宴會結束了,國子監的學習又要繼續了。


    三聲鈴響,柳夫子站在講台上,首先將上一次關於“癡心”與“悔”的答卷下發迴去,隻是,毓筱和墨宸的答卷卻不見了蹤影。


    夫子放迴答卷後,語重心長的道:“情感乃是生活不可或缺的部分,是亦每個人生命中極其重要的一部分,任誰都要經曆都無法逃避。所以,作為夫子,深切希望各位同學能認真領會我所寫下的批注,更希望在將來能對各位有所幫助。”


    毓筱沒有收到自己的答卷,疑惑之下四處看看,注意力卻是不怎麽集中:


    瑾兒已重來上課,宴會上睡著了沒能看到瑾兒的表演···


    安紫嫣不在,是因為取血的緣故?···


    咦?!墨宸的答卷竟也沒在?


    毓筱的注意力總算迴到最初,隨口問一句:“墨宸,你的答卷呢?”


    “不知。”墨宸沒有半分的在意。


    毓筱不由得蹙蹙眉,道:“你這態度這般隨便?”


    墨宸眼睛未曾張一張,淡淡迴答道:“怎樣都好。”


    是啊,記住自己的選擇和初心便夠矣,一張紙而已,在或是不在,又有什麽重要?


    “啊?”這算什麽?態度還真隨意!毓筱撇撇嘴,默默的轉迴身,卻是也不再關心卷紙的去處···


    接著,夫子評析了此次的才藝表演,並給每個人評定的分數:


    澹台鈺麒:一曲高山流水描繪“巍巍乎誌在高山”與“洋洋乎誌在流水”,表達知音之義,然,樂曲末,子期死,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終生不操的意境表達略有欠缺,得八分;


    華清:一曲琵琶夕陽奏簫鼓,旋律委婉質樸,節奏流暢多變,配器巧妙細膩,演奏絲絲入扣,描繪了月夜春江的迷人之景,讚頌江南水鄉的風姿異態;然,演奏中由遠及近的層次把握略有欠缺,演奏略有生疏,得八分;


    安子軒:信筆落書:人生行樂需及時,今朝有酒今朝醉;人麵桃花兩相映,有花堪折直須折。對仗不工整,思想囿於享樂,判五分;


    荀雪舞:以三樂合奏桃花樂,完成度頗好,尤其三樂合奏相輔相成,樂音和諧,然,情感不足依舊為難以彌補的不足,得九分;


    冷皓:二胡奏深宮秋月,意在表現受壓迫宮女的幽怨與悲泣,喚起民眾對她們的同情,更深一層則是在譴責奴屬製度,能有如此心胸,眼界開闊,然,此內容有動搖社稷之嫌,還望莫再宣之於口,七分;


    安紫嫣:陽春乃取萬物知春,和風淡蕩之意;白雪則取凜然清潔,雪竹琳琅之音;陽春白雪以清新流暢的旋律、活潑輕快的節奏,表現了冬去春來,大地複蘇,萬物向榮,生機勃勃的初春景象;然奏樂時稍顯急躁,八分;


    華楓:一管長簫吹問答,漁樵山水自得情,曲意深長,神情灑脫,山之巍巍,水之洋洋,斧伐之丁丁,櫓歌之矣乃,隱隱現於指下,迨至問答之段,令人有山林之想,八分;


    澹台毓筱:···八分;


    荀雪陽:···七分;


    冷菱:歌一曲菩薩蠻,委婉含蓄揭示心中情,以反襯之手法,借鷓鴣雙雙,襯心之孤獨,七分;


    上官燕:信指撥弦奏琵琶,十麵埋伏動人心,聞樂聲仿若觀兩軍廝殺,聲動天地,兵戈相交,人馬嘶叫,聲勢浩大。有將門女的巾幗氣質,然,終究未經沙場,尚不能奏出其中鐵血之氣,八分;


    景逸:落雁平沙曲調悠揚流暢,取“清秋寥落之意,鴻雁飛鳴”來寫秋景,取“秋高氣爽,風靜沙平,雲程萬裏,天際飛鳴”借鴻鵠之遠誌,寫逸士之心胸,又發出世事險惡,不如雁性的感慨的;七段樂,旋律起而又伏,綿延不段,優美動聽;基調靜美,但靜中有動,演奏極好,九分;


    ······


    柳瑾瑜:梅花三弄借物詠懷,以梅之潔白芬芳及堅韌之性,讚頌高尚情操之人,前半闋奏出清幽、舒暢的泛音曲調,表現梅高潔、安詳之靜態;後半闋轉急,寫梅花不屈之動態,八分;


    墨宸:零分。


    毓筱無聊的聽著夫子的評析,心中胡思亂想著:原來大家的分數都還挺高,看的時候覺得那麽無聊來著,果然專業的就是專業的,欣賞水平就是不一般,完全不能比!


    不過,墨宸那個零分是鬧什麽鬼?!


    果然,就知道他不會在宴會上表演什麽,即使說要計分也不會!

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