從八五年開始，國家就通過了教師節的議案，每年的九月十日，定為教師節。而此時，我國的教師節幾經改變，終於確定了。至少在馮宇重生前，還是沿用的這個日子。
本來教師節的意思，是尊師重教，因為在特殊時期，教師都被批評為“臭老九”，成了階~級鬥爭的對象，那時候很多教師都被學生打過，甚至蹲牛棚、胸口掛痰盂什麽的，非常的慘。
雖然那個時期過去後，國家提倡尊師重教，但還是經常有教師被打，被學生打，被家長打，導致很多教師不滿，抗議。
國家這才設立了教師節，而節日究竟定在哪一天，也經過了幾次討論，包括六月六日、八月二十七日、五月一日、五月五日、九月二十八日、九月十日等等。
最終才確定了，九月十日。因為這時候已經開學了，而且是剛剛開學，正好對學生進行思想教育。
而國家也出台了一係列的政策，比如提高教師的待遇，比如給予教師更多的獎勵，比如評優數量增加，並且在住房、醫療、生活等其他多個方麵，對教師進行資源傾斜。
甚至一直到馮宇重生前，都有什麽教師福利房之類的政策，教師的待遇，一直都在提高。
本來這一切都是為了教師著想，但隨著時間的推移，慢慢的變味兒了。
教師的地位越來越高，而此時很多家長認為出人頭地的唯一辦法，就是讀書。讀書多，才能不去種地，不當辛苦的工人，可以當官，當領導，坐辦公室，最次也是一個文化人。
家長們為了讓孩子在學校受到照顧，拚命的討好教師。這時候也沒什麽因材施教的說法，更沒什麽素質教育的說法，就是唯成績論。
更何況前些年，大學生都是幹部編製，畢業就能當幹部呢！
所以家長們對教師愈發的尊重，進而演變成了討好，對教師有求必應，就希望孩子能在學校受到特殊照顧。
比如孩子有問題不會，可以單獨問教師啦，比如上課多管管孩子，免得孩子溜號啦，比如避免孩子在學校受欺負啊什麽的。
畢竟這時候很多家長，都是雙職工，根本無暇照顧孩子。孩子要是受欺負了，他們也沒時間去找對方家長啊。
那怎麽辦？就隻能托教師多照顧了。教師管那麽多孩子，憑什麽要照顧你的孩子呢？
送禮啊！
老話不是說了麽，禮多人不怪。再說了，古時候就有拜師禮、謝師宴啥的，我們這也是遵循傳統。
於是教師們不但得到了政~府的特殊照顧，還得到了家長們的特殊照顧。這一個階段，也是孩子受到體罰最多的階段，直到幾年後，國務~院工作會上，點名因為此時批評了教育~部~長，教師不準體罰學生才成為教師的行為守則，但實際上，也實施的不咋地。
一直到千禧年後，人們生活水平越來越好了，也有很多人看到，不用讀太多書，也能賺到錢，也能生活很好後，他們才不再跟教師們說：“孩子您多管管，不老實您隨便打。”
而是換成了：“孩子您多管管，要是有什麽問題，您打電話給我，我收拾他。您在學校多照顧照顧我孩子，別讓他被欺負了，我不會忘了您的好，這是一點小禮物，不成敬意，還望收下。”
甚至還出現了一批溺愛孩子的家長，主要以爺爺奶奶輩兒的為主，要是教師敢打他們孫子，他們會跟教師拚命的，我們自己都舍不得打呢！
最初送給教師們的都是一些鋼筆、賀卡之類的東西，不太值錢，是一份心意。那還沒什麽，可後來不知道誰先開始的，送了老師什麽雞蛋、肉或者糧票、布票之類的東西。
再後來，就有人送貴的了，送自行車，甚至送家電等大件，以換取教師對他孩子的特殊照顧。
然後很多教師的胃口就被養刁了，你再送鋼筆，他根本看不上了。嘴上說不要不要，但其實是不要鋼筆。你送點值錢的東西試試，少有推迴去的。
雖然這裏麵還有很多好老師，即使不收錢，也一樣會非常負責，會公平的對待每一位學生，但不得不說，自從很多人把教師這個當成一份工作後，教師的素質參差不齊，再加上教師之間相互攀比，這種收禮也成風了。
有人說過，哪個家長送禮了，教師不一定記得住，但哪個沒送禮，他一定記得住。送禮想要讓教師記住，那就要送大禮。
此時不但教師覺得正常，家長們也覺得正常，沒有人認為給教師送禮是不應該的。
但到底送什麽，這就讓他們耗費腦筋了。你送個自行車吧，人家有自行車了，多一輛有什麽用？你送個太貴的吧，還送不起。送便宜的吧，怕拿不出手。送點酒，女教師不喝酒怎麽辦？
