋友！”
來人正是羅生，在李球的口中打聽到袁沐所在的班級，就立刻跑了過來。
小迷對羅生提及的朋友身份很是遲疑，直接大喝道。
“我不管你是不是他朋友，現在這裏，不許任何人靠近一米。”
“我說你也太霸道了吧，知道我誰嗎？椒圖見過嗎？”
“滾！”
……
就在小迷，羅生不斷爭執吵鬧時，學校某間辦公室，一個中年大漢對著一個老頭將袁沐身上發生的事敘述了一遍，繼而問道。
“是不是該讓他們收收手？”
“不用了，雲台的那位既然沒有動作，就說明無大礙，把這種對待當做試煉也還在掌控中。”
“是，校長！”
……
袁沐是處於半昏迷狀態下，被小迷喂完了飯食，這一幕落在圍觀人眼裏，俱是震驚莫名，甚至讓陸宗也不得不趕來提醒小迷的行為。
羅生與小迷最後達成了協定，隻要小迷在袁沐的身邊，他羅生就必須離二人有一米之遠，這種防患，是小迷懼怕羅生的突然變身，傷到袁沐強行來的規矩。
對於這一幕，袁沐毫不知情。
當下午第一節上課鈴響後，119班學生緊張的看著走進來的班主任，生恐又是一句要袁沐出去的話。
羅宇先是一笑，繼而看向袁沐道。
“袁沐，還能支撐不？”
“沒什麽大問題。”
“那就出去吧！”
聽著這隨意的吩咐，眾人愕然，直到袁沐一步一崴走出教室，方才醒轉過來，又覺得莫名非常，紛紛議論起來。
在可憐袁沐的遭遇時，眾人對月見老師的懲罰與能力，有了更深層次的認知。
然而，袁沐在教室外感受到不同的待遇。
有一股細弱的能量在慢慢滲入體內，維持著血脈元力的運轉，而班主任的講課，可以清晰地傳入耳中，就仿佛耳提麵命般的距離。
“今天，我們說一說方壺島的曆史，或許大家從小就聽聞了方壺島的各種傳說，各種故事，但我今天要講的，在座的絕大部分同學應該都不曾耳聞。”
“因為你們的父母，你們的恩師，你們的長老都會將這段曆史隱藏，直到你們擁有足夠的能力才能揭開神秘麵紗。”
“今天老師提前告訴你們，也是靈潮即將來臨的特例。”
一番鋪墊後，羅宇便開始了講述。
在他的講述中，袁沐聽到了上古時期的海外仙島曆史。
在上古神仙時期，中原大國戰亂，民生凋敝，仙凡混戰，妖魔橫行，便有修仙問道者遠赴海外仙島潛心修煉。
仙島有五山，分別是岱嶼、員嶠、方壺、瀛洲、蓬萊，五山處於一島，深根於海底。
但居民越多，矛盾就開始產生，最後有大神通者，將五山分離開，成為五島，至此五島漂浮在滄海之上，無根無萍，隨海潮沉浮移動。
天帝見狀便令北海海神禺疆驅使十五頭巨鼇，用頭頂住五島，方才讓五仙島穩定下來不再流動。
時有巨人，海邊垂釣，釣走六隻鼇，使得岱嶼、員嶠兩座仙島沉沒，不知所蹤。
“那我們現在的三座仙島為何留存了下來。”
有聽得入神的同學禁不住問道。
羅宇微微一笑，繼續講道。
“兩座仙島沉沒，其上萬千性命死亡，天帝非常震怒，便降罪於巨人及其後代，於是巨人的後代慢慢變小，再不複神力與神軀，釣走巨鼇了。”
“這巨人應該受到懲罰。”
“可是，他的子孫並沒有犯罪，為何也要被咒詛？”
很意外的，大醜龍聽到這個故事，情緒很是激動，麵對同班同學的言論，十分不岔的反駁道。
“若他的子孫也擁有這樣的能力，難道還讓他們釣走其他的巨鼇，那我們現在生活的地方不就早早的沒了。”
一個學生搖頭否定道。
“這個故事不是這樣理解的，你們都去責怪巨人釣走巨鼇，卻沒有想過為什麽巨鼇貪吃，置職責於不顧，倘若當時的巨人並不是想要釣走巨鼇，而是普通垂釣呢？”
大醜龍依舊漲紅了臉色，激烈的抗辯道。
“你又不是巨人的後代，幹嘛替那些巨人說話。”
又一道輕蔑的話語響起，頓時引起的教室內的同學哈哈大笑起來。
羅宇雙手按下，平息了吵鬧後，悠悠說道。
“真相常常被曆史掩蓋，但終究有跡可循，我今天告訴你們這樣的故事，是告訴你們，現在的三座仙島下，依舊有著九頭巨鼇，他們就在我們腳下，頭頂仙島，腳踏歸墟。而你們，即將有一場試煉，便是去探索巨鼇空間，探索曆史的真相。”
“而現在，是時候展現你潛力的時候了。”
冷漠的迴音在龍塚廣場響起，本是坦蕩平履的地麵凸出無數的石柱，連成一片，將袁沐奔跑方向設置了重重阻礙。
“吼！”
而對於巨型骨龍，毅然平整如坦途。
巨大的龍影與渺小的人兒，越來越近了。
……
袁沐撐起疲憊的身軀，緊握拳頭，身子抖動不停，最終放棄了抗爭，默默的走出教室。
一眾同學見了劉夢的慘樣，俱都不敢輕言求情，滿是憐憫的讓這一幕發生在眼下。
有了第一節課的經驗，袁沐剛走出教室，就直接坐定，整個小身子卷縮成一團，放棄了除頭部以外所有身體的防護。
半刻鍾的休息，根本沒有給他恢複多少血脈元力，若不能節省點用，隻會變成劉夢一樣的慘烈。
好在曾經的血煉，讓他擁有紮實的血脈元力，其深厚程度，用師父仇通的話來說，可以媲美合體境界。
一節課就如同三秋，時間過得極其緩慢，袁沐也被折磨的眼神迷離。
當高個瘦男老師下課走到他麵前時，已經渾噩的說不出話，隻聽得瘦老師的一聲話語。
“小子很不錯，繼續下去，讓我徐克看看，骨頭到底有多硬！哈哈哈哈！”
袁沐被幹申吃力的拖迴了座位，蘇溪率先前來問候，其後同學紛紛開始義憤填膺。
就在吵鬧間，教室門被一腳踹開，小迷風風火火闖了進來。
“袁沐，你沒事吧？”
“沒事，休息下！”
“你這個傻子，我不是給了你清神丸嗎？幹嘛這麽折磨自己！”
袁沐莞爾一笑，想要說話，竟連張口的力氣都欠奉。
小迷見狀，一腳踹開幹申，如同女王一般的下令道。
“走開，你去給他在食堂打一份飯來。哦，不對，兩份！”
幹申連忙抱頭鼠竄的跑出教室，在門口，被一人攔住。
“是三份，記住了哦。”
出聲的人吩咐完畢，就徑直來到袁沐身邊，小迷頓時如同母雞護子般的張開雙臂，攔住來人。
“你來幹嘛？”
“我來看我朋友！”
來人正是羅生，在李球的口中打聽到袁沐所在的班級，就立刻跑了過來。
小迷對羅生提及的朋友身份很是遲疑，直接大喝道。
“我不管你是不是他朋友，現在這裏，不許任何人靠近一米。”
“我說你也太霸道了吧，知道我誰嗎？椒圖見過嗎？”
“滾！”
……
就在小迷，羅生不斷爭執吵鬧時，學校某間辦公室，一個中年大漢對著一個老頭將袁沐身上發生的事敘述了一遍，繼而問道。
“是不是該讓他們收收手？”
“不用了，雲台的那位既然沒有動作，就說明無大礙，把這種對待當做試煉也還在掌控中。”
“是，校長！”
……
袁沐是處於半昏迷狀態下，被小迷喂完了飯食，這一幕落在圍觀人眼裏，俱是震驚莫名，甚至讓陸宗也不得不趕來提醒小迷的行為。