送錢是最直接的辦法，但同樣有個問題，送錢不如送物品顯得多。一千塊錢，按現在rmb最大麵值一百的來算，不過就十張而已。這才多大一點，信封都鼓不起來。
但如果你買一千塊錢的禮物，看著就非常大了。再說很多家長，也送不起一千塊的東西，他們最多舍得拿出來一個月的工資送禮，也就是幾百塊而已。
可送禮送幾張錢，確實不少了，但看起來不太好看啊。而且很多教師，也不敢直接收錢的。他們還擔心別的家長送得多，他們送的少，那送禮了孩子也得不到照顧啊。
於是，很多家長就說，教師節，簡直就是他們的一個劫難。這跟過些年春節被人戲稱為春劫是一樣的。
主要就是不知道該怎麽送禮，送多少，送什麽，這些都讓他們煞費苦心。
而現在，購物卡就完美的解決了這個問題！
給老師一張購物卡，就跟同時結婚隨份子錢一樣，大家可以商量一下。這跟送禮物不同，不能這家送一條絲巾，你也送一條一樣的絲巾吧？
購物卡送給老師，老師喜歡什麽自己去買。還不是現金，不會有教師明明想要，卻又不好意思拿。而且一張卡片，也很好塞給老師，塞進口袋裏，握手的時候塞對方手裏都很方便嘛。
這是國情所致，至少短時間內，是不會有什麽改變的。
新學期開學了，很多學生期待著，很多教師，也期待著……(未完待續。)
ps： 第五更，月票三百五加更。前麵還有兩章，別漏了。今天老四速度慢慢恢複了，更新還算可以吧？大家是不是鼓勵一下啥的？打賞、月票、推薦票都可以，拜謝。
本來教師節的意思，是尊師重教，因為在特殊時期，教師都被批評為“臭老九”，成了階~級鬥爭的對象，那時候很多教師都被學生打過，甚至蹲牛棚、胸口掛痰盂什麽的，非常的慘。
雖然那個時期過去後，國家提倡尊師重教，但還是經常有教師被打，被學生打，被家長打，導致很多教師不滿，抗議。
國家這才設立了教師節，而節日究竟定在哪一天，也經過了幾次討論，包括六月六日、八月二十七日、五月一日、五月五日、九月二十八日、九月十日等等。
最終才確定了，九月十日。因為這時候已經開學了，而且是剛剛開學，正好對學生進行思想教育。
而國家也出台了一係列的政策，比如提高教師的待遇，比如給予教師更多的獎勵，比如評優數量增加，並且在住房、醫療、生活等其他多個方麵，對教師進行資源傾斜。
甚至一直到馮宇重生前，都有什麽教師福利房之類的政策，教師的待遇，一直都在提高。
本來這一切都是為了教師著想，但隨著時間的推移，慢慢的變味兒了。
教師的地位越來越高，而此時很多家長認為出人頭地的唯一辦法，就是讀書。讀書多，才能不去種地，不當辛苦的工人，可以當官，當領導，坐辦公室，最次也是一個文化人。
家長們為了讓孩子在學校受到照顧，拚命的討好教師。這時候也沒什麽因材施教的說法，更沒什麽素質教育的說法，就是唯成績論。
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畢竟這時候很多家長，都是雙職工，根本無暇照顧孩子。孩子要是受欺負了，他們也沒時間去找對方家長啊。
那怎麽辦？就隻能托教師多照顧了。教師管那麽多孩子，憑什麽要照顧你的孩子呢？
送禮啊！
老話不是說了麽，禮多人不怪。再說了，古時候就有拜師禮、謝師宴啥的，我們這也是遵循傳統。
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一直到千禧年後，人們生活水平越來越好了，也有很多人看到，不用讀太多書，也能賺到錢，也能生活很好後，他們才不再跟教師們說：“孩子您多管管，不老實您隨便打。”
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於是，很多家長就說，教師節，簡直就是他們的一個劫難。這跟過些年春節被人戲稱為春劫是一樣的。
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