羅生與小迷最後達成了協定，隻要小迷在袁沐的身邊，他羅生就必須離二人有一米之遠，這種防患，是小迷懼怕羅生的突然變身，傷到袁沐強行來的規矩。
對於這一幕，袁沐毫不知情。
當下午第一節上課鈴響後，119班學生緊張的看著走進來的班主任，生恐又是一句要袁沐出去的話。
羅宇先是一笑，繼而看向袁沐道。
“袁沐，還能支撐不？”
“沒什麽大問題。”
“那就出去吧！”
聽著這隨意的吩咐，眾人愕然，直到袁沐一步一崴走出教室，方才醒轉過來，又覺得莫名非常，紛紛議論起來。
在可憐袁沐的遭遇時，眾人對月見老師的懲罰與能力，有了更深層次的認知。
然而，袁沐在教室外感受到不同的待遇。
有一股細弱的能量在慢慢滲入體內，維持著血脈元力的運轉，而班主任的講課，可以清晰地傳入耳中，就仿佛耳提麵命般的距離。
“今天，我們說一說方壺島的曆史，或許大家從小就聽聞了方壺島的各種傳說，各種故事，但我今天要講的，在座的絕大部分同學應該都不曾耳聞。”
“因為你們的父母，你們的恩師，你們的長老都會將這段曆史隱藏，直到你們擁有足夠的能力才能揭開神秘麵紗。”
“今天老師提前告訴你們，也是靈潮即將來臨的特例。”
一番鋪墊後，羅宇便開始了講述。
在他的講述中，袁沐聽到了上古時期的海外仙島曆史。
在上古神仙時期，中原大國戰亂，民生凋敝，仙凡混戰，妖魔橫行，便有修仙問道者遠赴海外仙島潛心修煉。
仙島有五山，分別是岱嶼、員嶠、方壺、瀛洲、蓬萊，五山處於一島，深根於海底。
但居民越多，矛盾就開始產生，最後有大神通者，將五山分離開，成為五島，至此五島漂浮在滄海之上，無根無萍，隨海潮沉浮移動。
天帝見狀便令北海海神禺疆驅使十五頭巨鼇，用頭頂住五島，方才讓五仙島穩定下來不再流動。
時有巨人，海邊垂釣，釣走六隻鼇，使得岱嶼、員嶠兩座仙島沉沒，不知所蹤。
“那我們現在的三座仙島為何留存了下來。”
有聽得入神的同學禁不住問道。
羅宇微微一笑，繼續講道。
“兩座仙島沉沒，其上萬千性命死亡，天帝非常震怒，便降罪於巨人及其後代，於是巨人的後代慢慢變小，再不複神力與神軀，釣走巨鼇了。”
“這巨人應該受到懲罰。”
“可是，他的子孫並沒有犯罪，為何也要被咒詛？”
很意外的，大醜龍聽到這個故事，情緒很是激動，麵對同班同學的言論，十分不岔的反駁道。
“若他的子孫也擁有這樣的能力，難道還讓他們釣走其他的巨鼇，那我們現在生活的地方不就早早的沒了。”
一個學生搖頭否定道。
“這個故事不是這樣理解的，你們都去責怪巨人釣走巨鼇，卻沒有想過為什麽巨鼇貪吃，置職責於不顧，倘若當時的巨人並不是想要釣走巨鼇，而是普通垂釣呢？”
大醜龍依舊漲紅了臉色，激烈的抗辯道。
“你又不是巨人的後代，幹嘛替那些巨人說話。”
又一道輕蔑的話語響起，頓時引起的教室內的同學哈哈大笑起來。
羅宇雙手按下，平息了吵鬧後，悠悠說道。
“真相常常被曆史掩蓋，但終究有跡可循，我今天告訴你們這樣的故事，是告訴你們，現在的三座仙島下，依舊有著九頭巨鼇，他們就在我們腳下，頭頂仙島，腳踏歸墟。而你們，即將有一場試煉，便是去探索巨鼇空間，探索曆史的真相。”